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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-11-24 14:16:23 五年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的五年級(jí)作文[必備]

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的五年級(jí)作文[必備]

        五年級(jí)作文 篇1

          一場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在轟轟烈烈地進(jìn)行著——503班與504班的女子拔河賽拉開(kāi)了帷幕。

          我是繩子

          我是拔河專用繩,堅(jiān)韌結(jié)實(shí)。我的家在一個(gè)叫做“倉(cāng)庫(kù)”的屋子里,陰暗而又不見(jiàn)天日,有股濃郁的霉味兒。一年了,我才有機(jī)會(huì)和陽(yáng)光打個(gè)招呼。我身子的正中間,綁了一根白色的繩子,繩子的下端系了一把鎖。我的頭與腳分別被人拉著。這時(shí),我聽(tīng)到哨聲,頓時(shí),我的頭與腳被狠勁兒向兩邊拉,天哪,我的身體呀!我稱這為拉伸運(yùn)動(dòng),在兩邊隊(duì)員使出渾身解數(shù)拉我的時(shí)候,那種撕心裂肺的痛,就好像身體都要被拽斷了似的,使我?guī)缀跻菘诉^(guò)去。求你們啊,快結(jié)束吧,不管誰(shuí)贏。

          我是鎖

          我是拔河繩中間的鎖。我的使命是極為光榮的,因?yàn)槲蚁喈?dāng)于天平。拔河時(shí),繩被拉來(lái)拉去,我懸在空中,東搖西擺,像兩邊倒的墻頭草。我的正下方,是一條粉筆畫(huà)出長(zhǎng)線。我被拉到線的左邊,左邊的隊(duì)贏,被拉到右邊,右邊的隊(duì)贏。兩個(gè)隊(duì)的`競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行到了白熱化的階段,我一會(huì)兒搖搖晃晃的被拉到左邊,一會(huì)又到了右邊,我的身體仿佛不受控制,拼命地?fù)u來(lái)晃去,我知道,我決定著輸贏,很多人的目光聚焦在我的身上,我該何去何從呢?

          我是裁判

          我是裁判。點(diǎn)好兩隊(duì)各十二人之后,我一吹哨子,開(kāi)始比賽。場(chǎng)上的隊(duì)員看著都挺結(jié)實(shí)的。我站在拔河繩中心的旁邊,偷眼打量雙方打頭陣的隊(duì)員,那幾位隊(duì)員滿臉通紅,汗流滿面,像發(fā)怒的野獸一般。喊“加油”的同學(xué)聲嘶力竭地吶喊,恨不得沖上來(lái)助同學(xué)一臂之力!503班打頭陣的女孩子,給我的印象極其深刻。她的臉上猶如搽了紅色的胭脂,火燒云似的。她緊緊咬著牙,雙手抓著繩子,身體向后傾斜,大有“力拔山兮氣概世”之勢(shì)。似乎503班占了上風(fēng)。

          我是一名觀眾

          我是一名觀眾。自封為啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),為我們班拔河的同學(xué)加油鼓勁兒:“加油!加油!堅(jiān)持住!加油!”我覺(jué)得自己的喊聲有些撕心裂肺了,盡管口干舌燥,但我絲毫不顧地吶喊著——“加油!必勝!加油!必勝!”這時(shí),我們班的隊(duì)伍稍微有點(diǎn)把不住,我一邊跺著腳,一邊更加賣力地大喊,恨不得也加入到拔河的隊(duì)伍中去助一臂之力。

