【精華】初一的我作文集合八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初一的我作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的我作文 篇1
我！是個(gè)女孩，本來(lái)也應(yīng)該是文弱書(shū)生派的弟子！可我卻充當(dāng)了“武當(dāng)派”的角色，天生的活潑好動(dòng)。按我說(shuō)，就是投錯(cuò)胎了！按古講，可真是韓非的弟子��！見(jiàn)笑，見(jiàn)笑！說(shuō)我是韓非的弟子，那可是名不虛傳的：
6年前的一天，我在祖父家的園子里玩，玩得正起勁呢！忽然，一條滿身是泥土的“爬行”動(dòng)物向我靠近。年幼的我，還覺(jué)呀然一驚！心想？這是什么怪東西！真難看。你看，這另人厭惡的東西！惡心、干嘔一齊向我奔來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我好些了。再一看那個(gè)惡心的東西，我就氣不打一外來(lái)，心想：“蟲(chóng)不犯我，我不犯蟲(chóng)”。哼！誰(shuí)讓你先惹我的！心想你破壞了我的好心情，我得把你處于死地。不、不、我還要把你千刀萬(wàn)剮！嘿嘿！小家伙，你馬上就要死無(wú)葬身之地了！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！我從地上撿起一把刀，用盡全身的力氣向那條怪物斬了下去。一會(huì)，再看，不由驚呆了，原來(lái)一條怪物競(jìng)變成了兩條！正向我涌來(lái)。不行！再來(lái)！我又一次斬了下去，結(jié)果那兩條競(jìng)變成了四條！天��！這回我可真是嚇傻了！再來(lái)！我不懈氣……。
這時(shí)，祖父過(guò)來(lái)了，看著我手中的刀，又看看被我剁成肉醬的怪物。對(duì)我說(shuō)：“孩子�。∧阒肋@是什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭。祖父語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這叫蚯蚓，是一種生命力極強(qiáng)的東西！它還可以疏松土壤，是有益于我們的，當(dāng)時(shí)的我，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是沒(méi)有知道是為什么？
事隔六年，我的知識(shí)增加了許多，對(duì)年幼時(shí)的問(wèn)題也解答出來(lái)了！這頑強(qiáng)的生命力不也正告訴我們一個(gè)道理嗎？
生活中，有許多人為了一點(diǎn)不如意，就想不開(kāi)。而他們有沒(méi)有想到蚯蚓這個(gè)卑微的生命和人類相比就是天壤之別！可它們對(duì)于困境，永不放棄，重獲新生。人類是沒(méi)有它們的再生能力，但是我還要忠告人類：要珍惜生命，丟掉了，就沒(méi)有了，要珍惜它，好好利用它，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
初一的我作文 篇2
法餐亮麗，日餐精致美味，南方菜香甜可口，北方菜粗獷爽口。每個(gè)地區(qū)的美食都有所不同，每家每戶也都有屬于自己的專屬味道。
奶奶是山西人，那里最著名的就是醋，有了醋，面條就慢慢衍生而來(lái)。從我第一次吃飯起，我們家中午幾乎頓頓離不開(kāi)面食。像炸醬面，牛肉面，打鹵面，西紅柿雞蛋面等等，每天都不重樣。但現(xiàn)在，我已經(jīng)吃膩所有的面，卻只對(duì)這道芝麻醬肉丁榨菜面情有獨(dú)鐘。
跟普通的面條一樣，這種面也需要鹵。榨菜當(dāng)然不能少，總要比肉丁少一點(diǎn)。然后把料酒和醬油倒進(jìn)熱油鍋里，在加蔥姜蒜去腥，接著翻炒肉餡。做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，奶奶的動(dòng)作絲毫不拖拉，一氣呵成，隨著翻炒，鍋里的肉逐漸由紅變棕，香氣隨之撲面而來(lái)。是時(shí)候加榨菜絲了，里面的水分瞬間被榨干，加入開(kāi)水，一鍋合格的鹵已經(jīng)成功一半了�，F(xiàn)在撒淀粉進(jìn)行勾芡，通俗來(lái)講，就是讓鹵變得粘稠一點(diǎn)，大概到米湯的狀態(tài)就可以了。
