五年級(jí)作文集合【6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
五千年?duì)N爛的光輝歷史，使你成為世界的四大文明古國(guó)；20xx年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓你得到了全世界的好評(píng)。啊，這就是你，我的祖國(guó)——中國(guó)！
你是一條龍，盤(pán)旋在世界的東方。軒轅黃帝是你文明發(fā)展的起點(diǎn)；秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城在云霧中若隱若現(xiàn)，似巨龍?jiān)谏椒迳媳P(pán)旋；大唐李世民的'聲明早傳在外，唐玄奘取經(jīng)越邊境；明帝朱元璋的貢獻(xiàn)使你燦爛輝煌；大清康熙乾隆皇帝讓你芳名永垂不朽。
在長(zhǎng)征的路上，你飽經(jīng)坎坷，卻從不自暴自棄。你用于反抗，用血肉之軀換來(lái)和平。很久以前，外國(guó)人成我們?yōu)闁|亞病夫，但改革開(kāi)放給我們插上雄健的翅膀，似春燕在田野上飛起。沉睡的雄獅發(fā)出了怒吼，震撼亞洲，驚動(dòng)世界。
科學(xué)家鄧稼先，在蘇聯(lián)專(zhuān)家棄之不理、放出話(huà)來(lái)說(shuō)中國(guó)20年內(nèi)搞不出原子彈的情況下，用堅(jiān)持研究，換來(lái)了碩大的勝利果實(shí)，原子彈和氫彈的問(wèn)世，更讓中國(guó)在地球的東方站穩(wěn)了腳步，像一個(gè)巨人，儼然聳立在了這塊寶地之上。袁隆平的雜交水稻，解決了13億中國(guó)人民的吃喝問(wèn)題，記得曾有一個(gè)人，在評(píng)選中國(guó)十大最佳人物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)時(shí)，把一位歌手排在了他前面。我為他感到可恥，一個(gè)歌手，光靠唱歌能使全世界吃飽飯嗎？
60年了，從1949年的落后，到20xx的北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)經(jīng)歷了多上艱辛坎坷，才磨練書(shū)寫(xiě)出今天這份卓越完美的成績(jī)單，交給世界，交給全人類(lèi)，并獲得了世界的肯定——中國(guó)用世界上百分之七的土地，養(yǎng)活了世界上百分之二十二的人口！
這就是中國(guó)——我的祖國(guó)，我為他而驕傲，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪！作為小學(xué)生，我們只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能成為國(guó)家棟梁之材，為祖國(guó)進(jìn)自己的一份心力。
星移斗轉(zhuǎn)，滄桑變幻，值此新中國(guó)60周年華誕之際，讓我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“祖國(guó)，我為你自豪！”
五年級(jí)作文 篇2
小鳥(niǎo)每一天忙忙碌碌地叼樹(shù)枝建造自我的房子。
一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)，譏笑他說(shuō)：“你真是一個(gè)不會(huì)享受生活、不懂快樂(lè)的家伙!瞧我，然后住在懶小豬的家里，風(fēng)吹不著，雨淋不著，整天唱歌跳舞，快快樂(lè)樂(lè)地享受生活，多舒適呀!”
