【精華】六年級(jí)作文集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情實(shí)一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一把撐在雨天的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
在一個(gè)偏僻的小山村中，一對(duì)母子天天過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，可平靜的'生活卻沒(méi)有維持多久，一個(gè)噩耗傳來(lái)-那位慈祥的母親不幸得了白血病。
夜，清冷，點(diǎn)點(diǎn)星光綴滿天幕。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫。風(fēng)，微涼，絲絲寒意滲透而來(lái)。醫(yī)院的一個(gè)病房里，一位青年拉著一個(gè)臉色蒼白的婦人之手，嘴里喃喃的說(shuō)著什么，而那位婦女正安詳?shù)乃�。忽然，一聲呻吟打破了病房的寧�(kù)o，“！好疼啊。”這位婦人的骨關(guān)節(jié)開始疼痛起來(lái)�！翱欤瑴�(zhǔn)備輸血。”身穿白大褂的醫(yī)生，一手拿著藥單，一手指揮護(hù)士。
“嘀嗒嘀嗒……”紅色的血液正輸在這位婦人的身體內(nèi)，鮮紅的輸血袋上面寫著“鄭寧”兩個(gè)字，這位英雄—鄭寧為了這位白血病患者輸血不下十次，這位婦人的兒子正前思后想的準(zhǔn)備給鄭寧道謝，可這位英雄卻怎么也找不到了。
一個(gè)月黑風(fēng)高夜，婦人又犯病了，生命垂危的她拒絕了繼續(xù)輸血，她撫摸著青年的頭，用最后的氣力說(shuō)：“我也是在生命邊緣徘徊的人了，還是把這些血留著給比我更需要的人吧！”說(shuō)完，手一垂、眼一閉、腳一蹬，便長(zhǎng)眠于地下了。他的兒子痛哭了三天三夜，食不下咽，寢不安席。第二天，他重新鼓起勇氣，走進(jìn)了輸血車，微笑著輸上了自己的血。
人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)，讓微笑化解埋怨，讓溫暖融化冷漠吧！
六年級(jí)作文 篇2
考試是令我們感到非常頭疼的一件事，不論大考還是小考，只要是考砸了，老師和家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們“橫眉豎眼”。說(shuō)以每次考試多我們來(lái)說(shuō)都“至關(guān)重要”。
在這一天里，同學(xué)們玩的都忘了今天要考試了。同學(xué)們都很悠閑，有的在聊天，有的在看一些小說(shuō)，有的三五成群的在玩耍，可當(dāng)今天下午我們想起今天晚自習(xí)要語(yǔ)文考試時(shí)，大家便如霜打過(guò)的茄子——焉了。不過(guò)，很快大家又開始行動(dòng)了起來(lái)，這兒一堆，那兒一坨，有的慌慌忙忙打哈小抄，有的在一起復(fù)習(xí)、抓緊看書、背古詩(shī)……有的同學(xué)自信非凡，相信自己能考得一個(gè)非常好的成績(jī)，而有的同學(xué)憂心忡忡，怕自己考不好被老師批評(píng)，回家被父母打罵。
突然，老師抱著語(yǔ)文卷子慢慢悠悠的走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，回到自己的座位上做好了。整個(gè)教室安靜的聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。老師大聲的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的做這張?jiān)嚲�，下面開始考試”。
老師開始發(fā)卷子了，教室里鴉雀無(wú)聲。大家都全神貫注的做著卷子，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)停下筆來(lái)，咬著筆頭，思考著題目，冥思苦想，突然大腦靈光一閃，飛快地寫出答案；有的同學(xué)動(dòng)作幅度極大，完成以后還得意的瞅了周圍的同學(xué)試卷一眼。
時(shí)間永遠(yuǎn)都不留情面，廣播里播放著：“離考試結(jié)束還有十五分中，請(qǐng)大家注意時(shí)間”。我看了一哈周圍的同學(xué)埋頭檢查自己的卷子，檢查自己的古詩(shī)，詞語(yǔ)有沒(méi)有寫錯(cuò)，有的同學(xué)正在檢查自己的作文有沒(méi)有錯(cuò)別字，字有沒(méi)有寫好，也有的同學(xué)想借別人的“東風(fēng)”，將脖子偷偷的.伸長(zhǎng)，跟長(zhǎng)頸鹿似的。小心翼翼的扭頭看旁邊同學(xué)的卷子，生怕被老師或同學(xué)捉了個(gè)正著�？墒遣涣�，這位同學(xué)已將他的“陰謀詭計(jì)”識(shí)破，猛地一下吧自己的試卷遮住了，這位同學(xué)心想：想抄，想得美，哼。那個(gè)同學(xué)只好把自己的頭像縮頭烏龜一樣把頭縮了回去，他尋找機(jī)會(huì)，想再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，再次搞突襲。
