六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
你可別誤會(huì),我不是說住在我家旁邊的那個(gè)鄰居,我是指在學(xué)校我的座位前后左右的那些“鄰居”!
這些“鄰居”有的超級(jí)小氣,有的軟弱可欺,有的愛問問題……正因?yàn)橛辛诉@些“鄰居”,才有了我生活的酸甜苦辣,有了我生活的喜怒哀樂。下面就來認(rèn)識(shí)一下我的“鄰居”們吧!
1號(hào)鄰居:愛問問題
“n+a是不是等于na呀?”“對(duì)!”“a乘2應(yīng)該等于a2還是2a呢?”“這道題是不是等于275千米呀?”“不是的啦!”“那是什么呢?”“不知道!”“不知道?那為什么你的作業(yè)全對(duì)呢?”“……”都說學(xué)問學(xué)問,又要學(xué)又要問,可是這樣不厭其煩地問未免有點(diǎn)太……
2號(hào)鄰居:軟弱可欺
2號(hào)鄰居就是我的同桌,他連我都斗不過!一天早上來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)1號(hào)鄰居的桌子上堆滿了水瓶、廢紙。1號(hào)鄰居問我:“誰的水瓶?”我沒理她!八膹U紙?”她的聲音又提高了8度,我還是沒理她。哪知道她卻拿起這些東西,要一下子放到我桌子上,可是在空中來了個(gè)大轉(zhuǎn)彎,放在了同桌的座位上。過了一會(huì)兒,同桌來了,當(dāng)他看到這些東西時(shí)也大聲問:“誰的?誰的.?”也沒人理他。于是他“默默無聞”,地開始了清掃。還真奇怪了!以后誰的桌上有垃圾都往他那兒放……
3號(hào)鄰居:超級(jí)小氣
他就是在《“領(lǐng)導(dǎo)”的煩惱》(我寫的。┲袗圩ノ肄p子的那位。一天,老師對(duì)我說:“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不好,就把他那組的五星擦一顆。”結(jié)果,3號(hào)鄰居的那一組有人表現(xiàn)不好,我就把他那一組的五星擦了一顆。所以上課的時(shí)候,他一直向我扔紙條,上面寫著什么叫我全家死,罵我賤民!我當(dāng)然把這情況匯報(bào)給老師了!
其實(shí),我的鄰居還多著呢!還有調(diào)皮搗蛋,愛嬉皮笑臉,愛發(fā)牢騷……里面有我討厭的,喜歡的,又恨又愛的……
你的鄰居是不是也各不一樣呢?
六年級(jí)年的作文 篇2
使我感動(dòng)的人就猶如沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,但是每個(gè)都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個(gè),就是我的媽媽。
我這個(gè)年齡,正是叛逆的年齡,經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢,僅僅是因?yàn)橐粡埣埦汪[得我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。
我買了一包8k素描紙,正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的,突然發(fā)了瘋似的沖了過來一把搶走了我的畫,在我的畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫,吼道:“你干什么!這是我的紙,我畫的畫,你就這么無憑無據(jù)地?fù)屵^我的畫?”我剛說完,妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼,緊接著就哭了起來,那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料,哭聲引來了媽媽,媽媽問了問事情的來龍去脈,不由分說地狠狠的指責(zé)了我一頓,然后用截然不同的語氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去,一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天,在我賭氣自己切菜時(shí),一不小心切著手了,鮮血馬上就流了出來,就像涓涓細(xì)流的小溪一般,看來傷的不小。不一會(huì)血腥味就彌漫了整個(gè)屋子。媽媽來了,見我的手在流血,連忙取出醫(yī)藥箱給我做了簡(jiǎn)單的處理,然后用溫和的語氣說:”還疼嗎?以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)媽媽的`感激。我的視線模糊了,淚水像斷了線的珠子流了下來,我拭去淚水,緊緊地與媽媽相擁。那三個(gè)字我始終沒有說出口,因?yàn)槲覍?duì)媽媽的愛是不能有語言來表達(dá)的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著,無論是哪一個(gè),都深深地印在我記憶中的深處,散發(fā)著璀璨的光芒……
六年級(jí)年的作文 篇3
