小學(xué)五年級(jí)作文10篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夏天是炎熱的季節(jié),是多彩的季節(jié),是寂寞的季節(jié),也是新的開始的季節(jié)...... 這個(gè)夏天充滿著愛、充滿著新奇、充滿著幻想、也充滿著回憶。 第一次不跟伙伴們?cè)谝黄饋?lái)度過(guò)這漫長(zhǎng)的夏天,只有我獨(dú)身一人孤單的在自己的世界里盡情的像蝴蝶一樣的盤旋。老天總是不隔夜的哭泣,他憂傷什么?感嘆什么?它應(yīng)該要快樂(lè),它本應(yīng)要常笑。天氣一會(huì)放晴一會(huì)陰雨綿綿,它的變化牽動(dòng)著我的心情,我也變的焦躁不安起來(lái),無(wú)理由的郁悶和煩悶。心里覺得空落落的,我不喜歡大房子,因?yàn)楫?dāng)親朋好友都走光了,不在身邊,大大的房子里就你一個(gè)待著,這會(huì)更使人悲傷,如今,我就坐在我從來(lái)沒想過(guò)的事實(shí)中,沉浸在夢(mèng)想于現(xiàn)實(shí)中,我永遠(yuǎn)相信當(dāng)老天斷了你想走的那條路時(shí),他往往都會(huì)留下另一條通道。
曾經(jīng)我喜歡跳舞,小的時(shí)候我就非常的愛動(dòng),而且能歌善舞,媽媽到現(xiàn)在都還夸我兒時(shí)的那段時(shí)間,過(guò)去了畢竟已經(jīng)過(guò)去,想一想,懷念懷念也無(wú)妨,但也要尊重現(xiàn)在啊!現(xiàn)在的時(shí)間完全被學(xué)習(xí)和做事所占據(jù),我只要一開口說(shuō);“媽,我想學(xué)跳舞”“媽,我要學(xué)音樂(lè)”等等,媽媽也都回應(yīng)著“去去去,咱長(zhǎng)大不當(dāng)藝人”我就不明白了藝人跟我的愛好有什么關(guān)系,姥姥天天說(shuō)我學(xué)習(xí)學(xué)傻了,見她都不親熱了。我也不明白是什么原因?qū)е挛疫@樣!現(xiàn)在腦子里完全都是想回老家。姑父種的葡萄該成熟了吧!好想跟以前一樣,跟飛龍騎著自行車去姑父家搶葡萄,那年,天氣正熱,太陽(yáng)跟快要掉下來(lái)似的,飛龍騎著車子帶著我,去姑父家要走完那條大嶺的半徑多,路途還非常坎坷,這一去一來(lái)的不當(dāng)緊,身上盡莫名其妙的起了好多好多跟豆子大小的東西,結(jié)果飛龍和我不但葡萄不能吃,還病了大半個(gè)月,呵呵!想起來(lái)就想笑,那時(shí)候多熱!我們竟然還...... 我坐在電腦旁傻笑著,傻笑著。想起去年夏天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都由心的高興,我愿意成為一個(gè)只回憶過(guò)去的傻瓜,那樣就不用因煩惱而煩惱...... 今年的`這個(gè)夏天,我不能再像過(guò)去一樣的混學(xué)了,所以要補(bǔ)課,好啦!時(shí)間就這樣被媽媽剝奪,被未來(lái)剝奪。跟遙兒有著同樣的教育,永遠(yuǎn)都不能輸,輸?shù)木蜁?huì)被社會(huì),被人們淘汰!我慶幸我的贏比輸多,榮譽(yù)比諷刺多,鮮花比冷水多!在這樣的一個(gè)環(huán)境下,我生活了一年,這是第二年的夏天了,我離開了家,來(lái)到姥姥身邊。姥姥家后院是個(gè)小樹林,每逢我曬衣服頭太望時(shí)都能看到一片綠洲,久違的清新,久違的感覺,久違的氣息,頓時(shí)正個(gè)人都溶進(jìn)去了,那天,我看到了一片昔日里最綠的一片樹葉,它掉落了,遠(yuǎn)離了母樹,隨著風(fēng)兒越飛越遠(yuǎn),帶著它自己的夢(mèng)想,去創(chuàng)出屬于自己的天空......
