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        小學五年級作文

        時間:2024-08-10 07:33:31 五年級 我要投稿

        小學五年級作文(精選5篇)

          在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的小學五年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學五年級作文(精選5篇)

        小學五年級作文 篇1

          首選報名,同學們都參加了競選。“我叫西瓜。”“我叫菠蘿!蔽疫B忙站起來說;“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老師給我們發(fā)了張字條,以“假如我是班長”寫一段話。老師說::“只有八分鐘的時間,快點寫”同學們都埋著頭不停地寫,只害怕時間不夠,被落選。老師又說到“只有三分鐘了,抓緊時間!蓖瑢W們更是抓緊時間拼命的寫,恨不得連手帶腳一起上!皶r間到!”老師拖著嗆說。

          下一個環(huán)節(jié)是最有趣的,同學們坐得很端正!罢1號張西瓜上臺演講!”大家好,我叫西瓜,很榮幸參加這次競選。假如我是班長……..請大家給我神圣的.一票。“不知不覺,演講已進行了一半,下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺,作了好幾次深呼吸,才讓自己平靜下來。我激動地說:“老師,同學,大家好,今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長,我會讓同學們又一個良好的學習環(huán)境;假如我是班長,我會盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請大家投給寶貴的一票。’’當我演講完時。下面掌聲不斷,我自豪地走下了臺。

          下面是投票,同學們把自己心中人為的班長的代號寫在了紙上,交給了老師。老師讓三個同學上臺讀票數(shù)。最后,老師在黑板上寫了公告,我被評為副班長,我的心情久久不能平靜,就像大海上的波濤一樣。記者招待會也十分的精彩。

          “競選班長”在同學們的歡笑中結(jié)束了,我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。

        小學五年級作文 篇2

          每個人過生日的時候,人們都會對過生日的人說:“許個愿吧!”在這個特殊的時刻,說出自己的心愿,表達的是對明天對未來美好生活的希望與向往。我們每個人都有自己的心愿。而且,在不同的時間階段,我們還常常會有不同的心愿。心愿一個接一個,追求的空氣也就一口接一口。不斷的.心愿,不斷前進的人生與痛苦。

          上幼兒園時的我,總是希望每天有糖果吃,幾乎每天放學都纏著媽媽,讓她去給我買糖果。我還幻想擁有一間糖果屋,“糖果屋”就成了我五、六歲時候的心愿,這個心愿太幼稚了,但它是甜的,因為那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五、六歲。

          時間的的輪胎不停地轉(zhuǎn)動著,那甜甜的心愿漸漸的沒有啦了。九歲那年,我已經(jīng)是一個三年級的男孩子了。當我從老師那里得知,有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂,于是我又有了心愿,這個心愿是讓中國所有不能上學的小朋友體驗同學之間的互幫互助,讓離開校園的同齡人重回課堂——所以,我要為這些貧困生捐助學費。這個心愿是“偉大”的,就這樣,我那甜甜的心愿由偉大的心靈代替著,我在這些心愿中長大了。

          時間的輪胎繼續(xù)轉(zhuǎn)動著,每年的四個季節(jié)就像照相機咔嚓的一聲一瞬間就沒啦,如今我已經(jīng)十一歲了,我不再幻想有糖果屋,不再幻想為資助貧困又困難的小朋友資助學費的小朋友啦。我的心愿也發(fā)生了大變化,這個心愿很現(xiàn)實,很成熟:我要自豪地踏入名牌學校大門,因為我已經(jīng)懂得了用知識可以改變命運。

          我現(xiàn)在的任務就是好好讀書,奮發(fā)向上,為了這個心愿而努力奮斗!我堅信:“這不是夢!而是每個人都有的心愿。所以我一定會好好學習的”。

        小學五年級作文 篇3

          去年寒假,我終于來到了心儀已久的鄉(xiāng)下。

          由于是第一次來鄉(xiāng)下過年,一下車,我就興奮地到處參觀,“佳鈺,佳鈺”“咦,這是誰在叫我?”哦,原來是姑奶奶。只見她一手端著個大簸箕,一手拿著個舊木盆。我既興奮又好奇,姑奶奶在干什么呢?我連忙跑過去,那里有一層紗網(wǎng),里面有著什么動物,我也不清楚。我想象:是許多怪異的鳥,還是兇殘的鱷魚?“佳鈺,你過來,幫姑奶奶喂喂雞!”姑奶奶的聲音把我從遙遠的地方拉回了現(xiàn)實!鞍。‰u?喂雞!”我激動地問。“對,是喂小雞。”姑奶奶的簸箕和木盆里,原來是稻谷和青菜。