成就我家專屬味道的第一步，是奶奶通過(guò)多年的研究經(jīng)驗(yàn)完成的。
既然是面，面條肯定不能少。奶奶之前經(jīng)常說(shuō)芝麻醬面的面一定要細(xì)，不然醬料的味道不能與面條融合。所以每次都要提前很久手搟面條。但是最近，媽媽在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)壓面機(jī)，據(jù)說(shuō)把一張厚一點(diǎn)的面餅放到壓面機(jī)里，轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿，面條就從一個(gè)個(gè)小孔里鉆出來(lái)了。奶奶剛開(kāi)始幾乎完全否定它，但在我的極力勸說(shuō)下，奶奶動(dòng)心了。第一次實(shí)操，奶奶按照正常的和面程序揉了一張面餅，失敗了。面條從小孔里面傾瀉而出，最后都纏粘成一灘在孔壁或托盤(pán)里。“肯定是水加多了”第二次嘗試，減少了清水，增加了面粉。結(jié)果雖然好些了，但等到面條都?jí)和曛�，等我們想從托盤(pán)上下入面鍋里，就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)牢牢的黏在托盤(pán)上。通過(guò)這兩次的失敗經(jīng)驗(yàn)，奶奶準(zhǔn)備做第三次嘗試。一份面團(tuán)里只放10：1的清水。果然，壓出來(lái)的面條流暢的滑落在光滑的托盤(pán)上，不僅比外面賣(mài)的細(xì)，外表還光滑。
成就我家專屬味道的第二部，是奶奶的包容的心和創(chuàng)新鉆研的態(tài)度
芝麻將是整碗面的靈魂，做法并不難。先把花椒在水中浸泡，放在一邊。在拿一小根紅辣椒切成段，剁成末。舀幾勺芝麻醬，對(duì)水?dāng)嚢�，“做這一步時(shí)，一定要注意他們的比例，而且攪拌必須沖著同一個(gè)方向�！蹦棠踢呝u(mài)力地握著勺子攪拌著芝麻醬說(shuō)。最后把辣椒末、泡好的花椒和芝麻醬放在一起，最后一步就完成了。
成就我家專屬味道的的最后一步，是奶奶的專注和用心。這，就是我家的專屬味道。
初一的我作文 篇3
贛江之濱，心遠(yuǎn)以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內(nèi)心中，要屬最牛的，可以說(shuō)是“成績(jī)好”了。
“期中考試班級(jí)前三”，“班級(jí)總排名前五”，“身高前三”，“成績(jī)好”可以說(shuō)是有眾多名號(hào)，當(dāng)然他也當(dāng)之無(wú)愧。而我給他取的名號(hào)則是：“成績(jī)好”，“陰陽(yáng)臉”，“指路燈”。
“成績(jī)好”是真的成績(jī)好。在開(kāi)學(xué)之初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，“成績(jī)好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對(duì)他贊嘆不已。之后的考試，“成績(jī)好”均名列前茅。雖然偶爾會(huì)有些小失誤，但是并不影響他在我心中及大家心中的地位�！俺煽�(jī)好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級(jí)第三名的榮譽(yù)。
都說(shuō)這樣的學(xué)霸都有自己的小個(gè)性。而“成績(jī)好”的“陰陽(yáng)臉”便很好地印證了這句話。
在班上，若有人說(shuō)了什么好笑的話，“成績(jī)好”定然是“咯咯”地笑起來(lái)，甚至有時(shí)候連筆也拿不住了。可是當(dāng)他在解題或做重要事務(wù)時(shí)，若有人打擾他，那“成績(jī)好”的臉就立馬暗下來(lái)，好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長(zhǎng)吳俊辰不在，只能去“成績(jī)好”那背筆記。我心里清楚，背不好筆記可是會(huì)有麻煩的——政治老師會(huì)知道。但我偏偏昨晚沒(méi)多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開(kāi)始背書(shū)了。我結(jié)巴地吐出幾個(gè)字，緊跟著就是一長(zhǎng)串“額——”。當(dāng)我抬頭看“成績(jī)好”時(shí)，原本清秀的五官，早已失去生機(jī)，像一段段被雷劈火烤的樹(shù)枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開(kāi)了。
