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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-07-10 07:08:39 初二 我要投稿

        精選八年級(jí)作文匯編5篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選八年級(jí)作文匯編5篇

        八年級(jí)作文 篇1

          時(shí)間齒輪契合的聲音,時(shí)光之河無(wú)形的潮水,夾雜著夢(mèng)境的碎片,灌在眼里,撥動(dòng)心里那根柔軟的弦。

          它是童年時(shí)的渴望,是青年時(shí)的幸福,是中年時(shí)的留戀,是老年時(shí)的回憶。

          它有那么點(diǎn)可愛(ài)又有那么點(diǎn)叛逆;它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂(yōu)傷;它有那么點(diǎn)頹廢又有那么點(diǎn)無(wú)奈。

          倘是憂(yōu)傷,它便是明媚的憂(yōu)傷。

          它可以讓人變得極不理智,無(wú)限沖動(dòng),卻能夠贈(zèng)與你一種特殊的幸福。

          鋒芒畢露的時(shí)候惹人嫌,讓人恨不能將它從生活里驅(qū)逐出去。它的棱角似乎不會(huì)被時(shí)間磨平。

          它就像這個(gè)世界,讓人又愛(ài)又恨。它是無(wú)數(shù)人想要留住的,卻又是無(wú)數(shù)人必然要失去的。

          它什么風(fēng)頭都敢出,但同時(shí)又那么脆弱與單薄。它害怕受傷,卻又無(wú)法不讓自己經(jīng)常受傷。

          它自負(fù)而好勝。無(wú)論經(jīng)歷多少次交手與對(duì)峙,它依然是一副勝利者的'姿態(tài),在它的字典里,找不到“輸”字。

          它頑強(qiáng)。無(wú)論遇到什么事,它都永遠(yuǎn)一往無(wú)前。

          它太戲劇化了。它每天都上跳下竄的,嘴里念念有詞:要沖,要向前沖,要一直向前沖。

          它也有軟弱的時(shí)候。累了,它沒(méi)了力氣,想歇歇了。這個(gè)時(shí)候,它喜歡獨(dú)自靜享,似乎不懂什么叫表露什么叫求助——因?yàn)樗欢檬裁唇凶饑?yán)。

          它每天不是朝著夕陽(yáng)奔跑,而是追著朝陽(yáng)吶喊。

          它說(shuō),我要一直贏下去;我永遠(yuǎn)都不能輸。

          它,每個(gè)人都曾渴求過(guò),每個(gè)人都曾擁有過(guò),每個(gè)人都曾失去過(guò)。每個(gè)人都曾留戀過(guò),每個(gè)人都曾恨過(guò),每個(gè)人都深?lèi)?ài)過(guò)。

          它的到來(lái),悄無(wú)聲息;它的離開(kāi)也悄無(wú)聲息。只留下數(shù)不清的辛酸與傷痛,留下無(wú)盡的快樂(lè)與憂(yōu)愁。

          它的到來(lái),悄無(wú)聲息;它的離開(kāi)也悄無(wú)聲息。只留下數(shù)不清的辛酸與傷痛,留下無(wú)盡的快樂(lè)與憂(yōu)愁。

          那一天,我擁有了它。

          它是什么?它就是--青春!

        八年級(jí)作文 篇2

          夢(mèng)想對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,而夢(mèng)想對(duì)我而言也是非常重要的,它就像是一顆甜美的蘋(píng)果,夢(mèng)想就跟蘋(píng)果一樣會(huì)結(jié)果實(shí),還會(huì)令人一看見(jiàn)就會(huì)有一種幸福或甜蜜的感覺(jué),雖然夢(mèng)想是看不見(jiàn)的,可是只要一想到夢(mèng)想就會(huì)令人有奮發(fā)向上的`勇氣,而我就是這樣的人,但我希望我能更加努力完成這個(gè)夢(mèng)想。

          我的夢(mèng)想是什么呢?可不是希望長(zhǎng)大以后能跟白馬王子結(jié)婚,之后過(guò)著幸?鞓(lè)的日子,而是未來(lái)能夠開(kāi)一家下午茶店,里面擺滿(mǎn)了薰衣草,讓人一進(jìn)去就會(huì)聞到一陣淡淡的花香味,菜單上還會(huì)有許多令人心曠神怡的小圖案壓花和一些諺語(yǔ),例如:每天都是嶄新的一天。讓那些客人都能得到許多啟示,如果有煩惱還可以把心情寫(xiě)在一張紙上投進(jìn)惱人箱;相反的,心情很好的人也可以把自己的寫(xiě)在紙上投進(jìn)幸福箱,開(kāi)一間可以令人開(kāi)心的下午茶店,這就是我的夢(mèng)想。

