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        小學(xué)關(guān)于殘疾人的作文

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-03  編輯:pinda4 手機(jī)版

           篇一:

          杏林子,杏林子才12歲雙手就得了關(guān)節(jié)炎,雙手不能一舉一動(dòng),吃飯只能靠她媽媽喂她,杏林子是個(gè)作者、愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)、散文、傳記、劇本。杏林子一生活潑開(kāi)朗,富有愛(ài)心,淡泊名利。杏林子寫(xiě)了一句名言是:“除了愛(ài),我一無(wú)所有。”杏林子自強(qiáng)不息的生命激勵(lì)我們?cè)谏畹暮Q笾胁晃窇挚耧L(fēng)暴雨,不畏懼艱難險(xiǎn)阻。

          寫(xiě)跳芭蕾舞的小女孩,才9歲,小女孩是學(xué)跳芭蕾舞的,可是在汶川地震小女孩失去了一條學(xué)跳芭蕾舞的腿,但小女孩沒(méi)有垂頭喪氣,在殘疾奧運(yùn)會(huì)上,小女孩表演了獨(dú)腿跳芭蕾舞。小女孩說(shuō)了一句感天動(dòng)地的話是:“只要我活著,我就要跳芭蕾舞,不管有多苦,我都要忍受,我一定珍惜生命!”

          何軍權(quán)失去了雙手,游泳技能比有雙手游泳的人好,這付出了多少代價(jià)啊!何軍權(quán)說(shuō):“永不言棄,挑戰(zhàn)生命!”

          我覺(jué)得這三個(gè)殘疾人都比沒(méi)有殘疾人好,我為他(她)們?nèi)齻(gè)殘疾人寫(xiě)了一句名言是:“要珍惜自己的生命。”

          篇二:

          今天,北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)到我校表演。一大早,我們就搬著椅子來(lái)到了大操場(chǎng)上等待觀看演出。操場(chǎng)前面鋪著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯,原來(lái)這就是他們的“舞臺(tái)”呀!

          表演開(kāi)始了,瞧,她們婀娜多姿的舞步,高超驚人的演技,讓我們贊嘆不已,掌聲不斷。

          最令我驚嘆的節(jié)目要數(shù)一位雙臂殘疾的叔叔表演的寫(xiě)書(shū)法了。他有一雙手,卻失去了功能,所以只能用嘴寫(xiě)字,當(dāng)他用嘴咬著毛筆寫(xiě)出“騰飛”兩個(gè)字時(shí),我們都驚呆了,因?yàn)樗米鞂?xiě)的字竟然那么漂亮,那么有勁。

          最令我感動(dòng)的節(jié)目就是一位阿姨演唱的“荷塘月色”了。這是一首我最喜歡的歌曲,但今天演唱這首歌的阿姨卻患有先天性軟骨營(yíng)養(yǎng)障礙的疾病,她用自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一直跟她作對(duì)的命運(yùn),演唱的就和電視里的漂亮演員一樣動(dòng)聽(tīng)、甜美。

          最令我難忘的節(jié)目就是許多演員表演的“千手觀音”了。演員們都是聾啞人,她們穿著美麗的衣裳,在陽(yáng)光下翩翩起舞,就像一個(gè)個(gè)美麗的百花仙子。

          這次演出,讓我們大開(kāi)眼界,也讓我看到了生命頑強(qiáng)的一面?赐暄莩觯业男木镁貌荒芷届o。我暗暗地想:既然殘疾人都這么努力,那我們就應(yīng)該更加努力,創(chuàng)造屬于我們自己的生命奇跡。

          教師點(diǎn)評(píng):在觀看了殘疾人演出后,小作者用細(xì)膩的筆法抓住“最驚嘆”、“最感動(dòng)”和“最難忘”幾個(gè)畫(huà)面來(lái)寫(xiě),心中的敬佩之情油然而生,從中感悟到生命的真諦!