終于，交卷的時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛把卷子交給了老師，膽大的同學(xué)趁現(xiàn)在“兵荒馬亂”，不管三七二十一，抓住一位同學(xué)的試卷死都不放，胡亂抄一通，在老師走出門之前將試卷慌忙把試卷交給老師，然后長(zhǎng)吁一口氣。
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下了，同學(xué)們開始對(duì)答案了，做對(duì)的同學(xué)開心的跳了起來(lái)，做錯(cuò)的則搖頭嘆息。哎，真是考場(chǎng)眾生相啊，各有模樣呀！
六年級(jí)作文 篇3
盼望著，盼望著，終于迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的秋游，我們的主要目的地是—馬戲城。
下午一點(diǎn)左右，我們抵達(dá)了馬戲城，進(jìn)入劇場(chǎng)后，同學(xué)們紛紛相約和自己的好朋友坐在一起。不一會(huì)兒，劇場(chǎng)突然變暗了，大家意識(shí)到表演馬上要開始了，喧嘩聲戛然而止。與此同時(shí)，幕布緩緩升起，聚光燈打在舞臺(tái)上，使舞臺(tái)變亮了，表演正式開始。有扣人心弦的“高椅”、有令人眼花繚亂的`“飛帽子”、有奪人眼球的“轉(zhuǎn)盤子”、有緊張刺激的“飛車”……每個(gè)表演都是那么的精彩，其中最令我影響深刻的是“轉(zhuǎn)盤子”和“飛車”。
“轉(zhuǎn)盤子”其實(shí)是一個(gè)人用一只手使桌上的數(shù)只盤子不停地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)盤子快停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，用一根棍子攪動(dòng)幾下，盤子就又能恢復(fù)旋轉(zhuǎn)了。一開始，盤子的數(shù)量還不算多，演員也比較輕松，可隨著盤子數(shù)量的增多，演員愈來(lái)愈忙，到后來(lái)，演員剛使最后一個(gè)盤子恢復(fù)旋轉(zhuǎn)，第一個(gè)盤子又將停轉(zhuǎn)了……不過(guò)，令人驚嘆不已的是，那位演員竟然使30多個(gè)盤子同時(shí)旋轉(zhuǎn)，真是太了不起了！
最后的壓軸戲當(dāng)然是著名的“飛車”咯！這其實(shí)就是一個(gè)或幾個(gè)演員騎著摩托車在鋼絲球體中行駛，這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)十分難。所以，當(dāng)?shù)谰邉倓倲[上場(chǎng)，就迎來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一輛，第二輛，到第三輛時(shí)我已經(jīng)眼花繚亂了，車子的數(shù)量每增加一輛，就讓人激動(dòng)一分，最后，竟然是5輛車同時(shí)在球體中飛檐走壁，車子簡(jiǎn)直就像粘在了球體上一樣，一會(huì)“飛”到球頂，一會(huì)又從球體的左邊“飛”到右邊，令人驚嘆不已的是，竟然沒(méi)有摩托車相撞！舞臺(tái)漸漸暗了下來(lái)，車上的霓虹燈又亮了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似幾道光環(huán)在球體中飛舞，簡(jiǎn)直是美不勝收。
精彩的馬戲結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了馬戲城，但我的腦海里還回放著馬戲城演員那精彩的表演……
六年級(jí)作文 篇4
有一種植物，它可以美容、護(hù)膚、醫(yī)用保健，在世上無(wú)人不知無(wú)人不曉，它就是--蘆薈。
記得三年前，鄰居奶奶見(jiàn)我很喜歡蘆薈，就送了一盆蘆薈苗給我，那小苗真像“音符�！泵刻煳叶紩�(huì)給蘆薈澆水。過(guò)了幾天，小苗越長(zhǎng)越大才過(guò)了幾天，就長(zhǎng)出了葉子，那葉子綠得新鮮，使人神清氣爽、
又過(guò)了一個(gè)星期，小苗漸漸長(zhǎng)大了，葉子也變多了。它雖然沒(méi)有玫瑰的絢麗多彩，沒(méi)有月季的嬌艷惹人，也沒(méi)有文竹的傲然挺立，但它的生命力極強(qiáng)�？梢哉f(shuō)是“我無(wú)堅(jiān)不摧”的。
兩個(gè)月以后，小苗已經(jīng)變成了又粗又壯的'成年蘆薈，成年蘆薈挺胸抬頭地矗立著。我心中發(fā)出了感嘆：�。≌姘�！
