小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
歲月的長河沖掉了我記憶中的許多往事，但一次深深的教訓(xùn)我怎么也忘不了，它陪伴了我的一生。
一天晚上，我正在奮筆疾書地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，太簡單了，我心中暗暗地歡喜著。不過我臉上的`微笑并沒有持續(xù)多久，突然一只攔路虎大搖大擺地向我說：“哈哈，把你難住了吧！這叫簡單中有難！看你怎么辦！”我絞盡腦汁，臉漲得通紅，想了半天也沒想出來。無奈我皺著眉頭，大喊：“媽媽！”大小姐一般，媽媽走過來，見我有一題不會(huì)，便耐心地給我講，沒一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)媽媽講得很深，特別復(fù)雜，只稍稍懂了一點(diǎn)，最后，按照媽媽的意思，把答案寫上去，也不高興去追根究底。
但老天爺好像存心跟我作對(duì)，一次考試，居然出了一道與上一次一模一樣的難題，我心一緊，難題仿佛又說：“誰讓你不追根究底，我看你怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，拼命想著題目，回憶媽媽說的話，一會(huì)兒，幾顆后悔的眼淚涌了出來，最終那道 四分的應(yīng)用題沒有做出來！
人生中有無數(shù)的教訓(xùn)，每個(gè)教訓(xùn)就像一面神奇的明鏡，當(dāng)你一照自己，它就會(huì)告訴你有哪些不良行為，要改正。這個(gè)教訓(xùn)告訴我：遇到難題不要怕，主要是一定要把它弄明白，今后就輕而易舉了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
長湖天真自然，太湖煙霞萬頃，西湖的綠，昆明湖的笑語，鄱陽湖的帆影，青海湖的遼闊。然而，我最愛的還是那迷人的未名湖。
未名湖位于北京大學(xué)，所以，大家往往把它與大學(xué)聯(lián)系在一起，但是，未名湖給大家展現(xiàn)的絕不是大學(xué)的拘謹(jǐn)，而是大學(xué)的輕松自在。
看！
未名湖水就像一面大鏡子，湖邊柳樹倒映在清澈的湖水中，就像小姑娘在照著鏡子梳妝打扮。和煦的陽光下湖面波光粼粼、浮光躍金。當(dāng)金色的陽光鋪滿湖面時(shí)，銀色的光點(diǎn)迎面而來，像無數(shù)的星星眨巴著眼睛；又像在碧綠的湖水上灑滿了鉆石，發(fā)出耀眼的.光芒！
一陣微風(fēng)吹來，湖面上碧波蕩漾，泛起一層層漣漪，游船蕩漾在湖面上，像一只只水鳥自由自在地浮在水面上。
瞧！
那一棵棵美麗的垂柳，在如絲般的微風(fēng)中向人們展示著她那魔鬼般的身材，她那一頭無人能比的秀發(fā)飄來飄去。哈！
她還在跳舞呢，扭動(dòng)著婀娜多姿的身姿，婆裟起舞，多美呀！
她的舞充滿了活力，充滿了生機(jī)！
到了傍晚，太陽漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋兒。夕陽倒映在水中，像一朵開放了的大紅花。幾對(duì)戀人偎依在湖邊竊竊私語；幾位老人席地而坐，敘述著美好的往事；幾個(gè)婦女坐在是凳上嘮家常；一群天真可愛的孩子在綠色的草坪上做游戲。在美景中，不知為什么，我的心中突然透出一絲憂傷，讓我想起了李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏�！�
夕陽、垂柳、再加上風(fēng)韻猶存的未名湖，構(gòu)成了一副無與倫比的畫面。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽在玩具店給我買了一個(gè)禮物，這是對(duì)我期末考試成績的獎(jiǎng)勵(lì)，可是，我拿到這個(gè)禮物感到很慚愧。
在期末考試那天，我信心十足，心想自己一定能考出優(yōu)異的成績�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，我的考試成績是不錯(cuò)，但是在考場卻出了一個(gè)小插曲。在考語文的時(shí)候，我和同學(xué)說話，嘿！你說怪不怪，平時(shí)下課不說話，非要跑到考場上說話，真是：敬酒不吃吃罰酒，自不量力。在考場上，我做題速度飛快，不一會(huì)，題就做完了，還有時(shí)間，我東張西望，惴惴不安，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒擺弄手中的學(xué)具，一會(huì)兒畫畫。不適地和同學(xué)聊幾句。我們倆越說越激動(dòng)，老師點(diǎn)了我們幾次名字，可我們卻把他當(dāng)做耳旁風(fēng)，毫不理會(huì)。我沒有想到后果的`嚴(yán)重性。雖然成績考得不錯(cuò)，但是卻沒有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。白白辛苦了一個(gè)學(xué)期，嗨！真是自作自受。
拿到這個(gè)禮物，我沒有感到特別高興，反而覺得很臉紅。我按下決心，下學(xué)期一定要改掉這個(gè)壞毛病，把特優(yōu)生再爭取回來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