          我是一位參賽隊(duì)員

          我是一位參賽隊(duì)員。我的體型,注定了我是一塊天生的拔河料。今天我代表503班的女生一定要揚(yáng)眉吐氣,做一次巾幗英雄。大家緊張地用手握著繩子,你的后腳抵著我的前腳,環(huán)環(huán)相扣,步步為營(yíng),比賽還未開(kāi)始已暗中用力,一副不贏比賽誓不為人的架勢(shì)!班健钡匾宦,哨聲響起!凹佑!加油!”同學(xué)們興奮地喊著!把健健蔽掖舐暤睾爸p手也在同時(shí)使著勁兒,身子努力向后傾。此時(shí)此刻,我的大腦一片空白,耳邊旁人的吶喊仿佛也全然不顧,盯著眼前的繩子往后拽。不知為何,對(duì)方好像又加了猛勁,我感覺(jué)有些吃不消了,一邊使勁一邊又迅速打量前后的隊(duì)友,我們都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。這時(shí),老師好像洞察了我們的心思似的,他奮力地?fù)]舞拳頭,大聲對(duì)我們喊:“一定堅(jiān)持。∑吹阶詈,就是贏家!”老師的話像一顆定心丸,打消了我們?cè)噲D放棄的念頭,大大鼓舞了我們的士氣。對(duì)方可能也體力不支了,見(jiàn)我們剛才的勁力減小了,就不那么使勁了。我們感受到繩子另一端力道減小,立刻拼盡全力,“呀——”,同學(xué)們像是心有靈犀一樣,一口氣直接將鎖拉到我方地盤(pán),險(xiǎn)象環(huán)生,贏得最終勝利。

          比完賽后,我們的雙手勒出了紅印,輕輕碰一下都疼,但相比獲得女子拔河第一的喜悅,這簡(jiǎn)直微不足道。抬起頭,廣闊的天空變得更加湛藍(lán);向前望,遠(yuǎn)處的水杉變得更加挺拔;看身邊,同學(xué)們的笑聲更加爽朗。

        五年級(jí)作文 篇2

          松林里有一棵矮小的小松樹(shù),它長(zhǎng)的干干癟癟的,可它的伙伴都長(zhǎng)得十分健壯,比它高出幾個(gè)頭來(lái)呢!為什么呢?原來(lái)呀,這棵小松樹(shù)太怕陽(yáng)光把它曬壞了,怕大雨把它沖跨了,怕大風(fēng)把它吹倒了,所以,它總是躲藏在松樹(shù)的手臂下,不出來(lái)接受大自然的考驗(yàn),當(dāng)然長(zhǎng)得瘦瘦的啰!大家都勸它,可小松樹(shù)說(shuō)什么也不肯出來(lái)……有一天,松林來(lái)了幾頭毛毛蟲(chóng),這些毛毛蟲(chóng)幾天幾夜沒(méi)吃樹(shù)皮了,它們正在尋找目標(biāo),有一只毛毛蟲(chóng)爬到一棵大松樹(shù)上,因?yàn)榇笏蓸?shù)抵抗力很強(qiáng),樹(shù)皮很硬,毛毛蟲(chóng)咬不動(dòng),被大松樹(shù)一手打到了地上,摔死了,其它的毛毛蟲(chóng)絕望了,這時(shí),有一只毛毛蟲(chóng)突然看見(jiàn)小松樹(shù)在那發(fā)抖,其它毛毛蟲(chóng)便一窩蜂地涌上小松樹(shù)的身體,狼吞虎咽地吃了起來(lái),毛毛蟲(chóng)們邊吃邊說(shuō):“抵抗力差的松樹(shù)就是美味呀,樹(shù)皮就是軟,不像其它的松樹(shù)硬皮老肉的,一吃連毛孔都堅(jiān)起來(lái),這小松樹(shù)細(xì)皮嫩肉的,太好吃了!泵x(chóng)在津津有味地吃著……一天過(guò)去了,小松樹(shù)已遍體鱗傷了, 毛毛蟲(chóng)在小松樹(shù)身上做了許多小窩,小松樹(shù)痛得呱呱大叫,松樹(shù)趕緊為小松樹(shù)除蟲(chóng),可不管用, 毛毛蟲(chóng)在小松樹(shù)身上生兒育女,培育后代。松樹(shù)心急如焚,立馬去找啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)飛到小松樹(shù)身上,不停地啄蟲(chóng),小松樹(shù)說(shuō):“輕點(diǎn),輕點(diǎn),別把柔軟的皮膚啄傷了,啄傷了得賠!弊哪绝B(niǎo)回話說(shuō):“不經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的孩子是沒(méi)有抵抗力的,烈日是必要的,大雨是必要的,大風(fēng)也是必要的,它能激活身體里所有的潛能!毙∷蓸(shù)聽(tīng)了,明白了其中的含義。在以后的'日子里,不管是烈日當(dāng)空,還是狂風(fēng)暴雨,小松樹(shù)不再躲在的懷里,它像小伙伴們一樣,不怕折磨,不怕大自然對(duì)它的威脅,終于茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在的小松樹(shù)已經(jīng)挺拔無(wú)比,茂盛的葉子像一張大綠傘,小松樹(shù)跟它的小伙伴們都長(zhǎng)得十分健壯,抵抗力也增強(qiáng)了,再也沒(méi)有蟲(chóng)子能傷害它了。

