五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽有一雙細(xì)膩的手。它們光滑、柔軟，手指又白又長(zhǎng)，不知道的人還以為她練過(guò)鋼琴呢。媽媽對(duì)手的保護(hù)特別講究。無(wú)論春夏秋冬，每次洗完手，她都要涂上護(hù)手霜，有時(shí)，她一天能涂四、五遍呢！每到冬天，那更是講究，每次洗完手，先把護(hù)手霜倒在手背上，手背對(duì)手背抹，再抹手心，沒(méi)有一處不被涂上。之后，再戴上塑料手套，靜候五分鐘，最后摘掉。她總是說(shuō)這樣護(hù)理最有效。媽媽還說(shuō)：“手，是人的第二張臉，護(hù)手很重要。”春天時(shí)用保濕具有補(bǔ)水功效的護(hù)手霜，夏天用清爽型美白的'護(hù)手霜，秋天用滋潤(rùn)型的，冬天還可以把甘油和滋潤(rùn)型的護(hù)手霜混合在一起用……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽總是不厭其煩地涂著，所以她的那雙手一直像少女那樣羞澀而美好。
記得有一年冬天，我的手被凍出了口子，媽媽一邊心疼地說(shuō)：“早叫你涂護(hù)手霜，你就是不聽(tīng)，這下好了，裂口子了吧！”一邊拿出護(hù)手霜，嫻熟地幫我抹著。她先把護(hù)手霜倒在我的左手手背上，再用雙手搓著我的左手；接著，再幫我抹右手，無(wú)一處不抹上之后，才松了一口氣。還別說(shuō)，那護(hù)手霜可真管用，涂抹兩三天，我的手就好了。
媽媽喜歡網(wǎng)購(gòu)，日積月累，鼠標(biāo)也散發(fā)出護(hù)手霜的陣陣香氣。爸爸受不了那種味道，他把就舊鼠標(biāo)扔了，買來(lái)一個(gè)新鼠標(biāo)，默默地?fù)Q上……
直到去年冬天，奶奶病倒了，家務(wù)活這個(gè)重?fù)?dān)落在了媽媽的肩膀上。這一個(gè)多月，她沒(méi)有如往日般“瘋狂護(hù)手”，而是每天起早貪黑、毫無(wú)怨言地做著家務(wù)。只有到了晚上，那雙手才可以休息。而她的手，沒(méi)有了以前的細(xì)膩，變得粗糙起來(lái)，甚至裂出了幾道口子。
媽媽的手，既細(xì)膩，又飽經(jīng)風(fēng)霜；既是保護(hù)我的大傘，又是家里不可少的勞動(dòng)者。
五年級(jí)作文 篇2
月球，是一個(gè)讓人向往的地方，那潔白的月亮高高的掛在天空，給予人們無(wú)盡的遐想。想必我們小孩子都很喜歡月亮吧！晚上自己在家時(shí)很害怕，可是，會(huì)一直有一片光在照著你，你轉(zhuǎn)過(guò)身一瞧，原來(lái)是要和你講故事、玩游戲的月亮。
古時(shí)候，月亮是人們的思念和牽掛，李白的《靜夜思》說(shuō)的好：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？梢�(jiàn)古人對(duì)月亮的'崇敬。古人視月亮為神圣、美麗、純潔、無(wú)暇的象征。有一則傳說(shuō)《嫦娥奔月》講的是，有一名美麗的女子，名叫嫦娥，她吃了仙藥，飄飄悠悠朝月亮飛去……由此可見(jiàn),古人對(duì)月亮的向往。
從古至今，月亮一直是一個(gè)不朽的謎團(tuán)，古人也沒(méi)有解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)。那么，月球上有水嗎？月球上有山嗎？月球上有空氣嗎？有生物存活的跡象嗎？我好想登上月球去看一看，陪嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)話，和小玉兔玩一玩！
可是，月球離地球太遠(yuǎn)了，足足有382201千米，人類根本到不了那里，科學(xué)家為了完成這個(gè)奢望,研制出了阿波羅飛船,美國(guó)航天員阿姆斯特朗在月球行走,又好多次返回�？粗@個(gè)現(xiàn)實(shí),讓我更加堅(jiān)定信念，我一定要登上月球!我要做一個(gè)在月球上行走的中國(guó)人。
說(shuō)到不如做到，登上月球是多么不容易�。”仨氁胸S富的知識(shí)研究飛船、月球車等先進(jìn)的高技術(shù)產(chǎn)品。我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研太空知識(shí)，日后，擁有豐富才學(xué)的我，一定能乘坐著自己研制的嫦娥三號(hào)飛船登上月球，實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，這還是個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，但是，我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，有朝一日，這個(gè)夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了一片綠茵茵的草地。
