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        小學(xué)四年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-10-17 09:10:19 四年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文三篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文三篇

        小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

          題記:那條小路,是時(shí)間讓我將它遺忘?沙耗核琅f在那花園邊存在。它很渺小,很普通,直到那次花園維修將它翻新,才被我深深地感悟。

          不知何時(shí),

          一條小路悄悄地走進(jìn)了我迷茫的記憶;

          不知何時(shí),

          一條小路靜靜地躺在了我小小的心田;

          不知何時(shí),

          一條小路輕輕地來到了我神秘的腦海;

          又不知何時(shí),

          一條小路深深地印到了我萬變的生活。

          春暖花開時(shí),

          它在鶯歌燕舞中沐浴這春日陽光,

          卻等到那透過層層樹枝的微陽。

          或許,無數(shù)人在它的身上悠閑照暖,

          可有曾幾人能注意到這腳下的一片生機(jī)。

          烈日炎炎時(shí),

          它在驕陽似火中忍耐這夏日炙烤,

          卻聽到那遠(yuǎn)方不時(shí)傳來的蟬鳴。

          或許,無數(shù)人在它的身邊丟下冰水,

          可又曾幾人能想象它對(duì)清涼的萬千渴望。

          碩果累累時(shí),

          它在落葉紛飛中傾聽這秋日聲音,

          卻聞到那果蔬飄滿大地的清香。

          或許,無數(shù)人從它的身旁帶來果蔬,

          可又曾幾人能知道它對(duì)世界的多少好奇。

          大雪紛飛時(shí),

          它在雪堆下仰望這茫茫白雪,

          卻感到那冰雪飄落世界的寒冷。

          或許,無數(shù)人在它的身畔游雪嬉戲,

          可又曾幾人能體會(huì)它對(duì)嚴(yán)寒的幾許畏懼。

          那一日,

          我悠閑地走在回家的路上,

          輕輕抬頭看看身旁孤零的大樹,

          心間不時(shí)發(fā)出一陣凄涼。

          突然間,

          我身前的小路一下子斷開了,

          滿不在乎地?fù)u搖頭,

          回首間卻百感交集。

          前方的塵土猛然揚(yáng)起

          才讓我恍然大悟。

          只見那小路已經(jīng)被還原了舊時(shí)的模樣:

          一塊塊深灰色的磚石,

          細(xì)細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)早已裂開小小縫隙;

          一顆顆枯黃色的小草,

          慢慢查看才發(fā)覺早竄出厚厚的磚石;

          一片片碧綠色的青苔,

          漸漸望去才知道早生滿塊塊土地。

          那早已經(jīng)是從前的模樣,

          不過一日便會(huì)消聲覓跡。

          這陳舊的小路終究被鏟去,

          可在我記憶的`深處,

          回眸一視,

          它在我的心中已經(jīng)銘記。

          不經(jīng)意間,

          回憶的思緒如煙霧般飄出我的腦際。

          姥爺,常常告訴我,

          小時(shí),我不知多少次在那里奔跑。

          可我卻十分不解,

          萬千條路我哪里不能行走,

          可今天我終于懂得,

          我生命中的腳步在那里存留。

          姥姥曾經(jīng)對(duì)我說,

          在幼兒園時(shí),

          我多么喜歡在小路旁的樹蔭間蕩秋千。

          可我有千分疑慮,

          綠蔭之下難道不是秋千玩耍的地方?

          可今天我終于明白,

          小路間留下了我的歡聲笑語。

          走在那條路上,

          不知有多少人從前告訴我。

          讓我去留意這條小路,

          可我卻漠然置之,

          心想這小小路徑哪里有萬分留戀。

          !直到今天,我明白了!

          那條小路是歲月所留下的痕跡,

          小路上的千瘡百孔是時(shí)光打磨所造。

          昔時(shí),我滿不在乎這區(qū)區(qū)小路,

          可今日,我卻萬分珍惜這慢慢長(zhǎng)路。

          因?yàn)椋谖业挠洃涢L(zhǎng)河之中,

          萬千路途,

          一個(gè)個(gè)腳印,

          都是時(shí)光的見證。

          驀然回首,

          我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印都是那么重要,

          它一直隨我們步步前進(jìn)。

          時(shí)光,

          讓我對(duì)那條小路,

          感悟萬分。

        小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

          “這個(gè)大菌菇可以摘了!薄暗綄(duì)面澆一些水!边@是在干什么呀?是我們菌菇工作人員在給菌菇做日!氨pB(yǎng)”呢!

          每天早上7點(diǎn)30分到8點(diǎn)和下午3點(diǎn)30分到4點(diǎn)是我們給菌菇做“保養(yǎng)”的時(shí)間。我是班級(jí)的`一名菌菇工作人員,每天給它們澆水、打理,菌菇長(zhǎng)得越來越好,越來越大。

          一次放學(xué),我們正準(zhǔn)備把“成熟”的菌菇摘掉,誰知老師在水管上打了幾個(gè)小洞,我們不停地往里灌水,水從洞里流了出來,澆在菌菇上,看來不能摘菌菇了。怎么辦呢?先試試吧!王澤凱先伸手摘去,結(jié)果沒摘到,反而變成了一只“落湯雞”了,笑得我們前俯后仰。我也自告奮勇上前去摘,我閉上眼睛,腦袋朝后,把手伸長(zhǎng),突然感受到了一種別樣的清涼,我知道自己已經(jīng)被水淋濕,但我堅(jiān)持不懈,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……整整一把菌菇。我高興得跳了起來,叫了伙伴,讓他們跟我一樣去摘,我們齊心協(xié)力,最后把菌菇全部摘完的時(shí)候,大家都變成了一只只的“落湯雞”,可是大家的心情無比愉快!

        小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

          時(shí)光的輪子一圈一圈的轉(zhuǎn)著,沒有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無聲息的從我們手中溜去,轉(zhuǎn)眼間,一天過去了,一年過去了,歲月竟似乎是這么地?zé)o情,不多給一秒,也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā),卻使我們?cè)絹碓匠墒炝恕?/p>

          人生的每一秒都是寶貴的,即使還有下一秒,但也代替不了現(xiàn)在的這一秒。一天過去了,今天應(yīng)該完成的事,你卻想著,明天做也不遲,到了明天,卻又想著后天做也不遲。就這樣拖拖拉拉的一天又一天過去了,到了最后,你還是什么也沒有干。怎么不想著今天不玩耍,今天先學(xué)習(xí),明天再玩耍。到了明天也想著,明天先不玩,后天再玩耍,要是人人都這樣想,那這個(gè)世界豈不是比現(xiàn)在還要完美?做事不能拖拖拉拉,今天的事今天完成,明天的事明天完成,不要想著時(shí)間還早著呢,要珍惜時(shí)間,珍惜每一分鐘!

          一天又一天,一年又一年,歲月的馬車就是這樣,不緊不慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子,誰能珍惜時(shí)間,誰就是時(shí)間的'主人。上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,我們不應(yīng)該用抱怨或殘缺的心對(duì)待命運(yùn),那樣只會(huì)一事不成!把握時(shí)間吧!好好學(xué)習(xí),趁現(xiàn)在孝敬父母,不要給今生留下遺憾!不要等失去時(shí),才懂得珍惜!

          時(shí)間都去哪兒了,是呀,時(shí)間匆匆,我們留不住他,那就跟上它的腳步。

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