        五年級(jí)作文 篇3

          下午,我背起書(shū)包,邁著大步,朝教室走去。

          打完上課鈴,語(yǔ)文老師手握著一沓考試卷,笑瞇瞇地走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天下午兩節(jié)語(yǔ)文課我們考試,語(yǔ)文組長(zhǎng)來(lái)發(fā)一下考試卷……”

          聽(tīng)完老師說(shuō)的話,我不禁緊張起來(lái),這次考試太意外了,我一點(diǎn)都沒(méi)有復(fù)習(xí)啊?荚嚲愍q如無(wú)數(shù)團(tuán)黑棉花,直塞入我的心里,把我堵得透不過(guò)氣來(lái)。拿到考試卷的我,不敢有一絲懈怠,奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著,寫(xiě)著,寫(xiě)著,不會(huì)做的題目出現(xiàn)了,我只好先把會(huì)做的做完,不會(huì)做的留在后面慢慢思考。

          終于寫(xiě)完了一部分,還有兩題不會(huì)做:食用鹽的'“鹽”字怎么寫(xiě)?一寸光陰不可輕的前一句?完蛋了,完蛋了,這兩題合起來(lái)有3分,如果還有其它錯(cuò)的……,我無(wú)助地看著我最喜歡的筆,可是現(xiàn)在我怎么看都覺(jué)得不好看,更想把它掰斷。

          我把頭垂在桌子上,眼睛閉了起來(lái),回想我大腦所裝進(jìn)去的東西。對(duì)了,我想到了,媽媽裝鹽的袋子上有鹽字,上面好像有個(gè)土字……我不停地在草稿本上試寫(xiě)著,哇,居然寫(xiě)出來(lái)了!我感覺(jué)窗外的鳥(niǎo)兒都在為我的勝利而快樂(lè)地歌唱著,飛向了白云的頂端……

          我繼續(xù)思考著另一題:一寸光陰不可輕,一寸……我在心中默念道。我的大腦突然閃過(guò)一道光,這不是《勸學(xué)詩(shī)》里的嗎?這么好的一首詩(shī),我怎么忘了呢?我的心中有說(shuō)不出的欣喜,好想沖出教室,在操場(chǎng)上跑幾圈。

          呼,考完試,我長(zhǎng)舒一口氣,真是既緊張又興奮呀!

        五年級(jí)作文 篇4

          小時(shí)候的我,對(duì)很多事都有“恐懼癥”,最突出的就是對(duì)表演之類的活動(dòng)感到恐懼,我會(huì)因?yàn)橐獏⒓舆@一類活動(dòng)而非常緊張,可是那一次比賽后,我不再那樣緊張了。

          記得那是兩三年前的事了。我一直在學(xué)電子琴,教我們電子琴的`老師就組織大家去參加些比賽。我一聽(tīng)就嚇壞了——我最害怕去比賽了,生怕有了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致全場(chǎng)哄堂大笑。無(wú)數(shù)目光照過(guò)來(lái),我 真的好緊張!可是老師已經(jīng)替我們報(bào)上名了,想退也不能退,那就好好練吧……時(shí)間很快就溜走了,第二天就要去比賽了,媽媽打算讓我在這一天里上午下午光練琴,反正在放假,也沒(méi)什么事兒。我 也無(wú)法反對(duì)什么,練吧!狠下心來(lái),練!!認(rèn)認(rèn)真真練了一天,練了五個(gè)多小時(shí)!天哪,我破了我自己的紀(jì)錄呀!

