【精華】六年級(jí)作文集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
真情是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;真情實(shí)一座亮在黑夜的燈塔,使迷途的航船找到港灣;真情是一把撐在雨天的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇;真情是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
在一個(gè)偏僻的小山村中,一對(duì)母子天天過(guò)著衣食無(wú)憂的日子,可平靜的'生活卻沒(méi)有維持多久,一個(gè)噩耗傳來(lái)-那位慈祥的母親不幸得了白血病。
夜,清冷,點(diǎn)點(diǎn)星光綴滿天幕。月,皎潔,灼灼光華淡雅彌漫。風(fēng),微涼,絲絲寒意滲透而來(lái)。醫(yī)院的一個(gè)病房里,一位青年拉著一個(gè)臉色蒼白的婦人之手,嘴里喃喃的說(shuō)著什么,而那位婦女正安詳?shù)乃。忽然,一聲呻吟打破了病房的寧(kù)o,“!好疼啊。”這位婦人的骨關(guān)節(jié)開始疼痛起來(lái)!翱欤瑴(zhǔn)備輸血。”身穿白大褂的醫(yī)生,一手拿著藥單,一手指揮護(hù)士。
“嘀嗒嘀嗒……”紅色的血液正輸在這位婦人的身體內(nèi),鮮紅的輸血袋上面寫著“鄭寧”兩個(gè)字,這位英雄—鄭寧為了這位白血病患者輸血不下十次,這位婦人的兒子正前思后想的準(zhǔn)備給鄭寧道謝,可這位英雄卻怎么也找不到了。
一個(gè)月黑風(fēng)高夜,婦人又犯病了,生命垂危的她拒絕了繼續(xù)輸血,她撫摸著青年的頭,用最后的氣力說(shuō):“我也是在生命邊緣徘徊的人了,還是把這些血留著給比我更需要的人吧!”說(shuō)完,手一垂、眼一閉、腳一蹬,便長(zhǎng)眠于地下了。他的兒子痛哭了三天三夜,食不下咽,寢不安席。第二天,他重新鼓起勇氣,走進(jìn)了輸血車,微笑著輸上了自己的血。
人間處處有真情,人間處處有真愛(ài),讓微笑化解埋怨,讓溫暖融化冷漠吧!
六年級(jí)作文 篇2
考試是令我們感到非常頭疼的一件事,不論大考還是小考,只要是考砸了,老師和家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們“橫眉豎眼”。說(shuō)以每次考試多我們來(lái)說(shuō)都“至關(guān)重要”。
在這一天里,同學(xué)們玩的都忘了今天要考試了。同學(xué)們都很悠閑,有的在聊天,有的在看一些小說(shuō),有的三五成群的在玩耍,可當(dāng)今天下午我們想起今天晚自習(xí)要語(yǔ)文考試時(shí),大家便如霜打過(guò)的茄子——焉了。不過(guò),很快大家又開始行動(dòng)了起來(lái),這兒一堆,那兒一坨,有的慌慌忙忙打哈小抄,有的在一起復(fù)習(xí)、抓緊看書、背古詩(shī)……有的同學(xué)自信非凡,相信自己能考得一個(gè)非常好的成績(jī),而有的同學(xué)憂心忡忡,怕自己考不好被老師批評(píng),回家被父母打罵。
突然,老師抱著語(yǔ)文卷子慢慢悠悠的走進(jìn)了教室,同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),回到自己的座位上做好了。整個(gè)教室安靜的聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。老師大聲的說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的做這張?jiān)嚲,下面開始考試”。
老師開始發(fā)卷子了,教室里鴉雀無(wú)聲。大家都全神貫注的做著卷子,有的同學(xué)時(shí)不時(shí)停下筆來(lái),咬著筆頭,思考著題目,冥思苦想,突然大腦靈光一閃,飛快地寫出答案;有的同學(xué)動(dòng)作幅度極大,完成以后還得意的瞅了周圍的同學(xué)試卷一眼。
時(shí)間永遠(yuǎn)都不留情面,廣播里播放著:“離考試結(jié)束還有十五分中,請(qǐng)大家注意時(shí)間”。我看了一哈周圍的同學(xué)埋頭檢查自己的卷子,檢查自己的古詩(shī),詞語(yǔ)有沒(méi)有寫錯(cuò),有的同學(xué)正在檢查自己的作文有沒(méi)有錯(cuò)別字,字有沒(méi)有寫好,也有的同學(xué)想借別人的“東風(fēng)”,將脖子偷偷的.伸長(zhǎng),跟長(zhǎng)頸鹿似的。小心翼翼的扭頭看旁邊同學(xué)的卷子,生怕被老師或同學(xué)捉了個(gè)正著?墒遣涣,這位同學(xué)已將他的“陰謀詭計(jì)”識(shí)破,猛地一下吧自己的試卷遮住了,這位同學(xué)心想:想抄,想得美,哼。那個(gè)同學(xué)只好把自己的頭像縮頭烏龜一樣把頭縮了回去,他尋找機(jī)會(huì),想再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,再次搞突襲。
終于,交卷的時(shí)間到了,同學(xué)們紛紛把卷子交給了老師,膽大的同學(xué)趁現(xiàn)在“兵荒馬亂”,不管三七二十一,抓住一位同學(xué)的試卷死都不放,胡亂抄一通,在老師走出門之前將試卷慌忙把試卷交給老師,然后長(zhǎng)吁一口氣。
過(guò)了幾天后,試卷發(fā)了下了,同學(xué)們開始對(duì)答案了,做對(duì)的同學(xué)開心的跳了起來(lái),做錯(cuò)的則搖頭嘆息。哎,真是考場(chǎng)眾生相啊,各有模樣呀!