          有一句諺語(yǔ)“人因夢(mèng)想而偉大”可是我卻是因夢(mèng)想而快樂(lè),每一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想都是有不同的看法或感覺(jué),所以我的想法就和這句諺語(yǔ)不同,我對(duì)夢(mèng)想有許多的感覺(jué),所以我會(huì)努力的珍惜這個(gè)夢(mèng)想。

          我現(xiàn)在要努力的用功讀書(shū),長(zhǎng)大以后多賺一點(diǎn)錢(qián)好好孝順爸爸、媽媽?zhuān)笤俸煤猛瓿蛇@個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想一想起來(lái)就會(huì)令我很快樂(lè),所以我一定要努力去達(dá)成這個(gè)開(kāi)心的夢(mèng)想。

        八年級(jí)作文 篇3

          初晨,陽(yáng)光輕輕地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái),在太陽(yáng)未升起的時(shí)侯。天是淡藍(lán)的,但淡藍(lán)之中又摻點(diǎn)黑色,像是誰(shuí)在寬闊的河里打翻了墨瓶。過(guò)了一會(huì),太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了,公雞也紛紛響亮地叫起來(lái)了,好似那嬰孩初生時(shí)清脆的一聲聲哭喊。

          此時(shí)的陽(yáng)光是多么溫暖和煦,它淡淡的,輕輕的,若有若無(wú),特有的味道飄渺不定。然而,明朗的.天空證明它是存在的,而且是天真美麗地存在著——一只棲息于花朵上的蝴蝶,被陽(yáng)光調(diào)皮地折射出五顏六色金光燦爛的樣子來(lái),那水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)碎金,依然是它在水面打滾留下的杰作。

          然而這只是朝陽(yáng)。當(dāng)我走下校車(chē)踏上學(xué)校堅(jiān)硬厚實(shí)的磚地時(shí),陽(yáng)光也平靜了下來(lái)。它輕輕地看著校園里的每一片樹(shù)葉,因?yàn)槟巧厦鎸?xiě)了一個(gè)又一個(gè)的故事———就像,就像我們?cè)谧x書(shū)一樣。被陽(yáng)光讀過(guò)的葉子都閃爍著金光。它是如此的如饑似渴,如此的孜孜不倦,生怕留下生命中最大的遺憾。

          正午,當(dāng)我穿過(guò)飯碗勺子叮當(dāng)響的食堂走在校道上時(shí),突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正散發(fā)著它的活力,它的熱量。它以熱量來(lái)向我們表示,它狂熱的少年時(shí)代和它剛要果斷、雷厲風(fēng)行得甚至有些輕狂的性格。

          午休時(shí),偶爾抬頭一瞥對(duì)面的教學(xué)樓,米黃的陶瓷磚墻面映出耀眼的一片金光,射得人眼睛生疼。仿佛,陽(yáng)光正用它的十八歲的笑容來(lái)裝點(diǎn)世界——只是笑得太瘋狂,太倔強(qiáng),就像笑盡了生命中的歡樂(lè)。

          下午三四節(jié)課結(jié)束后,走出喧鬧的教室,在走廊上驀地感到?jīng)鲆。風(fēng)輕撩起飄在耳邊的亂發(fā),遠(yuǎn)出操場(chǎng)都染上了層微黃,體育館藍(lán)色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……

          再次搭上校車(chē),窗外陽(yáng)光從窗戶(hù)透進(jìn),已沒(méi)有了早晨的朝氣蓬勃,相反,倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上,似乎,在講述它今生所見(jiàn)今生所聞今生所學(xué)……

          這如人生的太陽(yáng)精靈。

        八年級(jí)作文 篇4

          我愛(ài)碩果累累,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,不僅因?yàn)檫@是一個(gè)豐收愜意的季節(jié) ,更因?yàn)榍锾炖锟梢匀デ镉巍?/p>

          今年的秋游,在我殷殷的期盼中,終于到來(lái) 啦!

          周五 一大早,在老師的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們坐上大巴,直奔這次的第一個(gè)目的地——周浦花海。

          一路的興奮和期待,讓我們的心,早已飛出了車(chē)窗外,飛到那片花海中去了!

          果然,下車(chē)后,景區(qū)門(mén)口彩旗飄飄,彩虹橫亙,已經(jīng)在迎接我們啦。

          等置身其中,滿(mǎn)眼是燦爛的鮮花,它們?nèi)缤覀兊男那橐粯樱呀?jīng)悄然綻放啦!抬頭望去,大片大片的花海,姹紫嫣紅,大地仿佛披上了多彩的外衣,赤橙黃綠藍(lán)靛紫,交相呼應(yīng),婀娜多姿。我和小伙伴們頓時(shí)覺(jué)得放松了,忍不住奔跑嬉戲起來(lái)!

