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        二年級(jí)的收獲作文

        時(shí)間:2024-08-23 02:19:33 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)的收獲作文合集七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)的收獲作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        二年級(jí)的收獲作文合集七篇

        二年級(jí)的收獲作文 篇1

          時(shí)間過(guò)得可真快呀!一眨眼這學(xué)期就快結(jié)束了。但我的收獲可不小。

          在語(yǔ)文方面:我識(shí)到了許多生字;還讓我知道了從小孩到科學(xué)家從小就要養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,認(rèn)真思考的好習(xí)慣;還要從小要誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩。

          在數(shù)學(xué)方面:我知道許多類型的奧數(shù)題;我學(xué)會(huì)了一種新的運(yùn)算方式——除法;我還會(huì)做許多應(yīng)用題。

          我這學(xué)期日記的收益是最大的'。雖然我日記些的不是很多,但語(yǔ)句不羅嗦,非常流利,好詞好句也漸漸的多了。

          在體育課上,又讓我對(duì)種新的東西感興趣——籃球。在繪畫上也有些進(jìn)步,以前老師評(píng)分,我總是得八十多分,這一學(xué)期老師給九十多分了。

          這一學(xué)期的收益還有很多很多……我就不一一寫出來(lái)了。

        二年級(jí)的收獲作文 篇2

          因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的單元,于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng),目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國(guó)漢字。

          首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料,分別是“有趣的漢字”和“我愛你,漢字”。然后我們自由組成了四人小組,還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料,還搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天,我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書法比賽的活動(dòng)。

          在上述活動(dòng)中,我覺得“硬筆書法比賽”活動(dòng)最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說(shuō),埋頭揮筆,全班鴉雀無(wú)聲,只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的'聲音。我也不甘落后,迅速拿起我的專用筆,做到三個(gè)“一”,認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng),異常投入比賽的情景,我一筆一劃地寫著,決心要在書寫比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘,我才寫完第一首詩(shī),這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼,這一瞄沒(méi)關(guān)系,卻瞄出了出乎意料的情景:同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直,臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真,拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊,生怕筆會(huì)掉下來(lái),影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,決不能長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng),我也得加油!又過(guò)了四分鐘后,我才終于完成了我的作品,我自豪地把精心書寫的杰作加上去,并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng):“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬!”下午結(jié)果揭曉了,可惜呀,我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng),我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧!

          漢字是我們生活中不可缺少的一部分,瞧!街頭的廣告牌上,眼前的書籍上?都有漢字的足跡。我愛讀書,我愛寫作,我更愛中國(guó)的漢字!如果沒(méi)有漢字,這一切又從何談起?

        二年級(jí)的收獲作文 篇3

          早晨,天還沒(méi)亮,我就起來(lái)了,因?yàn)榻裉煳覀円獏⒓訉W(xué)校組織的蟹島體驗(yàn)活動(dòng)。

          坐在大巴車上,我們一路上唱著歌,不知不覺就到了蟹島。最引人注目的就是各種各樣的浮橋,橋下一排排的“荷葉兵”布滿了池塘,道路兩旁,楊柳成陰,還有大大的白菜,紅紅的蘿卜就像一個(gè)大花園。

          在停車場(chǎng)附近坐落著八座浮橋,個(gè)個(gè)都被“荷葉兵”保護(hù)的天衣無(wú)縫,讓我感到安心。老師先讓大家走太平橋,老師又讓女生先走,我就有點(diǎn)不甘心了,心想:老師是不是偏愛女生呢?我們男生就故意大聲催促:“女生快點(diǎn),不行,我們男生就超前了”。這時(shí)女生仿佛像離弦的箭一樣,飛快的奔向?qū)Π丁R粫?huì)我們踏起了回對(duì)岸的路,老師還是讓女生先出發(fā),我們男生更生氣了。這次走的是布滿鋼絲的軟橋,該我走了,看著晃晃悠悠的橋,我心里直打鼓,一臉蒼白的`走到中間,我的腳仿佛被鐵鏈拴住了,心也一直在飛快的跳動(dòng)著,可我想:我不能給咱們男生丟臉,于是我咬緊牙關(guān),雙手緊緊握住鐵鏈,彎曲著雙腿,半蹲著走,我努力的走啊走,終于到了對(duì)岸,我的心終于穩(wěn)了下來(lái),我的臉也從開始的蒼白轉(zhuǎn)換成了笑容。

          今天的活動(dòng)讓我明白了:要想成為一個(gè)真正的男子漢,只有克服自己的恐懼,就能取得勝利。

        二年級(jí)的收獲作文 篇4

          9月7日 星期六 晴

          昨天上午,我們上了我最喜歡的學(xué)科——《科學(xué)》課。這是第二節(jié)《科學(xué)》課,因?yàn)樯洗螞](méi)有去下面,上次是講科學(xué)課的'要求、選組長(zhǎng)和講下節(jié)課去哪觀察,所以這節(jié)課我們下去。

          這節(jié)課我們主要觀察大樹,下去之前,老師提醒我們:“昨天我說(shuō)的用具帶了嗎?”我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō):“帶了!”我們到了下面,老師首先安排第一、二、三、四、五、六、七、八小姐去哪棵樹觀察。我觀察完大樹,就用放大鏡觀察螞蟻,螞蟻頭上有觸角,頭前面有一個(gè)大夾子,有八只小腿。快回教室的時(shí)候有一位同學(xué)還抓了一只螞蟻。

          我以后要仔細(xì)地觀察事物,讓自己大開眼界,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

        二年級(jí)的收獲作文 篇5

          二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,我在這學(xué)期有很多的收獲。

          首先,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我有很大進(jìn)步。以前,我總是一回到家就打開電視機(jī),先津津有味地看動(dòng)畫片。直到吃完飯后,要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業(yè),媽媽總是批評(píng)我不夠自覺,F(xiàn)在,我主動(dòng)性增強(qiáng)了,每天一回到家就先完成各項(xiàng)作業(yè),等媽媽下班回到家,我的.作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢!