六年級(jí)作文 篇3
盼望著,盼望著,終于迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的秋游,我們的主要目的地是—馬戲城。
下午一點(diǎn)左右,我們抵達(dá)了馬戲城,進(jìn)入劇場(chǎng)后,同學(xué)們紛紛相約和自己的好朋友坐在一起。不一會(huì)兒,劇場(chǎng)突然變暗了,大家意識(shí)到表演馬上要開始了,喧嘩聲戛然而止。與此同時(shí),幕布緩緩升起,聚光燈打在舞臺(tái)上,使舞臺(tái)變亮了,表演正式開始。有扣人心弦的“高椅”、有令人眼花繚亂的`“飛帽子”、有奪人眼球的“轉(zhuǎn)盤子”、有緊張刺激的“飛車”……每個(gè)表演都是那么的精彩,其中最令我影響深刻的是“轉(zhuǎn)盤子”和“飛車”。
“轉(zhuǎn)盤子”其實(shí)是一個(gè)人用一只手使桌上的數(shù)只盤子不停地旋轉(zhuǎn),當(dāng)盤子快停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,用一根棍子攪動(dòng)幾下,盤子就又能恢復(fù)旋轉(zhuǎn)了。一開始,盤子的數(shù)量還不算多,演員也比較輕松,可隨著盤子數(shù)量的增多,演員愈來(lái)愈忙,到后來(lái),演員剛使最后一個(gè)盤子恢復(fù)旋轉(zhuǎn),第一個(gè)盤子又將停轉(zhuǎn)了……不過(guò),令人驚嘆不已的是,那位演員竟然使30多個(gè)盤子同時(shí)旋轉(zhuǎn),真是太了不起了!
最后的壓軸戲當(dāng)然是著名的“飛車”咯!這其實(shí)就是一個(gè)或幾個(gè)演員騎著摩托車在鋼絲球體中行駛,這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,可做起來(lái)十分難。所以,當(dāng)?shù)谰邉倓倲[上場(chǎng),就迎來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一輛,第二輛,到第三輛時(shí)我已經(jīng)眼花繚亂了,車子的數(shù)量每增加一輛,就讓人激動(dòng)一分,最后,竟然是5輛車同時(shí)在球體中飛檐走壁,車子簡(jiǎn)直就像粘在了球體上一樣,一會(huì)“飛”到球頂,一會(huì)又從球體的左邊“飛”到右邊,令人驚嘆不已的是,竟然沒(méi)有摩托車相撞!舞臺(tái)漸漸暗了下來(lái),車上的霓虹燈又亮了起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似幾道光環(huán)在球體中飛舞,簡(jiǎn)直是美不勝收。
精彩的馬戲結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開了馬戲城,但我的腦海里還回放著馬戲城演員那精彩的表演……
六年級(jí)作文 篇4
有一種植物,它可以美容、護(hù)膚、醫(yī)用保健,在世上無(wú)人不知無(wú)人不曉,它就是--蘆薈。
記得三年前,鄰居奶奶見(jiàn)我很喜歡蘆薈,就送了一盆蘆薈苗給我,那小苗真像“音符!泵刻煳叶紩(huì)給蘆薈澆水。過(guò)了幾天,小苗越長(zhǎng)越大才過(guò)了幾天,就長(zhǎng)出了葉子,那葉子綠得新鮮,使人神清氣爽、
又過(guò)了一個(gè)星期,小苗漸漸長(zhǎng)大了,葉子也變多了。它雖然沒(méi)有玫瑰的絢麗多彩,沒(méi)有月季的嬌艷惹人,也沒(méi)有文竹的傲然挺立,但它的生命力極強(qiáng)?梢哉f(shuō)是“我無(wú)堅(jiān)不摧”的。
兩個(gè)月以后,小苗已經(jīng)變成了又粗又壯的'成年蘆薈,成年蘆薈挺胸抬頭地矗立著。我心中發(fā)出了感嘆:。≌姘!