看著蘆薈那甜蜜的“笑容，”我心里美滋滋的，一種甜蜜感湖上了心頭，揮之不去。
一年過(guò)去了，當(dāng)我再次去看我那精心栽培的蘆薈時(shí)，我看到成年的蘆薈母親旁邊都是小“音符，”好像在唱歌，又好像在吟誦一首首小詩(shī)，歡迎自己來(lái)到這個(gè)美妙的世界。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，就會(huì)來(lái)到蘆薈旁，久久的凝望著它，在微風(fēng)中，它向我頻頻點(diǎn)頭。
生命就是如此，堅(jiān)強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。蘆薈在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我。我愛(ài)蘆薈！
六年級(jí)作文 篇5
在義烏這個(gè)人滿為患的城市里，一走上大街就能看到許許多多的車，有奧迪、豐田、皮卡……叫人目不暇接。
每當(dāng)我走在街上，心里就很納悶：干嘛每家每戶都要買車？車真的這么讓人離不開？于是，我就問(wèn)媽媽，車有啥好處？
“運(yùn)輸方便呀！”媽媽笑著回答說(shuō)：“還可以方便人的生活。”
“那又有什么壞處？”
“嗯……車多了，當(dāng)然不好，首先，排出的尾氣污染了環(huán)境；第二，占地方，停車也成了問(wèn)題；還有就是車禍的發(fā)生，使出車禍的家屬痛不欲生……”
“那車的壞處不是比好處多了嗎？為什么還有這么多人買車？”
“傻孩子，大家買車只是看重它的好處，才管不了那么多壞處呢！”
后來(lái)，我從電視上看到光在中國(guó)的死亡從數(shù)中就有20%左右的人是死于車禍，還看見(jiàn)了死者家屬痛不欲生的場(chǎng)面。我又奇怪了，一條條活生生的生命為什么還不如一輛車？親人們的苦苦等待，迎來(lái)的.卻是一具不能動(dòng)的死尸，為什么？為什么？為什么車的主人只管車的好處，卻渾然不管車的壞處？如果，世界50億人民，每人都有一輛車，那么，世界上哪還能容得下動(dòng)、植物呀！
車、車，又是車，怎么還是車？日后，人類會(huì)后悔的！
六年級(jí)作文 篇6
雞肉，是我的最愛(ài)！可是，對(duì)于雞毛，我可是只在雞毛撣子上見(jiàn)過(guò)呀。今天中午，我們班就進(jìn)行了一次有趣的吹雞毛比賽，看誰(shuí)能把雞毛從起點(diǎn)吹到終點(diǎn)就算勝利。
首先，我看到的是高爾浩和馮浩男的吹雞毛比賽�！邦A(yù)備，開始！”聽(tīng)了周老師的指令，高爾浩和馮浩男便馬上開始吹雞毛了，只見(jiàn)馮浩男充滿笑意的臉上，還帶著一絲嚴(yán)肅的神情，扔起雞毛 便“呼——呼——呼！”地吹了起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)馮浩男這么用力地在吹，我們都哈哈大笑起來(lái)。顯然，吹雞毛可不是以力氣取勝的，馮浩男沒(méi)能把雞毛吹起來(lái)。再來(lái)看看這邊的高爾浩，他那瞇成一條縫的`眼睛，死 死盯著雞毛，好像馬上要向雞毛發(fā)起進(jìn)攻。“呼——呼——”看來(lái)，高爾浩也沒(méi)有取勝的可能了。他們一共比了四次，也沒(méi)有找到訣竅，還是在那使勁地吹，所以周老師只好叫他們下去了。
第二對(duì)上臺(tái)的是李予承和任宇舜，因?yàn)橛辛饲懊娓郀柡坪婉T浩男的教訓(xùn)，所以，他們顯得更穩(wěn)重一些。“GO！”聽(tīng)到了我們的口令，任宇舜果然不負(fù)眾望，雞毛吹起來(lái)了。再來(lái)看看那邊李予承 胸有成竹的樣子，看來(lái)他已經(jīng)知道怎么吹了，他不緊不慢地拿起雞毛，抬頭看向天花板，把雞毛放在嘴巴上，輕輕地一吹，一次、兩次、三次……輕輕松松地便把雞毛帶向了終點(diǎn)。可是這邊的任宇舜還 在原地踏步，不知道下一步該怎么吹好，所以，理所當(dāng)然，李予承當(dāng)上了暫時(shí)的吹雞毛高手！
接下來(lái)，還有兩位高手誕生了，他們是黃宇淏和朱昱行！好了，我原以為這樣我們的活動(dòng)的結(jié)束了，誰(shuí)知周老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一次高手大PK，獲勝的人才是我們班吹雞毛高手中的高手！哈哈 ……開始了，只見(jiàn)李予承輕輕松松的就把雞毛吹起來(lái)了，向著終點(diǎn)緩緩走去。朱昱行呢，很快就敗下來(lái)了。而在一邊的黃宇淏慢慢悠悠的才把雞毛吹起來(lái)，所以，吹雞毛高手終于被李予承奪得。
這次吹雞毛比賽，我悟出了一個(gè)道理：有些事情我們可以用武力取勝，但還有些事情我們必須要用智慧取勝。
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