          第二天早晨,來(lái)到濟(jì)寧比賽。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái),僵硬地微笑著。坐下來(lái),輕輕放下手指,悠揚(yáng)的琴聲飄蕩起來(lái),我漸漸忘記了緊張,看看前面閉目?jī)A聽(tīng)的評(píng)委們,自己也閉起眼睛來(lái)——想象著那美 麗的畫(huà)面,手指不自覺(jué)地在黑鍵與白鍵間跳動(dòng),音樂(lè)回蕩在耳際,我陶醉了……

          不知不覺(jué)中,曲子收尾了,我會(huì)心地笑了,看著評(píng)委,鞠了一躬,輕輕走下臺(tái),回味著在臺(tái)上的感覺(jué)……我不再緊張了!

          這是一次鍛煉,我不會(huì)再那樣緊張了!

        五年級(jí)作文 篇5

          “大河向東流,天上的星星參北斗哇,嘿呦嘿呦參北斗哇,生死之交一碗酒哇……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)想到讓我敬佩的英雄——武松。

          穿越歷史,我來(lái)到了元明末初。因?yàn)槲易罹磁宓挠⑿凼俏渌,所以決定去拜訪他。我知道武松的家在清和縣,于是就一路奔向了他的故鄉(xiāng)。

          我打開(kāi)門(mén),在眼前閃現(xiàn)則是武松在院子里練習(xí)他的武功。他看見(jiàn)了我很驚訝,大概是因?yàn)槲液退麄兣c眾不同吧。他沒(méi)了解我之前一直和我保持著距離。我給他講了關(guān)于我的事情,和為什么會(huì)來(lái)到這里的。他漸漸地放下了警惕。他先是給我表演了他的`一身好功夫,又給我講了一些關(guān)于他做的壯舉,他一邊講還一邊手舞足蹈的表演著。最后呢,我們還是要分開(kāi)。雖然我們很不舍,但是我們還是分開(kāi)了。

          通過(guò)了解武松,我知道了他再回清河縣的路上,見(jiàn)酒家寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”,他卻連喝18碗,在景陽(yáng)岡醉打猛虎。下山時(shí)巧遇獵戶,一同來(lái)到陽(yáng)谷縣縣衙,將賞銀全贈(zèng)與了眾位獵戶。知縣愛(ài)其忠厚仁德,認(rèn)命他為都頭。后巧遇兄長(zhǎng)武大郎,后武大郎娶妻潘金蓮,多有浪蕩底子來(lái)家騷擾,因此遷到了陽(yáng)谷縣······

          在我眼中的武松是勇敢的、正義的、聰慧的、豪邁的。他是梁山一百單八將中的其中一位,也是我心目中真正的英雄。

        五年級(jí)作文 篇6

          梅園在江蘇省蘇州市,是我國(guó)古代著名園林之一,它雖然名為園,但規(guī)模是非常宏大的。

          當(dāng)你走進(jìn)梅園的大門(mén),你就可以看到一座假山,它們形態(tài)各異,有的像臥著的鴕鳥(niǎo),有的像笨重的鴕鳥(niǎo),還有的像可愛(ài)的猴子。這是主人故意建造的,寓意就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

          繞過(guò)假山就可以看見(jiàn)那碧波粼粼的湖水,在我的眼里,它是綠中之綠,勝中之勝。湖面上幾只鮮艷的.鴛鴦,它們成雙成對(duì)的玩耍著,給碧波粼粼的湖水添上了亮麗的一筆。