《假如給我三天光明》這本書,我已經(jīng)讀過一遍了,最近又讀了一遍。這本書是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成。它介紹了海倫豐富,生動(dòng),真實(shí)而偉大的一生。“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性,一個(gè)度過了88個(gè)春秋卻有87年是在無光,無聲,無語的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量四處奔走,建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福! 在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事,展示了她從剛開始的迷惑,彷徨,無助到后來勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。海倫·凱勒因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病后,就再也看不見這個(gè)五彩繽紛的世界,黑暗占據(jù)了她幼小的心靈,不能用眼睛去觀察世界,但是她并沒有自暴自棄,沒有抱怨命運(yùn)對(duì)于自己的不公平,勇敢地接受命運(yùn)的`挑戰(zhàn),面對(duì)困境她相信自己的努力,堅(jiān)強(qiáng)地走過了沒有遺憾的人生。
在《再塑生命的人》一文中,她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)一些字時(shí),高興地說道:“。∈澜缟线有比我更幸福的孩子嗎?”一句話使我感到自己多么需要珍惜自己現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件。當(dāng)一個(gè)又聾又啞的人終于學(xué)會(huì)了拼寫文字,這對(duì)于她來說就是一種莫大的幸福啊!比起這些,我們是多么幸運(yùn)?墒钦f實(shí)話,我卻從沒有享受過她那樣的幸福!拔乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)成我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂! 海倫并沒有因自身的殘疾而把自己封閉起來,相反,她熱衷于室外活動(dòng),喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感,她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺察到古希臘人情緒的波動(dòng),她甚至可以感到月光灑在自己的臉上!我們這些健康的小朋友更應(yīng)該這樣努力地去感受大自然,感受美的事物。
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的人進(jìn)行心靈對(duì)話。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我們記錄下來的生命之歌。讀著海倫講述自己的生活和學(xué)習(xí),我似乎也在感悟我自己每天的學(xué)習(xí)和生活。海倫·凱勒已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的榜樣。她用自己的一生為我們講述了要勇敢地面對(duì)生活,面對(duì)美好的未來。
六年級(jí)年的作文 篇4
光陰似箭,似月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活悄悄地從指縫中流過,馬上就要再見了啊,就算里面有多少不舍,多少留念,日子也在也回不來了。
回想起那六年的快樂生活是,最讓我懷念的是那次考試,那是一次閱讀考試。
那時(shí)我五年級(jí),在臨考的'前夕,我門在教師里練習(xí)閱讀,不管口有干,有多燥,背上大汗淋淋,我們也要練,因?yàn)槲覀儾幌胼敗=K于,考試哪天到了,考官竟來是我們信心十足,可是,當(dāng)老師報(bào)周到的可文時(shí),大家呆了,那篇課文可是大家最放松的啊!不管三七二是一,大家!準(zhǔn)備就緒!
朗讀開始了,大家齊聲朗讀,非常整齊,田欣雨的聲音清爽甜美;唐汀旋的聲音沙啞有帶激動(dòng);陳樂微的聲音均勻整齊,大家配合的天衣無縫。正當(dāng)來勢(shì)在陶醉的時(shí)候,突然有個(gè)同學(xué)把其中一段讀錯(cuò)了,他慌了起來,眼看老師就要注意過來,在危機(jī)時(shí)刻,以為同學(xué)用他的大嗓子掩蓋了那為同學(xué)的聲音,呼,還好,老師轉(zhuǎn)向別處了。逃過一劫。
考試結(jié)束,大家松了一口氣。
想到著,我覺得雖然我們就要分開了,但是,我們那種團(tuán)結(jié)精神還留在我門心中。
因?yàn)橛行W(xué),我門才會(huì)聚在一起,一起會(huì)團(tuán)作精神,所以我喜歡小學(xué)。
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