哇！這里真是人間仙境��！
花兒五顏六色、品種繁多，看得我眼花繚亂，有月季、牡丹、油菜花等。朵朵開(kāi)得又大又鮮艷，像是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，又像是在比賽誰(shuí)開(kāi)的顏色最美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕盈地左右搖擺，跳起了優(yōu)美的《花朵圓舞曲》。風(fēng)過(guò)后，花兒停止了舞蹈，靜靜地站在那兒；小草長(zhǎng)得綠油油的，一大片一大片滿是的，非常養(yǎng)眼；大樹(shù)也不甘示弱，長(zhǎng)得又高大又強(qiáng)壯，枝繁葉茂、綠葉稠密。如同一位位士兵威嚴(yán)地站在那兒。
我興奮地在草地上蹦啊跳啊，貪婪地呼吸著清新的空氣，整個(gè)人只覺(jué)得心曠神怡。玩累了，我倚坐在大樹(shù)下，綠樹(shù)為我撐開(kāi)大傘，一陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，讓我很是愜意。突然，我的.頭被一個(gè)不明物體砸了一下，“哎呀”一聲叫了起來(lái)。定睛一看，嗬！原來(lái)樹(shù)上掉下了一個(gè)蘋果！我開(kāi)心地咬了一大口，哇！真是多汁爽口啊！不愧是土生土長(zhǎng)的新鮮蘋果，味道就是不一樣。我津津有味地吃起來(lái)，還沒(méi)吃完，一陣急促的鈴聲響起。我睜眼一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！
我一邊回味著這個(gè)夢(mèng)，一邊走出家門。走著走著，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，現(xiàn)實(shí)生活和夢(mèng)里的情景大不相同。天空灰蒙蒙的，道路上塵飛土揚(yáng)，周圍一片白茫茫的，什么也看不清。街上行人都戴著口罩，把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一股刺鼻的氣味嗆得我直咳嗽。
我趕緊快步往前走，一條小河映入眼簾。河面上漂浮著許許多多各式各樣的垃圾，河水十分渾濁，烏黑烏黑的，還散發(fā)出一股惡臭。我驚訝極了，這還是以前那條清澈見(jiàn)底的小溪嗎？
媽媽走到我身旁，嘆了口氣，說(shuō)：“雖然現(xiàn)在家家戶戶條件好了，但卻肆意破壞環(huán)境，河流污染、空氣污染……再這樣下去，就連糧食也會(huì)被污染，人類怕是生存不了了。
聽(tīng)完媽媽的話，我不禁陷入深深的擔(dān)憂中。真希望人類不要再破壞環(huán)境了，還地球媽媽一個(gè)美麗的家，讓世界再次綠意盎然！
五年級(jí)作文 篇4
今年夏天爸爸帶我去森林公園，因興奮我早早就起了床，甚至沒(méi)有麻煩鬧鐘老爺爺催我，我匆匆忙忙在把所帶物品及食品裝好，然后就和爸爸一起正式出發(fā)了。
車緩緩開(kāi)進(jìn)公園，首先映入我眼簾的是一條彎彎曲曲的綠油
油的林間小道，我輕輕搖開(kāi)車窗，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆歡樂(lè)的鳴叫，遠(yuǎn)處的河塘里青蛙在呱呱地叫著，象似對(duì)寬闊森林表示贊賞。
路旁的小草叢不時(shí)地露出小松鼠調(diào)皮的小腦袋，它們是那么的歡快，它們不時(shí)的左望望，右望望，剎時(shí)又躲進(jìn)草叢里，仿佛在和我捉迷藏。。。車?yán)^續(xù)地開(kāi)著，轉(zhuǎn)眼間我到了一片大石墻，原來(lái)公園到了，我迫不急待地從車上走下去，全然聽(tīng)不到爸爸在我身后的叮囑，遠(yuǎn)處沿著石階我看見(jiàn)了一片荷花池，我蹦蹦跳跳地向荷花池跑去，歡樂(lè)的接近它，感受它，朵朵荷花嬌氣地在向我點(diǎn)頭示意，有白色的，粉色的。。。好漂亮啊，在加之它下面綠色莖兒的襯托，真象是一位位仙女綴落在人間的池水中；