這個(gè)夏天,我成長(zhǎng)了不少,懂事了不少,我想我可能就是那片小樹葉,在追求夢(mèng)想的旅途中因?yàn)榕龅搅嗽S多挫折,所以長(zhǎng)大了,漸漸的就會(huì)變成一棵參天大樹......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小朋友,你們最喜歡什么花?什么,迎春花?朱頂紅?哈,我最喜歡的可是水仙花?想知道為什么?那就聽我慢慢道來(lái)吧?
清早,爺爺興沖沖地跑過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):快想起來(lái),快起來(lái)!陽(yáng)臺(tái)上的水仙花開花了!我急忙從床上爬起來(lái),穿好衣取就沖向陽(yáng)臺(tái)。啊,真是太美啦!我站在陽(yáng)臺(tái)上,興奮地叫著。是呀,水仙花的確是那么高貴、文雅,散發(fā)著陣陣芳香。那花瓣是淡黃色的,花瓣中間有一個(gè)金黃色的小圈,這個(gè)小圈里是花芯和花粉。水仙花的'葉子碧綠而細(xì)長(zhǎng)。水仙花多么像一位千金小姐啊!我深深地陶醉了。突然,我覺得我仿佛就是一朵水仙花,站在陽(yáng)光中,向著春天微笑,一片片綠葉點(diǎn)綴著我的美麗,我穿著淡黃色的衣裳,靜靜地站著,一陣微風(fēng)吹來(lái),我就隨風(fēng)舞動(dòng),我跳的舞充滿朝氣,我的舞姿優(yōu)美活潑。過(guò)了一會(huì)風(fēng)停了,我又安靜下來(lái)。這時(shí),一只花蝴蝶飛來(lái),告訴我各種花的美麗,小螞蟻爬過(guò)來(lái),告訴我在草叢中的故事。
吃早飯啦!奶奶大聲地喊首。我一下子回過(guò)神來(lái),我不是水仙花,我是在看水仙花呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生活的大河中,我的故事就如浪花一樣數(shù)不勝數(shù),其中滋味就像是五味瓶,有苦的,有咸的,有辣的,有酸的,更有甜的,那么我就隨便給你來(lái)講兩件事吧!
星期六的早晨,我的媽媽病了,而且發(fā)著高燒,我翻了翻家里的.藥柜已經(jīng)空蕩蕩的了,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你一直燒著也不是個(gè)辦法,我去給你買退燒藥吧!”媽媽說(shuō):“你還這么小,自己出去媽媽不放心!薄皼]事的,我一會(huì)就會(huì)回來(lái)的!闭f(shuō)完,我走出家門,一路小跑到了藥店。買完藥后,我又三步并做兩步跑回了家,去廚房倒了一杯水,把媽媽扶了起來(lái),給媽媽拿藥端水,豆粒大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái)。媽媽看著我,眼睛濕潤(rùn)了。
看!我很關(guān)心人吧!我還很勇敢呢!