看著蘆薈那甜蜜的“笑容,”我心里美滋滋的,一種甜蜜感湖上了心頭,揮之不去。
一年過(guò)去了,當(dāng)我再次去看我那精心栽培的蘆薈時(shí),我看到成年的蘆薈母親旁邊都是小“音符,”好像在唱歌,又好像在吟誦一首首小詩(shī),歡迎自己來(lái)到這個(gè)美妙的世界。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),就會(huì)來(lái)到蘆薈旁,久久的凝望著它,在微風(fēng)中,它向我頻頻點(diǎn)頭。
生命就是如此,堅(jiān)強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。蘆薈在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我。我愛(ài)蘆薈!
六年級(jí)作文 篇5
在義烏這個(gè)人滿為患的城市里,一走上大街就能看到許許多多的車,有奧迪、豐田、皮卡……叫人目不暇接。
每當(dāng)我走在街上,心里就很納悶:干嘛每家每戶都要買車?車真的這么讓人離不開?于是,我就問(wèn)媽媽,車有啥好處?
“運(yùn)輸方便呀!”媽媽笑著回答說(shuō):“還可以方便人的生活。”
“那又有什么壞處?”
“嗯……車多了,當(dāng)然不好,首先,排出的尾氣污染了環(huán)境;第二,占地方,停車也成了問(wèn)題;還有就是車禍的發(fā)生,使出車禍的家屬痛不欲生……”
“那車的壞處不是比好處多了嗎?為什么還有這么多人買車?”
“傻孩子,大家買車只是看重它的好處,才管不了那么多壞處呢!”
后來(lái),我從電視上看到光在中國(guó)的死亡從數(shù)中就有20%左右的人是死于車禍,還看見(jiàn)了死者家屬痛不欲生的場(chǎng)面。我又奇怪了,一條條活生生的生命為什么還不如一輛車?親人們的苦苦等待,迎來(lái)的.卻是一具不能動(dòng)的死尸,為什么?為什么?為什么車的主人只管車的好處,卻渾然不管車的壞處?如果,世界50億人民,每人都有一輛車,那么,世界上哪還能容得下動(dòng)、植物呀!
車、車,又是車,怎么還是車?日后,人類會(huì)后悔的!
六年級(jí)作文 篇6
雞肉,是我的最愛(ài)!可是,對(duì)于雞毛,我可是只在雞毛撣子上見(jiàn)過(guò)呀。今天中午,我們班就進(jìn)行了一次有趣的吹雞毛比賽,看誰(shuí)能把雞毛從起點(diǎn)吹到終點(diǎn)就算勝利。
首先,我看到的是高爾浩和馮浩男的吹雞毛比賽!邦A(yù)備,開始!”聽(tīng)了周老師的指令,高爾浩和馮浩男便馬上開始吹雞毛了,只見(jiàn)馮浩男充滿笑意的臉上,還帶著一絲嚴(yán)肅的神情,扔起雞毛 便“呼——呼——呼!”地吹了起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)馮浩男這么用力地在吹,我們都哈哈大笑起來(lái)。顯然,吹雞毛可不是以力氣取勝的,馮浩男沒(méi)能把雞毛吹起來(lái)。再來(lái)看看這邊的高爾浩,他那瞇成一條縫的`眼睛,死 死盯著雞毛,好像馬上要向雞毛發(fā)起進(jìn)攻。“呼——呼——”看來(lái),高爾浩也沒(méi)有取勝的可能了。他們一共比了四次,也沒(méi)有找到訣竅,還是在那使勁地吹,所以周老師只好叫他們下去了。
第二對(duì)上臺(tái)的是李予承和任宇舜,因?yàn)橛辛饲懊娓郀柡坪婉T浩男的教訓(xùn),所以,他們顯得更穩(wěn)重一些。“GO!”聽(tīng)到了我們的口令,任宇舜果然不負(fù)眾望,雞毛吹起來(lái)了。再來(lái)看看那邊李予承 胸有成竹的樣子,看來(lái)他已經(jīng)知道怎么吹了,他不緊不慢地拿起雞毛,抬頭看向天花板,把雞毛放在嘴巴上,輕輕地一吹,一次、兩次、三次……輕輕松松地便把雞毛帶向了終點(diǎn)。可是這邊的任宇舜還 在原地踏步,不知道下一步該怎么吹好,所以,理所當(dāng)然,李予承當(dāng)上了暫時(shí)的吹雞毛高手!
接下來(lái),還有兩位高手誕生了,他們是黃宇淏和朱昱行!好了,我原以為這樣我們的活動(dòng)的結(jié)束了,誰(shuí)知周老師說(shuō):“我們?cè)賮?lái)一次高手大PK,獲勝的人才是我們班吹雞毛高手中的高手!哈哈 ……開始了,只見(jiàn)李予承輕輕松松的就把雞毛吹起來(lái)了,向著終點(diǎn)緩緩走去。朱昱行呢,很快就敗下來(lái)了。而在一邊的黃宇淏慢慢悠悠的才把雞毛吹起來(lái),所以,吹雞毛高手終于被李予承奪得。
這次吹雞毛比賽,我悟出了一個(gè)道理:有些事情我們可以用武力取勝,但還有些事情我們必須要用智慧取勝。
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