和爸爸沿著石階繼續(xù)走著，越過(guò)石墻，展現(xiàn)在我眼前的景色是那么別致，腳下綠綠的小草為灰灰的石階增添了一抹綠色，路的兩側(cè)都是如頭絲般的枊條，加之與河面的相互輝映，真是棒級(jí)了，我不禁感慨，真是人間美景，自然景觀如此生態(tài)，我們沒(méi)有理由不去保護(hù)它們。
遠(yuǎn)處有幾個(gè)西式的搖椅，我急忙坐上去，悠閑的享受自然景觀與身心的`那種寧?kù)o。感覺(jué)是那么美妙。
一片大的水池又出現(xiàn)在我眼前，走近觀望，里面的小蝌蚪游來(lái)游去，可愛(ài)至極，我蹲在池邊，伸手與它們嬉笑……它們好愛(ài)啊！就在我與小蝌蚪嬉笑之時(shí)，爸爸在遠(yuǎn)處在叫我，耶！午餐就要開(kāi)始了，我們的就餐地點(diǎn)是半山草坡，盡賞自然景觀，品味自帶美食，別有一番心情，我倘佯在草坡上，看著蔚藍(lán)的天空和那四周青綠，感覺(jué)別有一番心情，我不禁吶喊，大自然我愛(ài)你，我的聲音如天籟般在天空回蕩……
這真是一次難忘之旅，自從那次，我愛(ài)上了大自然，等我長(zhǎng)大了，我定要做一名環(huán)保科學(xué)家，讓這種自然景觀在我們身邊隨處可見(jiàn)。我愛(ài)自然，我愛(ài)綠色，因?yàn)樗硪环N生命或者是它的延續(xù)。
五年級(jí)作文 篇5
我讀了《詹天佑》這篇文章后我有很多感想。 詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，京張鐵路就是在他的帶領(lǐng)下完成的。
我們一開(kāi)始說(shuō)要修著一條鐵路，帝國(guó)主義者就跑出來(lái)阻撓：“我們不同意你們修，要修也可以，但必須要用你們自己的工程師才行�！�
1905年，詹天佑毅然接受了任務(wù)。詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會(huì)想：這是我們自己修筑的鐵路，一定要修好，為國(guó)爭(zhēng)一口氣。鐵路經(jīng)過(guò)很多高山，必須要開(kāi)鑿隧道，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法；八達(dá)嶺長(zhǎng)一千多米，他們采用中部鑿井法，把工期縮短了一半。青龍橋坡度大，詹天佑決定采用兩個(gè)后車頭，設(shè)計(jì)了“人”字型線路，這樣就省力多了。 看到了嗎？這就是我們的愛(ài)國(guó)工程師，他不怕困難，也不怕嘲笑頂著各種壓力，接受了這個(gè)任務(wù)。他這種精神，非常值得大家學(xué)習(xí)。
在我們的.生活中，也存在著很多這樣的人，比如每天要去少體校訓(xùn)練的人們；每天要訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員；代替全校去區(qū)里比賽的同學(xué)他們都有很多壓力、負(fù)擔(dān)，但是他們并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。那些去少體校訓(xùn)練的人們都可能成為未來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，他們也可能會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。 我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，人人都有一顆中國(guó)心。想爭(zhēng)光的人為什么沒(méi)有爭(zhēng)光呢？是因?yàn)樘y？太苦？太累？我想都不是，而是你們的毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，你們要學(xué)習(xí)詹天佑，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的希望！
在美妙的一天里，對(duì)仲永詫異不已的同縣人竟然以賓客之禮對(duì)待仲永的父親，還有人用錢來(lái)購(gòu)買仲永題名的詩(shī)。他的父親靈機(jī)一動(dòng)：“這難道不有利可圖嗎？”于是，他每天牽著仲永在同縣人的家中做客，并不準(zhǔn)仲永學(xué)習(xí)。果然，好景不長(zhǎng)，在仲永十二、三歲的時(shí)候，叫他作詩(shī)，已經(jīng)不能和以前的名聲相當(dāng)了。
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