天才是重復(fù)次數(shù)最多的人，也正是這句話，讓我越來越自信，自信感如清泉般流向遠(yuǎn)方。在夢中，夢見了自己考上了北大，在北大校園中的有我朗朗的讀書聲。都說夢是虛幻的，但我卻覺得我的夢想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候，夢想是一幅畫，用畫筆描繪了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)聽到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的掌聲時(shí)，心中的那自信感油然而生。
步入小學(xué)，自己寫的'字更是被老師同學(xué)所夸贊，每每老師批改到我的作業(yè)時(shí)，都有一抹燦爛的笑容從臉上劃過。
那是一次書法比賽，我和另一位同學(xué)代表班級(jí)去參賽。一切都那么緊張，現(xiàn)場的緊張空氣讓人心里覺得發(fā)慌。不過，沒多久這個(gè)念頭便被丟到了九霄云外。自信感使得我認(rèn)為自己一定是最棒的。我一筆一筆認(rèn)真地寫著，每一筆都會(huì)令我手中擠出密密的汗珠，那一次，我成功了。走在哪里好朋友都會(huì)指著我說，這是我們班寫字最好的，而每當(dāng)聽到這樣的夸贊后，自己也只是笑之不語。
我相信，就像那首歌中唱的一樣“我的未來不是夢”。人活著就要自信，自信是我力量的源泉。
嘿，我這個(gè)人……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有愛，愛有許多種．包括老師的愛，同學(xué)的愛，但最讓人感動(dòng)的是媽媽的愛．媽媽的愛就藏在媽媽的手里，你相信嗎？
當(dāng)我顫巍巍的學(xué)走第一步路的時(shí)候，媽媽用手拉著我；當(dāng)我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，媽媽用手牽著我；當(dāng)我受委屈哭泣的時(shí)侯，媽媽的手為我擦干眼淚；當(dāng)我獲得進(jìn)步時(shí)，又是媽媽的手第一個(gè)給我鼓勵(lì)．
記得有一次，在一個(gè)寂靜的.夜里，我突然發(fā)燒了，媽媽溫暖而又細(xì)膩的手撫摸著我的臉龐，不斷的把涼毛巾敷在我的額頭上，天亮后我看見媽媽疲憊的樣子，我不敢想象，媽媽為了我竟然一夜都沒有睡覺，我望著媽媽溫柔的面孔，通紅的眼睛，我的心比針刺還難受．
媽媽不會(huì)打扮，也不會(huì)跳舞，可她有一雙巧手．媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更顯眼．媽媽織起毛衣來，那手指活動(dòng)的穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會(huì)兒，毛衣就織起了一大片．由其在冬天，這雙手給我織的毛衣就更多了．
不管是春夏秋冬，這雙溫暖細(xì)膩的手一直幫助著我，比如我要做手工，媽媽就來幫助我完成，每次完成之后，我都要拿著手工看來看去，因?yàn)檫@是媽媽的手幫我完成的．
隨著日日夜夜的操勞，媽媽的雙手雖然不再細(xì)滑，甚至變得有些粗糙了．但我仍舊喜歡它，因?yàn)槔镱^充滿了母愛．
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
明月幾時(shí)有，把酒問青天�！边@是蘇軾在《水調(diào)歌頭》里對(duì)明月的感嘆。從古至今，有多少文人墨客為月寫下絢麗的詩篇，又有多少畫家為月畫出美麗的肖像。
今天是中秋節(jié)，月亮格外的圓，格外的亮。我來到樓下，抬頭仰望，遠(yuǎn)處稀疏的幾顆閃閃爍爍的星星，更為這月這夜增添了幾分詩意。
月不是寂寞的，她有星辰陪伴，雖然是那么一兩三顆，還有人們的心在為她奏響著一支悠揚(yáng)的'曲子，月她不寂寞，她的生活不寂寞，人們給她的關(guān)愛并不少。
我沿著支公園的小路漫無目的地走著，世界已被皎潔的月光所籠罩。我回想著小時(shí)候媽媽給我講的月亮的故事，有獨(dú)身一人的嫦娥，有在搗藥的玉兔，還有李白“欲斫月中桂，持為寒者薪” 中所描繪永遠(yuǎn)在伐桂花樹的吳剛，還有那座廣寒宮。月亮上似乎有幾個(gè)黑點(diǎn)，難道她們還在月亮上孤獨(dú)地過日子。
不知不覺，已來到公園的池塘前，池塘也不像白天那么活潑了，似乎也在欣賞著月亮的美，魚兒也靜靜地呆在池底，可能是睡著了吧。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠(yuǎn)。
此時(shí)，仿佛天地之間只有我一個(gè)人，那皎潔的月光直射到我心里，那煙花，那彩燈，那車燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過一輪有著明亮的光輝的月亮。
月亮，你寄托著人們對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，人們對(duì)美好和向往。
“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
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