小鳥(niǎo)輕蔑地看了蒼蠅一眼，繼續(xù)建房子。
懶小豬受到小鳥(niǎo)的啟發(fā)，也變勤快了。他把房間打掃得干干凈凈，安上了漂亮的紗窗，然后并把蒼蠅趕出了門(mén)。
下雨了，無(wú)家可歸的蒼蠅被雨淋得東撞一下西撞下，倉(cāng)皇逃竄。而小鳥(niǎo)卻在自我建造的.房子里快樂(lè)地唱歌。
蒼蠅最后明白了：靠自我辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果，享受起來(lái)才真正快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇3
花匠們做花盆時(shí)，為什么要在花盤(pán)底下留一個(gè)小孔呢？這個(gè)問(wèn)題我“研究”了好久才弄明白。原來(lái)是因?yàn)椤?/p>
前一段時(shí)間，媽媽精心栽培的蘆薈根部長(zhǎng)出了一棵小蘆薈，我興奮得又蹦又跳，連忙移到我心愛(ài)的小瓷盤(pán)里，每天都給它澆水，施肥�？墒�，始料不及的是小蘆薈居然枯萎了。我想：蘆薈可是生命力頑強(qiáng)的`植物呀！后來(lái)，我想其他花盤(pán)澆水的時(shí)候總會(huì)有一些多余的水分滲出來(lái)，我搬開(kāi)一看，哦，下面有一個(gè)小孔！為什么要留一個(gè)小孔呢？難道是為了美觀？難道是造時(shí)要用鉛絲穿過(guò)孔吊起來(lái)嗎？……
帶著疑問(wèn)，于是我找來(lái)兩個(gè)花盆：一個(gè)有孔，一個(gè)無(wú)孔。同樣種上小蘆薈進(jìn)行試驗(yàn)，每天觀察比較，經(jīng)過(guò)近兩星期的觀察分析，終于發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)是這樣的：花盆下面的小孔是用來(lái)通風(fēng)，換氣和排多余水量呀！如果沒(méi)有孔，植物的根部泡死了，自然就死了。
哦！由此我明白了一個(gè)道理：“欲要看究竟，出處留細(xì)心”。只有認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，勤于動(dòng)手，才會(huì)有更多收獲！
五年級(jí)作文 篇4
她有著高挑的身材，還有黑綢緞一樣光澤晶亮的長(zhǎng)發(fā)。調(diào)皮的小痘痘跑到她的臉上和烏黑的大眼睛作伴，與櫻桃一樣的小嘴一起展現(xiàn)著充滿(mǎn)活力的面龐，特別是她臉上掛著的燦爛笑容總是讓我不自覺(jué)的還之一笑。
她總是會(huì)用一種與眾不同的方式讓我品嘗到友情的味道，明白學(xué)習(xí)生活中太多的是非。那次數(shù)學(xué)考試，我以不及格的分?jǐn)?shù)讓眾人大跌眼鏡。老師批評(píng)我；同學(xué)們嘲笑我；連老爸老媽也數(shù)落我。我在角落失望的流著淚。她，用她那特有的笑容靠近我。“嗨！‘哥們兒’，不會(huì)吧？這么一點(diǎn)失敗，就把你打倒了。沒(méi)事兒，下次一定可以卷土重來(lái)的，我相信你！”我們相視一笑。不久，我真的在期中考試中重新書(shū)寫(xiě)了驕傲！我想對(duì)她說(shuō)：“哥們兒，謝謝你！”
她的臉上不總是風(fēng)和日麗，有時(shí)也會(huì)烏云籠罩！
有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班上選出了幾本優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。我憑著娟秀的字跡大出了風(fēng)頭，與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我的作業(yè)贊不絕口，老師和同學(xué)也在大會(huì)上介紹了我的優(yōu)秀事跡。好幸福的事兒呀！我心里真是美極了！誰(shuí)知她一改常日的`笑容，貼著我的耳朵丟給我一句“別太陶醉了，作業(yè)中有兩處錯(cuò)誤，并且你的字還可以寫(xiě)得更好喲！”事后，我仔細(xì)翻閱，發(fā)現(xiàn)自己真的還有很大的進(jìn)步空間。之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我再也不敢驕傲馬虎了！
這就是用快樂(lè)為我趕走憂(yōu)傷的同學(xué)；用警醒給我?guī)?lái)謙遜的知己。你想問(wèn)問(wèn)她是誰(shuí)嗎？她就是陪我成長(zhǎng)陪我進(jìn)步的鐵“哥們兒”——肖梅，是我真心想要感謝的好朋友！
五年級(jí)作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師有這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)制：班里的所有同學(xué)分為6一個(gè)小組，每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都會(huì)加分或扣分，最后計(jì)算每組的總分，前幾名有獎(jiǎng)勵(lì)，后幾名要罰做作業(yè)。
對(duì)于這樣的分?jǐn)?shù)制，老師開(kāi)始只是用班里的座位來(lái)分組，后來(lái)因?yàn)椴还�，于是又重新分組，老師也是費(fèi)盡了心思，保證每一個(gè)組公平。但這次，是使用組長(zhǎng)自行選人，是輪流來(lái)的，也算公平。但有些小組長(zhǎng)選的都是自己的好朋友，導(dǎo)致它們組每星期都是第名。
