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        小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文

        時(shí)間:2024-04-11 16:39:38 五年級(jí) 我要投稿

        [通用]小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文3篇

          在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        [通用]小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文3篇

        小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文 1

          我左盼右盼,國(guó)慶節(jié)終于來(lái)了,可以放七天假,又可以到外婆家住,真是兩全其美。爸爸媽媽好象猜中了我的心思,一放學(xué),就把我?guī)У酵馄偶摇?/p>

          到了外婆家,就看到外婆已經(jīng)在廚房忙碌了。餐桌上早已擺滿了我最喜歡的.飯菜,有紅燒肉、有烤鴨······應(yīng)有盡有。我迫不及待地坐下來(lái) 伸手去抓烤鴨,馬上就要碰到了,可被一旁的媽媽攔住了,說(shuō):“小讒貓,你洗手了沒?!”沒辦法,我只好乖乖去洗手,才大口大口地吃了起來(lái)。

          第二天早上,我還沒有起床,就聽到窗外傳來(lái)一陣喧鬧聲,我推開窗戶一看,大街上早已人來(lái)車往,許許多多店門口上掛滿了紅紅的燈籠橫幅上寫著“國(guó)慶節(jié)快樂”、“慶國(guó)慶”······給國(guó)慶增添了許多喜慶。

          我想:希望我們的祖國(guó)能越來(lái)越強(qiáng)大!

        小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文 2

          放假了,老師讓我們寫一篇作文我不會(huì)翻閱了書,我寫完了作業(yè),看到馬路邊的電燈上有很多五星紅旗,我想今天是國(guó)慶節(jié)。

          我打開電視看見在北京,舉行國(guó)慶節(jié),在萬(wàn)頭攢動(dòng)人海里,在鑼鼓喧天的狂舞中,在五彩繽紛的旗幟下,人民群眾從心底爆發(fā)出歡呼聲。

          歌聲此起彼伏,像是翻騰的波浪一樣。

          紅旗、鮮花制成一片錦繡,浩浩蕩蕩的人群大踏步擁過(guò)天安門。

          著數(shù)不盡的人群合成一激流,真像“黃河之水天上來(lái)!

          “熱烈祝賀,熱烈祝賀······”慶祝游一千多名人民,穿著漂亮的衣服。生旗儀是開始了,只見他們靜靜的站立著。整個(gè)大操場(chǎng)聽不到一點(diǎn)雜音,“升旗儀式開始!”在國(guó)歌聲下想起了許多往事,也想到了將來(lái),國(guó)旗緩緩上升。每個(gè)人心中熱血沸騰,我也被融入了現(xiàn)場(chǎng)。

          我想:老師用汗水培育著祖國(guó)的`花朵,不正像一位心情的園丁嗎?我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)優(yōu)秀的對(duì)祖國(guó)有用的人才。

        小學(xué)五年級(jí)國(guó)慶節(jié)作文 3

          今天是國(guó)慶節(jié),我和幾個(gè)小伙伴一起去玩。

          首先,我們?nèi)チ寺“l(fā)廣場(chǎng),在那里,我和王倩、海一帆舉行了自行車比賽.我們的比賽規(guī)則是:誰(shuí)先圍住廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈,誰(shuí)就獲勝.由于海一帆的中途逃跑和我的小意外,王倩最終獲勝.

          接著我們?nèi)チ颂镆?這里有綠的草,紅的`花 ,金黃的莊稼地和幾棵大柳樹.最美的就算這幾棵柳樹,阿挪多姿。從遠(yuǎn)處看,象翠綠的屏障,又像一幅美的詩(shī)畫,讓我浮想聯(lián)翩。

          最后,我們?cè)跇涫a下玩老鷹捉小雞的游戲。班長(zhǎng)當(dāng)雞媽媽,我和王倩還有班長(zhǎng)的侄子扮演小雞,吳博琛是老鷹。剛開始, 吳博琛抓了好多次都沒抓住一只小雞,使得游戲沒一點(diǎn)意思。后來(lái)班長(zhǎng)突發(fā)奇想,大喊小雞捉老鷹,這下可把大家樂壞了,三下五除二,一下子就把吳博琛捉住了,看著吳博琛服輸?shù)臉幼,我們哈哈大笑?/p>

          回家的路上,我們拍了好多照片作留念。這可真是快樂的一天。

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