雖然“成績(jī)好”有這樣一副陰陽(yáng)不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，周二的體育課，平易近人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)。
最近的體育課，都是練習(xí)排球，而我目前的技術(shù)，打到二十個(gè)都難。只見(jiàn)我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習(xí)排球。可是排球像個(gè)調(diào)皮的頑童，在我臂上不得穩(wěn)當(dāng)�！俺煽�(jī)好”見(jiàn)狀，趕來(lái)輔導(dǎo)我，將我的動(dòng)作，姿勢(shì)調(diào)整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一只笨熊一樣，左躥右跳�！俺煽�(jī)好”只能站在旁邊，看著我打兩三個(gè)球就掉球，偶爾還調(diào)整下動(dòng)作。終于，我打10幾個(gè)球才會(huì)斷一次球。可以說(shuō)，“成績(jī)好”真是我在排球方面的“指路燈”。
班級(jí)牛人“成績(jī)好”是優(yōu)秀的學(xué)生，負(fù)責(zé)的班干部，樂(lè)于助人的好同學(xué)！
初一的我作文 篇4
我推開(kāi)了通往凡間的大門(mén)，我靜靜的來(lái)到人世。我選擇了凡人，我將永遠(yuǎn)平凡。
我姓陳名科林，“陳”是我的姓，和我一樣平凡。“科”是我父母、爺爺、奶奶希望我成為一名科學(xué)家，盡管我有十萬(wàn)個(gè)不愿意，因?yàn)槲液芟氘?dāng)一名演員。“林”是希望我與森林一樣大的心胸和知識(shí)。
我有著挺拔的鼻子，一雙深邃的眼睛，一張擁有正氣、剛毅的國(guó)字臉。拼湊成了一個(gè)帥氣，但又不失儒雅之氣的小男孩，就是我——陳科林!!!
我是個(gè)讀書(shū)者，狂熱的書(shū)迷。有一次，我正在上廁所，我順便把書(shū)也帶入了廁所。我看書(shū)看入了迷，還沒(méi)發(fā)覺(jué)我蹲了一個(gè)小時(shí)，等我出來(lái)時(shí)，我全身乏力，四肢發(fā)麻。我呲牙咧嘴的說(shuō)：“我四肢發(fā)麻……啊!我走不了路啦!”爸爸媽媽抱著肚子哈哈大笑起來(lái)，只差沒(méi)在地上打滾了。媽媽笑著說(shuō)：“瞧，這就是在廁所看書(shū)的結(jié)果。”我苦著臉說(shuō)：“我是把廁所當(dāng)成床啦!”爸爸沒(méi)辦法，只好走到我面前反手一扛，將我扔進(jìn)房間(廁所離我房間只有一米遠(yuǎn))。
還有一次，我在澆花時(shí)“(當(dāng)時(shí)在看書(shū))，我把褲子當(dāng)成花盆了(水壺里的水很多)，全都對(duì)著我的褲子澆了下去，“嘩啦、嘩啦”我的`褲子“滴答、滴答”的滴水，我當(dāng)時(shí)就呆住了，心里在想：我該怎么辦才能讓我不被爸爸媽媽罵呢(爸媽不在家)?忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)兩全其美的方法。正好洗衣機(jī)里的衣服褲子滿了，我將那條褲子也扔了進(jìn)去洗了，順便也曬了起來(lái)。我喘了口氣。
我非常適合當(dāng)演員，因?yàn)橛幸淮伟职终谖掖策吜R我作業(yè)寫(xiě)的太差時(shí)，我裝作肚子痛，沒(méi)想到我卻不知不覺(jué)的在床上打起滾來(lái)，爸爸見(jiàn)了急忙問(wèn)我：“你……你沒(méi),事吧?”(爸爸罵我時(shí)口齒伶俐，關(guān)心我時(shí)口齒結(jié)巴，這一切都是為了我)我忽然裝著很痛苦的樣子并調(diào)皮的眨了眨眼睛說(shuō)：“我肚子痛是被你罵的……”我故意拖長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。爸爸裝著吹胡子瞪眼的樣子說(shuō)：“竟敢玩你爹啊?!膽子到挺大，看我不打的你屁股開(kāi)花!”“哇……快溜!”我迅速?gòu)拇采巷w躍而起。一嘲電影”正式結(jié)束!