          花兒在我們四周,自由地舒展著,友好地簇?fù)碇c(diǎn)頭搖曳著,微風(fēng)吹來(lái),與我們熱情地?fù)]著手打著招呼。我陶醉在這花海中,覺(jué)得自己也變成其中的一朵了!

          不知不覺(jué)中,中飯時(shí)間到,在秋日暖暖的陽(yáng)光下,我和同學(xué)們一起在這里野餐,分享著各自的食物,心滿(mǎn)意足。

          中餐后,我們 戀戀不舍又滿(mǎn)懷期待地趕往下一個(gè)目的地——世博會(huì)沙特館 ——月亮船。

          去之前,就聽(tīng)說(shuō),月亮船的內(nèi)部是很讓人震撼的,世博會(huì)期間,要排五六個(gè)小時(shí)的隊(duì)才能得以參觀月亮船的內(nèi)部的。因此,我對(duì)這次參觀特別珍惜,也充滿(mǎn)期待。

          果然,月亮船之行,帶給了我巨大的驚喜。

          大巴抵達(dá)后,我們排隊(duì)入內(nèi),一進(jìn)大門(mén),我就看到有兩條蛇道在蜿蜒前行,我們魚(yú)貫而入,別看外觀上這個(gè)月亮船不大,可是里面的坡道路彎彎曲曲可真長(zhǎng),我們走啊走啊,走得腿都酸了,還沒(méi)有看到盡頭,可喜的`是正在我們疲憊之時(shí),一所電影院的大門(mén)向我們打開(kāi)啦!進(jìn)入里面,哇,這里是一個(gè)巨大無(wú)比的屏幕,里面放映著阿拉伯風(fēng)情文化的介紹。這樣的方式看電影,我還是第一次,我覺(jué)得自己仿佛就走到了屏幕中,來(lái)到了沙特阿拉伯國(guó)家!這種的身臨其境的感覺(jué),讓我們興奮得手舞足蹈,都忘記了剛才的疲勞啦!很快電影結(jié)束,我們從沙特回到了上海!

          夕陽(yáng)西下,我們的秋游結(jié)束啦,飛揚(yáng)的心 變成了對(duì)明年秋游的期待!

        八年級(jí)作文 篇5

          快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是小溪潺潺流過(guò)石頭的安靜,就是月光披灑在樹(shù)林間的寧?kù)o,就是星星在夜的搖籃中睡著的恬靜。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。與他人分享一份快樂(lè),同時(shí)也給了自己多一份快樂(lè)。

          你手中有兩顆糖果,朋友手中有另外兩個(gè)東西,你愿意與他交換其中一個(gè)呢?如果是,那么你在自己不損失的情況上吃到了兩樣?xùn)|西,不亦樂(lè)乎!

          相反,如果你不這么做,你可能會(huì)心想:我都沒(méi)有損失,我給不給又有什么關(guān)系呢?不,有很大關(guān)系。最后,你只能吃到自己的單一口味的糖果,由于你不肯分享,對(duì)方也不肯,你們最后只能孤零零的吃自己的東西啦!

          如果你擁有了一份快樂(lè),朋友也擁有了一份快樂(lè),你們互相交談,互相分享,互相傾聽(tīng),你們不僅擁有著你們自己的快樂(lè),更擁有了朋友的一份快樂(lè)。在兩份快樂(lè)中徘徊,在兩份甜蜜中彷徨,不亦樂(lè)乎!

          反之,如果你把這份快樂(lè)埋藏在心里,誰(shuí)也不告訴,偷偷的開(kāi)心,就連在藍(lán)天白云心情大好的'情況下也不能爽朗的笑,更不能向朋友炫耀,是多么難受!

          總而言之,快樂(lè)是可以分享的,也是可以感染的。

          在兩顆心中同時(shí)種下快樂(lè)的種子,互相用快樂(lè)的泉水滋養(yǎng)著種子。待到那一天。種子萌芽了,長(zhǎng)葉了,開(kāi)花了,結(jié)果了。摘下一個(gè)又大又豐美的果實(shí)贈(zèng)與對(duì)方,分享成功的快樂(lè)與喜悅,對(duì)方也找下一個(gè)送給你,一時(shí)擁有兩個(gè)成功果實(shí),一時(shí)擁有兩份成功的喜悅,不亦樂(lè)乎!

          快樂(lè)是需要分享的,有了分享,快樂(lè)這張臉才能永駐青春,在空氣中散發(fā)出清甜可口的香氣。因?yàn)橛辛朔窒恚鞓?lè)才會(huì)不變質(zhì);更因?yàn)橛辛瞬粫?huì)變質(zhì)的快樂(lè),分享,才會(huì)更有意義。

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