          鴛鴦上方有一座橋,名為九曲橋,聽(tīng)名字就知道它是九曲的,橋就像一條蜿蜒的龍?jiān)诤湘音[。走上橋你就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋面上鋪著光滑的鵝軟石,如果站不穩(wěn)準(zhǔn)會(huì)滑下去。

          梅園最美的莫過(guò)于梅花了,一顆顆梅花樹(shù)屹立在泥土上。梅花像一個(gè)個(gè)美麗的少女穿著各色的衣裳,含笑佇立著,一朵朵五彩繽紛的小花,紅如火,粉如霞,黃如賽金,在風(fēng)中翩翩起舞,冰心玉骨,一股香氣不禁迎面撲來(lái),馨香陣陣,淡雅清新,頓時(shí)使人心曠神怡。

          陽(yáng)光好像格外喜歡梅花,它把自己的全部艷麗照在了梅花上。這時(shí),是梅花最絢麗多彩的時(shí)節(jié),自然界中最鮮明,最美妙的色彩交融在了一起,梅花溫情地?fù)肀е?yáng)光。當(dāng)人們?yōu)檫@奇觀深深吸引,一時(shí)竟鬧不清究竟是梅花飛上了陽(yáng)光,還是陽(yáng)光落進(jìn)了梅花。梅樹(shù)上微風(fēng)乍起,梅花跳躍,直似攪起滿樹(shù)碎片。

          我筆下描繪的梅園之美總不及它原本的十分之一,它的美渾然天成,有時(shí)間你就過(guò)去觀賞這個(gè)梅園,漫步于梅林之中,是多么的愜意!

        五年級(jí)作文 篇7

          《人鴉》這本書(shū)主要講了一只大烏鴉念起咒語(yǔ),讓男孩夏瑞德變成了烏鴉。夏瑞德作為人中的烏鴉,烏鴉中的人,不斷地重新觀察世界,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)困難后,他終于又變回了人。

          這本書(shū)中,讓我感觸最深、領(lǐng)悟良多的人物就是男主人公夏瑞德——他是個(gè)孤獨(dú)的孩子,因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)、渴望自由,他非常害怕上學(xué)。為了擺脫這種苦悶,在一次與大烏鴉的奇遇中,他如愿以償?shù)負(fù)碛辛顺岚,希望過(guò)上一種自由自在地生活時(shí),他才發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的集體也不是自由散漫的,每個(gè)動(dòng)物都有自己的分工。夏瑞德通過(guò)集體的分工制度轉(zhuǎn)變了自己,把群體的事情視為自己的事情,凡事都積極主動(dòng)。他積極熱情地救助首長(zhǎng);用自己的智慧幫助動(dòng)物識(shí)破稻草人的偽裝;發(fā)揮自己編故事的本領(lǐng)給鴉群許許多多歡樂(lè)的夜晚……

          瑞夏德給我?guī)?lái)了很多思考:原來(lái)的瑞夏德不愛(ài)學(xué)習(xí),無(wú)所事事。由于家長(zhǎng)過(guò)度的`疼愛(ài),他已感受不到幸福的滋味,更感受不到生活中的歡樂(lè)?珊髞(lái)他在烏鴉的生活中,積極轉(zhuǎn)變自己,不斷調(diào)整自己,他終于找到了原來(lái)的自己。

          是呀!“誰(shuí)改變了自己,誰(shuí)就改變了世界!”可以說(shuō)這次奇遇給了他一個(gè)新的視角,在新的生活中感受到了責(zé)任的力量,也因此而獲得了友誼。

          當(dāng)你在平時(shí)的生活中感到苦悶和煩惱時(shí),不要怨天尤人,試試像瑞夏德一樣,換個(gè)角度看生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩,用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)的生活,就一定能發(fā)現(xiàn)幸福、快樂(lè)的生活。

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