我盡管選擇了凡人，但我的人生絕不平凡。我現(xiàn)在有了我自己的格言“生亦死，死亦生，人一生只要活的開(kāi)心，一切就便是好的。
初一的我作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)就像我最親切的朋友，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，書(shū)就像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈
在我小的時(shí)候，曾是一個(gè)對(duì)什么都有極大好奇心的小孩，每當(dāng)遇見(jiàn)什么東西都會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽它的原理，它的材質(zhì)等，不把它了解個(gè)清清楚楚是絕不肯罷休的，雖然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分總是可以對(duì)答如流，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，有很強(qiáng)的好強(qiáng)心，想把這些都學(xué)會(huì)，便急切的詢問(wèn)媽媽這些都是從哪里學(xué)來(lái)的，媽媽便給我推薦一本書(shū)十萬(wàn)為什么，我剛看幾行就被其中那奧妙無(wú)窮的原理迷住了，我下課、回家、睡前都如饑似渴的閱讀著它，沒(méi)幾天，他就被我看完了，雖然里面有許多字和英文符號(hào)看不明白，但我依然像一只回到大海的小魚(yú)兒一樣興高采烈的。
自打那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，我?guī)缀趺刻烊种坏臅r(shí)間都泡在書(shū)海里，在我眼里，書(shū)就有無(wú)窮的魅力，它如同一塊強(qiáng)力的磁鐵無(wú)時(shí)不刻的吸引著我，我的胃口越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的需求也逐漸增多，新書(shū)源源不斷地填充進(jìn)我的書(shū)柜，光我的書(shū)就占用了六個(gè)書(shū)柜，以前，課程不緊時(shí)，幾乎我每天都消化掉一本書(shū)，我下課看，在家看，走路看，有一次爸媽出差，我看書(shū)入了迷，竟不知不覺(jué)的看到了凌晨一點(diǎn)。
在不斷的讀書(shū)中，我深深的感受到了知識(shí)的博大精深和無(wú)窮無(wú)盡，以及在知識(shí)面前我的微乎其微和滄海一粟，我連綿不斷的閱讀也得到了應(yīng)有的回報(bào)，我寫(xiě)的開(kāi)始被表?yè)P(yáng)，也時(shí)常當(dāng)作范文在班上朗讀，我的詞匯量也得到擴(kuò)展，看書(shū)時(shí)出現(xiàn)的成語(yǔ)幾乎都知道。
在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)如一位好伙伴，在我開(kāi)心時(shí)與我一起走過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了我的大腦，書(shū)猶如啟明星在我漫漫的人生路上，為我指引方向。
初一的我作文 篇6
“嘿！回來(lái)！”早上，剛夸出家門(mén)的我被媽媽獅吼般的叫聲叫住了，“紅領(lǐng)巾怎么又忘了帶戴？”媽媽怒氣沖沖的直瞪著那雙充滿“殺氣”的雙眼，我立刻低頭一看，呀，紅領(lǐng)巾果然沒(méi)戴，我馬上連滾帶爬的回去帶好了被我忘記的紅領(lǐng)巾，在媽媽比唐三藏還牛的嘮叨聲中急急忙忙的跑出了家門(mén)。
冒著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校，一踏進(jìn)教室大門(mén)，組長(zhǎng)便拿著一大疊本子向我要作業(yè)。我一邊答應(yīng)一邊仔細(xì)地翻起了書(shū)包，可是找了書(shū)包也沒(méi)找到，于是我又找了個(gè)底朝天，還是不見(jiàn)作業(yè)的影子。我急得直饒頭，心里暗罵自己：該死的作業(yè)又忘了帶。沒(méi)辦法，我只好裝萌的陪著笑臉對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起，我又忘了帶�！�
組長(zhǎng)那懷疑的目光就象一把鋒利的尖刀想我刺來(lái)，他盯著我看了一會(huì)，問(wèn)：“看你老不帶作業(yè)，昨天，前天，大前天。你都沒(méi)帶齊，你到底有沒(méi)有做��？沒(méi)做就直說(shuō)嘛�！蔽疫B忙舉起右手發(fā)誓：“做了！肯定做了！我發(fā)誓以后一定記住帶齊作業(yè)�！蔽艺嬲\(chéng)的摸樣總算把組長(zhǎng)哄了過(guò)去。
