五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對(duì)機(jī)靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯(cuò)，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，各種各樣的音樂知識(shí)，他總能滔滔不絕，說(shuō)個(gè)沒完。他的教育方法也很獨(dú)特，別的老師是專補(bǔ)學(xué)得差的學(xué)生，而朱老師卻說(shuō)他專補(bǔ)學(xué)得好的學(xué)生。
朱老師像一座通往知識(shí)海岸的`橋梁，他不但把他的音樂知識(shí)無(wú)私的教給了我們，還在平時(shí)幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個(gè)琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個(gè)薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說(shuō)呢？要是說(shuō)了老師會(huì)不會(huì)罵我呢？會(huì)不會(huì)讓我賠錢呢？可是老師總會(huì)知道的呀，唉，該面對(duì)的還是要面對(duì)，明天還是去跟老師說(shuō)吧。那個(gè)晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來(lái)了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說(shuō)了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對(duì)我說(shuō)：這個(gè)好辦的，問(wèn)題不大的話，今天應(yīng)該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說(shuō)：謝謝朱老師！接著朱老師認(rèn)真地修起了我的薩克斯，不一會(huì)兒，他神秘地對(duì)我說(shuō)：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過(guò)神來(lái)，朱老師接著高興地說(shuō)：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動(dòng)極了。
敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無(wú)微不至，無(wú)怨無(wú)悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！
五年級(jí)的作文 篇2
有人喜歡牡丹，因?yàn)槟档ご砀毁F；有人喜歡荷花，因?yàn)楹苫ㄍねび窳�，而我，卻喜歡那金黃的向日葵。
向日葵的花稈筆直筆直的，葉子翠綠透亮，更可愛的`是向日葵的花瓣被花盤映襯著，花盤里面黑乎乎的東西是葵花籽，拿幾捧回家炒一炒，可香啦！
我奶奶家湖邊有一大片向日葵。一天，我去打一桶水回去澆水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向日葵朝東。當(dāng)時(shí)，我急著回去，下午再來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向日葵怎么朝西了？我立馬找到我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻閱起來(lái)。
“找到了，找到了！”原來(lái)向日葵的稈和花盤之間有一段莖，這段莖里有一種植物生長(zhǎng)素，當(dāng)向日葵背對(duì)太陽(yáng)時(shí)，生長(zhǎng)素就多一些，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，就少一些，所以，背對(duì)陽(yáng)光，向日葵就會(huì)垂下來(lái)。另外還有一種功能，就是分裂細(xì)胞，可以讓向日葵快快生長(zhǎng)。
我興奮地把這個(gè)天大的秘密告訴每個(gè)人，他們都夸我是一個(gè)愛觀察的小男孩，我心里得意極了。通過(guò)這件事過(guò)后，我下定決心，一定要多讀書，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
這件事更讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇3
昨天晚上，媽媽帶我到“金飯碗”吃飯。在等上菜的時(shí)候，鄰桌來(lái)了一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨。那阿姨好漂亮啊，苗條秀麗，穿著淡雅大方，連媽媽也用欣賞的眼光看著她。他們坐下后，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨竟然跟叔叔一起抽起煙來(lái)，煙霧順風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，我不禁咳嗽了幾聲。
過(guò)了一會(huì)兒，我又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的`，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，那阿姨把痰吐在地板上呢，而且把擦過(guò)的餐巾紙隨手就扔在地上呢！”媽媽皺起了眉頭，輕聲對(duì)我說(shuō)，這個(gè)阿姨太不講文明了，咱們可不能學(xué)她呀。我和媽媽正在談?wù)撝�，忽然阿姨尖利的罵聲傳入了我的耳朵：“我們的菜怎么還不上來(lái)？再不上來(lái)我們走了！”我心想，你們剛來(lái)一會(huì)，哪有那么快呢，總得有個(gè)先來(lái)后到嘛！
這時(shí)外面下雨了，那阿姨又用臟話罵天氣，仿佛那雨存心跟她過(guò)不去似的。
走出飯店，媽媽跟我說(shuō)：“有時(shí)候，人不可貌相。而一個(gè)人有漂亮的外表沒有文明的素質(zhì)有什么用呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
五年級(jí)的作文 篇4
貪婪的人，就會(huì)撿起我；不貪的人，會(huì)不看我。
我是被主人不小心掉在地上的100元錢。許多人經(jīng)過(guò)我的身邊匆匆經(jīng)過(guò)，并未發(fā)現(xiàn)我的存在。于是，我在這片冰涼的.土地上躺了將近兩個(gè)小時(shí)。
突然，一個(gè)小男孩向我走來(lái)，將我撿起，我想：你一定是一個(gè)貪婪的人。因?yàn)槟銚炱鹆宋遥惋@得與眾不同。
可是事實(shí)卻與我想的不一樣。這個(gè)男孩撿起我后并沒有多興奮，顯得有些郁悶，還喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“什么人會(huì)把100元丟這兒？我要盡快找到他，那個(gè)人一定很著急。”
于是，男孩手中緊緊握著我四處去打聽，在這期間許多人都非常貪婪想得到我，不過(guò)都被小男孩識(shí)破陰謀。
小男孩并沒有放棄，不停的問(wèn)過(guò)路人：“你知道這是誰(shuí)的嗎？”后來(lái)一直到他的補(bǔ)習(xí)班門口，才找到我的主人。
后來(lái)，許多人都問(wèn)那個(gè)小男孩：“你為什么不把那100元花呢？”小男孩給他們的答復(fù)都是：“老師說(shuō)，不義之財(cái)不可取，不要去拿不屬于自己的東西。我不能做一個(gè)因?yàn)樨澙范`背良心的人�！�
是呀！不能做因?yàn)樨澙范`背良心的人。一個(gè)八歲的小孩都能做到這一點(diǎn)，更何況我們呢？
五年級(jí)的作文 篇5
好香啊一出門，我就感嘆到。原來(lái)，是桂花的香味，我快步走過(guò)去，看見一簇簇桂花躲在碧綠的葉子下，似乎不想讓人看見她們的黃裙子，但是那散發(fā)出的香味卻讓人很快找到了。
桂花是一簇簇的，那黃黃的花瓣就像一些姑娘們穿的裙子，晃晃的花瓣中帶有花蕊，如果再大一點(diǎn)就像是裝酒的杯子，這裙子是會(huì)變色的`！在她成熟之時(shí)就會(huì)變色，就會(huì)有黃色轉(zhuǎn)變?yōu)殚冱S色那橘黃又不像是橘黃，而有點(diǎn)像火一般的顏色，如果去掉一樹的葉子，那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看就像是一樹的火，當(dāng)然變紅之后，香味自然是很濃郁的。
桂花變紅之后，可以摘下來(lái)做成桂花糕，桂花糖，泡在茶里面，還可以變成桂花茶。本來(lái)就有淡淡清香的茶，再加上桂花那濃郁的香味，自然是很香的，桂花，真是太好用了！關(guān)于桂花的歌曲還有八月桂花遍地開。還可以做成食物蜜汁糯米桂花藕其味道是好極了！
桂花的葉子碧綠碧綠的，邊緣還有小齒，像是為了不讓人摘后面藏著的桂花，就像一個(gè)個(gè)勇士一般，保衛(wèi)著桂花，不讓她受風(fēng)吹日曬。
好了在這里我就不向你們多說(shuō)了，如果知道了更多的關(guān)于桂花的事，請(qǐng)第一時(shí)間跟我說(shuō)。
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