          我一股腦兒鉆了進去,里面的小雞嚇得四處亂竄,以為我要來抓它們。我微微一笑,想了個妙計——用食物來引它們。沒想到我的方法顯靈了!它們又回來了,只是還是小心翼翼的,只是腳步很輕。它們先啄了一下稻谷,看是不是真的,以免上當了。當它們發(fā)現(xiàn)這是真的稻谷后,放開了膽子,放開了肚皮津津有味地吃。

          趁它們在吃東西時,我仔細地觀察了它們,我發(fā)現(xiàn)它們都很“自私”,我拋給它們一根青菜,立馬就上來搶,搶到的'那只小雞,連忙跑到一個角落里,抬起頭,用警惕的眼光打量了一番,見沒有雞和它搶,便把青菜放下了,在那里細細地地品嘗著。

          我看到有一只小母雞,大概剛生出來沒多久,羽翼還沒有豐滿,照樣在搶食物。它太小了,總是搶不到。我可憐它,輕輕地走過去,摸摸它的絨毛。它不在意,任由我摸。我喂給它一根青菜,不料卻被其它雞看到,紛紛跑過來搶。有一只稍微大一點的公雞搶到了,剛要吞下去,我也忘記了它是雞了,刷的一下站起來了,斥責它說:“你一個男生怎么可以這樣子,專欺負小女生!”大概這只公雞被我嚇傻了,半晌才反應過來,把青菜吐了,拔腿就跑。

          我把青菜撿起來,放到小母雞的面前。它慢慢的走過來,開始細細地吃青菜。我又喂了它一點稻谷,直到看到它的“小肚子鼓鼓的”,我才放手。

          每天就這樣重復著,里面的雞都和我熟了,只要我一來,它們就爭先恐后地跑來覓食,連那只膽小的小母雞也不例外?粗侨弘u在我的照顧下,一天天快樂地覓食、成長。我笑了,笑得很燦爛,一如那寒冬里的臘梅花。

          只可惜,春節(jié)后,我要回長沙了。走的那天,我很用心的喂了它們,那些小雞紛紛跑過來圍看我,眼巴巴地望著我,發(fā)出“咕嚕,咕!钡穆曇簦蚁嘈,它們十分地依念我。

          雖然鄉(xiāng)下沒有城里繁華熱鬧,但是,這次喂雞的經(jīng)歷卻是我最難忘的。

        小學五年級作文 篇4

          狐貍一家繼續(xù)尋找著快活林。它們齊心合力一起來到了這片美麗的大花園。這里綠樹成蔭、百花盛開。更奇妙的是-----這里的這些花兒一年四季都不會枯敗。

          愛美的狐貍媽媽用五顏六色的花兒編織了一個花環(huán),戴在了自己的頭上。預示著美好的開始。長大了小狐貍擔當起小男子漢的角色和狐貍爸爸搭起了一座大木房。又用一些木頭做了家具、床、餐具。經(jīng)過狐貍媽媽的精心裝飾,小木房可以和花兒媲美了。

          第二天早晨,狐貍一家早早地起了床。來到蜂巢邊,準備偷蜂蜜。這是他們昨晚踩點好的`。狐貍爸爸挺身而出,他花言巧語地對蜂王說:“尊敬的蜂王,百花谷里有一大片花叢,還沒有任何蜜蜂采集過,我?guī)銈內(nèi)?隙ㄓ写蟮氖斋@!狈渫跣乓詾檎妫挷徽f便帶著全體蜜蜂出發(fā)了。狐貍母子貪婪地偷光了所有的蜂蜜;氐郊,狐貍媽媽做了香甜可口的蜂蜜面包,吃了一頓豐盛的晚餐。