很多同學(xué)也因?yàn)檫@分?jǐn)?shù)制而不斷地加快作業(yè)速度，數(shù)學(xué)老師的番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)，班里的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，作業(yè)速度是加快了不少，但正確率有所降低，并且不少同學(xué)都將大部分心思放在了數(shù)學(xué)上，語(yǔ)文作業(yè)也經(jīng)常無(wú)法按時(shí)完成。我也覺(jué)得，雖然這樣的分?jǐn)?shù)制能夠很好的`激勵(lì)同學(xué)們，讓大家努力學(xué)習(xí)，但速度太快，不講究質(zhì)量，也是很不好的件事，比作業(yè)速度慢要差多了。
并且，這樣的分?jǐn)?shù)制也影響了同學(xué)們之間的感情。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈，當(dāng)遇到抄襲現(xiàn)象時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“舉報(bào)有獎(jiǎng)，對(duì)方組扣幾分，舉報(bào)的組就加幾分。”于是，就有很多的同學(xué)舉報(bào)，但有沒(méi)有證據(jù)，就經(jīng)常吵架。而為此事，數(shù)學(xué)老師說(shuō)，每一個(gè)教作業(yè)和舉報(bào)的人都要有自己的證人�？蛇@又怎樣呢？很多時(shí)候?yàn)榱思臃郑@些證人都是毫無(wú)正義，誠(chéng)信可言的。而且老師在上課時(shí)都不允許教作業(yè)這種情況，只能去問(wèn)老師。而老師比較嚴(yán)厲，所以很多同學(xué)為此退縮，于是就托啊，托啊，不交作業(yè)。
不僅如此，連組內(nèi)都會(huì)發(fā)生些狀況，導(dǎo)致同學(xué)們的友誼越來(lái)越淺。我親眼所見(jiàn)，位組長(zhǎng)大聲對(duì)位組員說(shuō)：“你，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)的，怎么不來(lái)教教她們，�。烤椭涝谀沁呁�！”而且還 用手指抵著她的額頭，幾乎把她給弄蒙了。如此來(lái)，同學(xué)們出去玩的時(shí)間也就少了。而且還 有組長(zhǎng)把組員全都叫來(lái)，一個(gè)一個(gè)訓(xùn)斥：“你，待待待（三一個(gè)不合格），怎么考的你！”“還 有你，良良良，差點(diǎn)點(diǎn)就到優(yōu)了！”……
我認(rèn)為，這樣的分?jǐn)?shù)制雖然督促了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得弊大于利。這樣的爭(zhēng)分奪秒是我不贊同的。我明白，這是老師的片苦心，我也知道老師是為了我們好，但是我覺(jué)得，我們不能這樣因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)制而變得這樣的浮躁（用老師的話(huà)說(shuō)），我們應(yīng)該心平氣和的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。
分?jǐn)?shù)，并不能代表切。就算被罰做作業(yè)又怎樣，做了作業(yè)是對(duì)自己好。這樣的分?jǐn)?shù)制仍然要繼續(xù)改善才好，只有這樣，我們才能真正為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)所謂的“害蟲(chóng)”其實(shí)就是個(gè)“臭名鼎鼎的”“大俠”——懶惰。
今天早上，三姨叫我起床（我住在三姨家了）。我想起床，可又舍不得這個(gè)溫暖的小被窩。這時(shí)，懶惰“大俠”來(lái)了，他說(shuō)：“不要起床，”他看了看手表，接著說(shuō)：“現(xiàn)在才8點(diǎn)20，平常不都是十點(diǎn)多才起床嗎！再說(shuō)現(xiàn)在是寒假！寒假就是讓你休息和放松的'假期！”他還沒(méi)等我回應(yīng)，就唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，我聽(tīng)了之后，又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
還有一次，我在寫(xiě)每周一稿。“好累呀！”我心想。這時(shí)，懶惰“大俠”再次來(lái)襲，他說(shuō)：“累了就別寫(xiě)了，這是假期！今天不寫(xiě)還有明天，明天不寫(xiě)還有后天，后天不寫(xiě)還有……”沒(méi)等他說(shuō)完，我已經(jīng)收拾好了文具，一溜煙跑出去玩了。懶惰“大俠”再次得逞了。
……
大家注意到我加粗的字了嗎？其實(shí)懶惰都是我們自己引來(lái)的，如果引來(lái)了就要努力克服，否則后悔就已經(jīng)晚了！以后我一定要控制自己，讓我變的更勤快！
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