中午，我剛剛吃晚香氣撲鼻的飯菜回到座位上時(shí)，一位同學(xué)冒著“冷氣”走到我身邊，說(shuō)：“賀智勇，上次我借你的《阿衰》，你又不還我，什么時(shí)候才還給我啊？”我立即想起上次向他借的《阿衰》，早就看完了放在家里，我說(shuō)：“我明天還給你，可以嗎？”說(shuō)著我站了起來(lái)，沒(méi)想到剛剛站起來(lái)，他以為我要逃跑，就伸出巨大的雙手?jǐn)r住我不客氣的說(shuō)：“怎么，借了東西沒(méi)還就走了？你信不信我告老師！”我一聽(tīng)要告老師，就急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的向他解釋，可他一概不聽(tīng)我真誠(chéng)的解釋，還是逼著我還他的《阿衰》。我實(shí)在沒(méi)辦法了，就發(fā)誓明天一定以及肯定帶來(lái)還給他。他這才答應(yīng)，又粗聲粗氣的叮囑我說(shuō)：“你可別再說(shuō)話不算話了！小心我要你好看！”知道他離開(kāi)，我才松了一口氣，我不禁埋怨起自己來(lái)：“為什么我的記性這么差，害我被他罵。”
“明天，明天你記得住嗎？”
“他這個(gè)忘事鬼，一定會(huì)把剛答應(yīng)還你的《阿衰》忘得一干二凈啦！”組長(zhǎng)不知道為什么一直在我身邊潑冷水。
我氣得火冒三丈，暴跳如雷。大聲吼道：“我現(xiàn)在就把這件事記在本子上，保正不會(huì)忘了�！闭f(shuō)著我拿出手抄本，“哼！好記性還不如爛筆頭呢！”
放學(xué)回到家，媽媽看到我灰心喪氣的樣子第一句話就信心滿滿地說(shuō)：“是不是你的作業(yè)有沒(méi)有帶��？”我習(xí)慣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我突然恍然大悟的猛叫道：“�。∮屑裁词挛矣浽诒咀由狭�，很重要，很重要的。咦？本子呢？”“不用找啦！一定是你又忘在學(xué)校了！”媽媽十拿九穩(wěn)的說(shuō)道。“你這個(gè)愛(ài)忘事的壞習(xí)慣什么時(shí)候才改得了��？那天把人都忘了才好，我真為你擔(dān)心��！”
唉，我這個(gè)愛(ài)往事的人啊！什么時(shí)候才改的了哦！
初一的我作文 篇7
目睹著這題目，我的思緒像插上了翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
愛(ài)唱歌、愛(ài)學(xué)習(xí)、個(gè)性多變、奮發(fā)圖強(qiáng)，這就是我。
我是在眾人的期待中出生的。從呱呱墜地的那一刻起，我就倍受寵愛(ài)。而我的母親——一生中影響我最大的女性卻認(rèn)為沒(méi)吃過(guò)苦的孩子是不知道惜福的。所以從一年級(jí)開(kāi)始，我就必須幫忙洗碗、洗衣服，干一些家務(wù)活。媽媽對(duì)我的管教甚嚴(yán)，她不希望她的女兒成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的千金小姐。正是媽媽的嚴(yán)格管教，才造就我今天凡事都能獨(dú)當(dāng)一面的能力。
在學(xué)習(xí)上，我一絲不茍，成績(jī)總能名列前茅。老師們對(duì)我關(guān)心備至，同學(xué)們與我情同手足。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)習(xí)起來(lái)是得心應(yīng)手。五年級(jí)代表學(xué)校參加縣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)；六年級(jí)參加學(xué)校的作文競(jìng)賽，取得了特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。正是有了這些學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才造就我今天執(zhí)筆立成的寫(xiě)作能力。
我先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等，可見(jiàn)老師、同學(xué)們對(duì)我是非常信任的。而我也不負(fù)眾望，盡心盡力為班上服務(wù)。