          中午,小刺猬去采果子的消息被他們知道了。本性難改的他們二話不說,拿著一只大籃子,一家子去森林里采果子。

          狐貍爸爸,狐貍媽媽,小狐貍分頭行動,準備想把這里的果子全部占為己有。正在這時,被路過的刺猬爸爸看見了。刺猬爸爸看著狐貍爸爸籃子里的一大串鮮紅的果子,好言相勸道:“放下,這果子有毒!”狐貍爸爸聽了,不在乎地說:“切,誰信!你是不是妒嫉我采這么多的果子吧!”說罷,仍然我行我素。一會兒功夫,它們拎著子三個大籃子滿載而歸。

          它們回到家,做了一桌子的果子大餐。吃得滿嘴都是果汁,樂不可支。一家子還在議論刺猬爸爸的不是。突然,小刺猬撲通一聲倒在了地上,失去了知覺。緊接著狐貍媽媽也發(fā)出痛苦的尖叫聲倒下了,慌了神的狐貍爸爸也開始感覺到了不對勁。捂著肚子拼命地喊救命。刺猬爸爸聽見了,心急火燎地沖進狐貍家,拔下自己的針,慢慢地把小狐貍、狐貍媽媽、狐貍爸爸體內(nèi)的毒素逼了出來。刺猬等它們一家清醒過來,確認沒事后便走了。

          這時的狐貍一家對自己的所作所為十分羞愧。第二天一大早,一家人就上門給蜂王道歉,給刺猬道謝。

          快活林就在你身邊,幫助他人,你才會得到真正的快樂。

        小學五年級作文 篇5

          人,注定是渴望自由的一種生物?晌覀兺浟耍擞肋h都是最身不由己的。每日白天,在職場上,不想笑也要笑,不想迎合別人也可不得不迎合,不想因為被人的事情而傷悲也要傷悲,不想去出賣自己的尊嚴恭維別人,可也不得不出賣尊嚴。學生呢?每天必須認認真真的待在那里,聽著老師對自己的各種批評。

          而老師說的話就算是傷了自尊,就算是傷到了孩子們脆弱敏感的一顆心靈,可我們也只能認真地聽著,還不能說老師半點的錯。因為中國陳舊的思想代表著,老師的話在學生家長眼里就類似于圣旨,必須要服從。在學校生活累,在職場生活也累。這個世界上真的挺殘酷的。有人曾經(jīng)把人比喻過是蒲公英,多么純潔自由的生物,風一吹它就跑?墒谴蠹矣滞,蒲公英想要在藍天中自由自在的必要條件之一,就是要有風。沒有風,蒲公英怎么才能飛得起來呢。如果只是一陣微微的小風,那么蒲公英被輕輕的吹起來,卻也飛不上藍天。哪怕蒲公英已經(jīng)厭倦了每日生活在同一片土地的生活,可微微的小風只能把它吹到了同一片土地上,在媽媽的旁邊繼續(xù)生根發(fā)芽,過著無趣又無聊的`生活。因為,這一切它們永遠都控制不了。要么就是人類一股大風把它們吹走,要么就是自然界的風娃娃調(diào)皮的一吹,總之,它們永遠不能控制自己的來去。

          蒲公英看似永遠是最自由快樂的植物,想飛到哪里就飛到哪里。可很多時候,它們卻不是身不由己的。它們的去留永遠都是源于別人的選擇,又或者是一陣風的禮物?傊,它們看似自由的外表下卻藏著一顆孤寂冷漠的心?煽傆腥讼矚g把蒲公英比作自由的代表,可它們也很無奈呀,總沒有人能理解它們的苦,只看到了它們的快樂,卻無人在意它們是否能真的自由自在的飛翔在藍天,總有一天,它們也會生根落地,運氣不好,只能去一個自己不喜歡的地方生存。這一點和人何其相似,很多時候,人又何嘗是自由的?很多事情也不過都是聽從別人的安排,幼兒園,小學,中學基本上是都是父母一手操控不是嗎?甚至畢業(yè)了,想做什么工作,不也是要聽從父母的安排嗎?就算不照做,可是還是必定要參考他們的意見。人就是這樣,永遠做不了自己最想做的事情,去自己最想去的地方,很多時候只能被受限于這四四方方的一塊地方……

          有時候真的很羨慕,那些真的能擁有自由快樂的人,放飛自己的心啊……

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