          以前,媽媽讓我看書時(shí)我總覺得厭煩,只對(duì)動(dòng)畫片感興趣,周六周日,哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫片,我了如指掌,倒背如流。那一次,媽媽帶我去書店,介紹了一本《安徒生童話》給我看,沒(méi)想到我一下子迷上了。從此以后,我愛看書了,一有空就捧起心愛的書,如《世界著名童話》《愛麗絲漫游仙境》等。這樣,我的識(shí)字量增多了,知識(shí)面也拓寬了,明白的事理也多了……也愛學(xué)習(xí)了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢!

          在這學(xué)期里,我還學(xué)會(huì)了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六幫媽媽去買菜,買自己的學(xué)習(xí)用品,還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨(dú)立自主,又聰明又乖巧的孩子呢!

          嘿嘿,瞧,這學(xué)期我的收獲可不少喔!你呢?

        二年級(jí)的收獲作文 篇6

          “哈哈……”從奶奶家那院子里傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。

          “奶奶,奶奶,我來(lái)了!蔽冶谋奶貋(lái)到門前。

          奶奶輕輕地把門打開,橘子的香甜撲鼻而來(lái)。當(dāng)我看到奶奶家的院子里全都是橘子樹時(shí),我迫不及待地沖到其中一棵樹前,看著一個(gè)個(gè)香甜可口的橘子猶如一載載小燈籠似的。我想:在下面看,還不如爬到樹上呢!可我又想起一個(gè)最“致命”的`缺點(diǎn),那就是我根本不會(huì)爬樹,但我饞得實(shí)在不行了。這時(shí)大伯從我身邊悄悄地走過(guò),臉上帶著喜悅的笑容,問(wèn)道:“你想吃橘子嗎?”我疑惑地問(wèn):“大伯,大伯,你是怎么知道?”“從你臉上看出!贝蟛χf(shuō)。大伯說(shuō)著隨手摘了一個(gè)又大又甜的橘子。撲鼻而來(lái)的清香,使我快速地把橘子皮掰開。我三下五除二,就把整個(gè)橘子吃完,“真甜!”此時(shí),一股甜流在心里涌動(dòng)。

          秋天萬(wàn)紫千紅,在我們眼前展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。秋天,我不但收獲了甜蜜,還收獲了快樂(lè)。

          秋天真是太美了,我越來(lái)越喜歡秋天了!

        二年級(jí)的收獲作文 篇7

          迎著春姑娘的腳步,聞著春天的氣息,我們迎來(lái)了新學(xué)期。在新學(xué)期里,為了提高每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,鄭老師設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案:她將全班分為八個(gè)小組,每個(gè)小組大約有四個(gè)人組成。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們互相學(xué)習(xí),互相督促作業(yè)。同時(shí),組長(zhǎng)要起帶頭作用。于是,我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組,我便是這組的組長(zhǎng)呢!

          當(dāng)上組長(zhǎng),我有點(diǎn)得意洋洋?蓻](méi)干幾天,我就體會(huì)到了當(dāng)組長(zhǎng)是多么的不容易!記得有一次下課,只聽鄭老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,我要檢查各個(gè)小組每個(gè)人的作業(yè)完成情況!組長(zhǎng)快去檢查每個(gè)成員的`作業(yè)情況!甭牭洁嵗蠋熛逻_(dá)的命令后,我們各組的組長(zhǎng)一點(diǎn)也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地檢查他們的完成情況。

          當(dāng)我檢查到刁洪森的時(shí)候,我嚇了一大跳,他的作業(yè)基本上都沒(méi)完成,看著他的作業(yè),我急得像熱鍋上螞蟻一樣,心想:就靠幾節(jié)下課時(shí)間,怎么可能能教完呢?看來(lái)得抓緊時(shí)間啦!于是,說(shuō)干就干。

          首先,我叫他拿出課堂作業(yè)本,仔細(xì)地跟他講每個(gè)題目的意思,直到他理解為止?墒牵麑懼鴮懼,突然,停了下來(lái)!霸趺戳耍俊蔽液闷娴貑(wèn)道。“有一個(gè)字,我不會(huì)寫!薄皝(lái)我教你!”就這樣不停地講解,不停地教!岸b忊彙鄙险n時(shí)間到了?墒牵煌瓿闪巳李}目。“下節(jié)課的課間時(shí)間在繼續(xù)吧!”就這要我一天的課間時(shí)間都在教他完成作業(yè),甚至連喝一口水的時(shí)間都沒(méi)有。

          “叮鈴鈴——”放學(xué)時(shí)間到了?粗瓿傻淖鳂I(yè),我松了一口氣“唉”。終于,把刁洪森的作業(yè)教完了。放學(xué)后,我認(rèn)認(rèn)真真地交代他:“明天的作業(yè)一定要及時(shí)完成,不會(huì)的可以問(wèn)我!卑。n間休息都被“剝奪”了,當(dāng)組長(zhǎng)可真辛苦啊!可是這份辛苦是值得的,再教的同時(shí)我又把所學(xué)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)了一遍,讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲!

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