我的興趣愛(ài)好廣泛。有空時(shí)，我喜歡看看書(shū)、溜溜冰、滑滑板、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球等。但我最愛(ài)看的卻是看動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)樗锩娴娜宋秕r活生動(dòng)、富有想象力，所以我深深地陷入那神奇的世界中而無(wú)法自拔了。
我的性格活潑開(kāi)朗，只是偶爾有一點(diǎn)狼心狗肺，直率而不流于粗俗；只是偶爾有一點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，大方而不奢靡；只是偶爾有一點(diǎn)小氣十足……在我眾多美麗的優(yōu)點(diǎn)的陪襯下，我獲得了絕佳的人緣。
我非常喜愛(ài)唱歌，在有我的地方音樂(lè)無(wú)處不在。我認(rèn)為音樂(lè)是一種享受，是一種娛樂(lè)。每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我都會(huì)哼上一小段解悶；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)唱歌給自己助威；每當(dāng)我失眠時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
盡管我現(xiàn)在不是最好的，但我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人。十三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我在這里記錄下過(guò)去，把美好的回憶放在心底，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路等著我走，我將邁開(kāi)更快速、更穩(wěn)健的步伐前進(jìn)！
這就是一個(gè)獨(dú)特的我。
初一的我作文 篇8
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮被描寫(xiě)成一個(gè)十分聰明的人，并且又是難得的奇才，簡(jiǎn)直成了智慧的化身。但對(duì)于這位被稱為“一代忠臣，一世良將”的人，我覺(jué)得還是應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行一分為二的審視。
雄才大略
諸葛亮少年時(shí)隱居隆中，他精通天文、地理、軍事、政治。自劉備請(qǐng)他出山后，他就展示出“未出草廬已知天下三分”的卓越才能。他對(duì)蜀國(guó)盡忠職守輔佐了兩代君主，屢建奇功，使蜀國(guó)很快就與吳、魏成了三足鼎立之勢(shì)，直乃忠良的代表，人臣的楷模。
然而，諸葛亮就沒(méi)有不足的地方嗎？
用兵之要，先于擇臣
“用兵之要，先于擇臣”。就是說(shuō)，一個(gè)人會(huì)不會(huì)用兵就要看這個(gè)人會(huì)不會(huì)用將。而諸葛亮身為蜀國(guó)軍師，卻在關(guān)鍵的時(shí)刻用錯(cuò)人，這是不能容忍的。在赤壁之戰(zhàn)中，蜀國(guó)坐收漁翁之利，曹操兵敗華容道。此前，在布兵時(shí)，諸葛亮若將關(guān)羽、張飛或關(guān)羽、趙云的位置調(diào)換一下，那么，既讓關(guān)羽還清了曹操當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)的不殺之恩，而且還讓張、趙二人中的一位能順利捉住曹操。然而料事如神的諸葛亮卻并未這樣做，從而鑄成大錯(cuò)，為蜀國(guó)最終被滅埋下了禍根。
資質(zhì)、勇氣和聰明
在蜀魏相爭(zhēng)中，蜀國(guó)和魏國(guó)的實(shí)力相差懸殊，況且劉備死后，蜀國(guó)元?dú)獯髠芍T葛亮卻六出祁山，攻打魏國(guó)。當(dāng)時(shí)，吳國(guó)陸遜還在，倘若蜀、魏聯(lián)手，來(lái)個(gè)東西夾擊，那么，魏國(guó)唯一有才能的人司馬懿，也會(huì)在東西兩線長(zhǎng)途奔波中失利。然而諸葛亮卻一意孤行，只愿這樣做，也沒(méi)有這樣做，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。由此可見(jiàn)，諸葛亮此時(shí)已只有愚勇而無(wú)自知之明了。
后來(lái)劉備昏庸無(wú)能，劉備在臨終前曾有遺命：“如若小而無(wú)能，軍師可取而代之�！敝T葛亮不但沒(méi)有取而代之，反而硬要扶助他，從而造成“扶不起的阿斗”的遺憾，雖成就了個(gè)人名節(jié)卻誤了國(guó)家大事。
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