關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)考作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)考作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
1、材料:李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!要來(lái):根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象,寫(xiě)一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束;仡欉@六年的生活,你一定會(huì)有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫(xiě)一篇文章。
(二)、 “嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文。
要求:1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體,感情真,語(yǔ)句通順,有一定的條理。
3、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ),編個(gè)故事,不少于400字。考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
4、你們家的星期天都是怎么過(guò)的,選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天,寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。
5、生活中,我們一天天在長(zhǎng)大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。
6、題目:可愛(ài)的______
要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動(dòng)物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài),做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。
7、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信,匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面,注意選擇合適的語(yǔ)言。
8、我很感激她 要求:審清題目,重點(diǎn)寫(xiě)一件事情,將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
9、我們玩得真快活 要求:1.按照事情的發(fā)展順序,抓住重點(diǎn)寫(xiě)。2.注意寫(xiě)出快活的.情感。
10、題目:告訴你一件新鮮事
要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū),條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
11、他(她)這樣做不好
提示:寫(xiě)別人做過(guò)的一件事,要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,并寫(xiě)出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。
12、我
要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線(xiàn)上,然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內(nèi)容和感受。
13、 溫暖
要求:(1)寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。(2)內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。
14、那件事,我總忘不了
要求:要有具體內(nèi)容,有中心,有條理,有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng),語(yǔ)句通順,字體工整,會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
15、再見(jiàn)了,老師
提示:六年的小學(xué)生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,圍繞一個(gè)中心,向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
16、 愉快的一天
要求:(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2)中心明確,敘事具體。
。3)450字左右。
17、我學(xué)會(huì)了
要求:(1)先審清題意,再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。
。2)要圍繞中心,按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。
18、 想起這件事,我就
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。(3)字?jǐn)?shù)在450字左右。
19、 我得到了
要求:(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫。
20、真了不起
提示:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人,請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事,把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。
21、不做“小皇帝”了; 小幫手; 媽媽笑了 (任選一題)
材料:今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難,洗衣、做飯爸爸、媽媽回來(lái)了,看到這情景
要求:(1)請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容,展開(kāi)合理想象,突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。
(2)適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。(3)不少于450字。
22、一次(堂)的 活動(dòng)(課)
提示:在六年的小學(xué)生活中,你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課,參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課,這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象,因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣,或者別開(kāi)生面,別具一格,或者使人茅塞頓開(kāi),深受啟發(fā)
請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇2
一、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束;仡欉@六年的生活,你一定會(huì)有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫(xiě)一篇文章。
二、你們家的星期天都是怎么過(guò)的,選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天,寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。
三、生活中,我們一天天在長(zhǎng)大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸!(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。
四、他(她)這樣做不好
提示:寫(xiě)別人做過(guò)的一件事,要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,并寫(xiě)出自己的'看法或想法。
要求:(1)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。
。2)字?jǐn)?shù)在500字左右。
五、我這堂課
要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線(xiàn)上,然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內(nèi)容和感受。
六、那件事,我總忘不了
要求:要有具體內(nèi)容,有中心,有條理,有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng),語(yǔ)句通順,字體工整,會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
七、再見(jiàn)了,老師
提示:六年的小學(xué)生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,圍繞一個(gè)中心,向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
八、想起這件事,我就
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。
。2)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。
。3)字?jǐn)?shù)在450字左右。
九、我得到了
要求:(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整。
(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫。
(3)450字左右。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇3
一、命題的指導(dǎo)思想
依據(jù)課標(biāo),憑借教材,考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試,以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué),與初中教學(xué)接軌,重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。
二、命題的.范圍與要求
范圍:人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn),同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。
要求:在全卷100分的題目中,積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。
三、考查內(nèi)容
1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材,但試題不能照搬教材。
2、要求會(huì)寫(xiě)的字的掌握情況:同音字的辨析,字詞的理解,詞語(yǔ)的積累。
3、句子的考查:對(duì)句子的理解,句子的積累與運(yùn)用,將句子寫(xiě)生動(dòng),初步掌握句子的幾種基本類(lèi)型,能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。
四、閱讀
能背誦、默寫(xiě)詩(shī)詞和課文指定的段落,能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,體會(huì)作者思想感情。
五、作文
最后,預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇4
“滴答,滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來(lái),此時(shí)的我側(cè)倚在門(mén)框上,看著天地間密密的雨簾,皺緊了眉頭。
雖說(shuō)是雨天,但天氣還是濕熱的讓人煩躁,本就等待了很久的我再也耐不住性子,撐開(kāi)傘便跑了出去,心中不滿(mǎn)地抱怨著——
悠之這是怎么了?不是說(shuō)好一起出去玩的嗎?怎的我等了這么久也不見(jiàn)她的身影
轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)路口便是悠之的家,我不禁加快了腳步
咦?那是誰(shuí)?
一個(gè)黑影一閃而過(guò),在雨中模糊一片,只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——
我顧不得許多,連忙跑了過(guò)去,只見(jiàn)悠之半蹲在地上,懷中緊緊地抱著一個(gè)五歲左右的女孩,女孩好像受到了驚嚇,臉色蒼白,眼神空洞,右腿的膝蓋處擦紅一片。
“剛才有輛車(chē)呼嘯而過(guò),擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡(jiǎn)短的向我介紹事情的經(jīng)過(guò),她的語(yǔ)氣急促,兩頰通紅,發(fā)絲也凌亂不堪,雨水打濕了她的'衣服,順著她的臉頰一滴滴砸在地上,也砸在我的心里——
剛才那個(gè)一閃而過(guò)的身影,竟是悠之不顧安危從車(chē)下救那個(gè)女孩!
我驚得睜大了雙眼
那一瞬間,我不知道悠之在想些什么,我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個(gè)幼小的孩子。
但我知道,那個(gè)在雨中閃過(guò)的身影,那個(gè)舍己為人的瞬間,從此便從我的心中扎了根,它時(shí)時(shí)鞭策我去向悠之學(xué)習(xí),提醒我無(wú)論在什么情況下都要保持善良的本性,使我即使在黑暗中行走,也不會(huì)忘記自己原來(lái)的方向。
爾今又是一個(gè)悶熱的夏天了,我坐在偌大的教室里,記錄下曾經(jīng)那個(gè)美麗的瞬間,那個(gè)美麗的背影,耳邊回響的,仍是那日的雨聲——
滴答,滴答……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇5
一次次撫摸著畢業(yè)照,看著上面親切的面孔真的好懷念過(guò)去。
那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的,摸起來(lái)手感好極了,我總是掐她的臉;會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩,她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩,她性格活潑,這笑也是純純的,很自然,她還喜歡叫人歐尼;相片中間的那個(gè)人是我們班最高的,才十三歲就已經(jīng)一米七了,他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的,還有我的同桌先生,笑得那么欠。我們的`班主任也笑著,完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。
這張畢業(yè)照,是我們小學(xué)六年生活最好的證明,它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照,是我們小學(xué)六年生活的見(jiàn)證。這張畢業(yè)照,是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照,是我們各奔東西的證明。
每每看著這張畢業(yè)照,我就想起了我可愛(ài)的同學(xué)。
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