別人都說(shuō)騎自行車難,可是我卻喜歡騎自行車。我便央求爸爸給我買了一輛。一開始,我一騎上去就摔下來(lái),腳都磕破了皮,還出了血,但是我一點(diǎn)也沒在乎,繼續(xù)練,一直練得我會(huì)了為止,終于,用了一天時(shí)間,我學(xué)會(huì)了騎自行車。這件事告訴我,做什么事都要堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
怎么樣!這就是我,膽大﹑關(guān)心別人的我,我還有許多故事,等我有時(shí)間,且讓我一一道來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
敬愛的老師、敬愛的同學(xué)們
大家好,今天,我能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng),我非常激動(dòng)和自豪。我相信自己有能力當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng),帶領(lǐng)大家經(jīng)歷風(fēng)雨,共同進(jìn)步,是自己成為一個(gè)值得大家信賴的朋友。
首先,我有信心當(dāng)好班長(zhǎng),我的.學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,曾當(dāng)過(guò)班干部,所以在集體中有一定的影響力。其次我有管理班級(jí)的能力,敢于負(fù)責(zé)。如果同學(xué)有什么困難,我會(huì)盡自己所能幫助大家。在下課時(shí)間,我會(huì)組織一些有趣、幽默的游戲和大家分享。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)做以下幾件事:1、每?jī)蓚(gè)星期出一期黑板報(bào),并增加一個(gè)“新聞框”,讓同學(xué)們及時(shí)了解國(guó)家大事。2、在班里開辦一個(gè)“小小圖書館”,讓同學(xué)們盡情在書海中翱翔。
如果我競(jìng)選成功,我將會(huì)更加要求自己,讓自己做得更好,成為大家的榜樣,成為全年級(jí)的佼佼者。
同學(xué)們,請(qǐng)相信我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“嘀嗒。嘀嗒”望著窗外的大雨,聽著滴滴嗒嗒的雨聲,我的心就會(huì)飛到外面,去和雨滴一起唱歌,和雨姑娘一起跳舞,給這美麗的雨世界添上一筆西鮮艷的色彩。
春天,雨是母親,滋潤(rùn)萬(wàn)物,使我心潮澎湃。春雨給大自然送來(lái)了絢麗多彩的衣衫。雨中,含苞欲放的小花們盡情地沐浴,小草也悄悄鉆出地面,好奇地向這個(gè)世界張望,大樹哥哥嚴(yán)厲地對(duì)小樹寶寶說(shuō):“你們不能怕雨,要像我這樣,堅(jiān)強(qiáng)地吸收著春雨的養(yǎng)分,變得更高大。更強(qiáng)壯!
夏天,雨是一個(gè)小寶寶,總是哭個(gè)不停,哭出一道道彎彎曲曲的小水溝,哭出一架七彩的橋,同時(shí)也嚇跑了剛剛盛開的花姑娘。孩子們見了心里可樂(lè)開了花,不約而同地穿上小雨靴,打開小花傘,一頭沖向外面,頂著雨。打著浪,把自己做的小紙船放在小水溝里,用石頭玩“打水漂”把小紙船擊倒,此時(shí)欣賞雨景也成了我最美好的習(xí)慣。
秋天,雨變成了老爺爺,他輕輕一咳,一陣風(fēng)便帶著秋雨呼嘯而來(lái),給人吹出一種在樹林里漫步的清爽的.感覺。秋雨也是一位偉大的魔術(shù)師,他往樹林里一走,用魔棒一點(diǎn),樹葉和草都變出一副又黃又慈祥的臉,樹葉像一只翩翩起舞的黃蝶,紛紛飄落;他往田地里一走,給稻穗們提供了足夠的養(yǎng)分,稻穗們喝了秋雨后,露出金黃的麥穗,農(nóng)民伯伯看了,臉笑成了一朵綻開的花兒。
冬天,雨又是一個(gè)多才多藝的少女。她的手輕輕一揮,一絲絲雨瞬間變成萬(wàn)道冰箭想人間射去。一場(chǎng)冰雨過(guò)后,她的藝術(shù)展覽會(huì)開始了,所有物品都成了她的藝術(shù)冰雕,就連我家的房子也格外漂亮,活像一座精致的“水晶城堡”,柳樹也在擺弄她那冰雕長(zhǎng)發(fā),整個(gè)世界都成了耀眼的冰世界。
我愛雨,愛那絲絲縷縷。滋潤(rùn)人心的雨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在放學(xué)的路上,我看見路上有一只很小的狗。
它長(zhǎng)得胖嘟嘟的。全身是灰色的,眼睛烏黑發(fā)亮,耳朵也很大,所以聽覺很靈敏。它很可愛,我就把它帶回了家。
現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,所以我用穿不了的衣服給它鋪了一個(gè)窩。媽媽愛干凈,不喜歡這些小動(dòng)物,因此,我吃飯的時(shí)候就夾很多菜到院子里吃,就說(shuō)是散步,其實(shí)是喂小狗食物呢!小狗也很聽話,我就給他起名——“乖乖”,白天,它就出去曬曬太陽(yáng)、散散步。晚上,它就悄然無(wú)聲地在窩里呆著,然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!
直到這幾天,乖乖總是不停地叫,似乎在恐懼什么。原來(lái),這幾天丟狗的'人家越來(lái)越多,據(jù)說(shuō)是被偷狗賊偷去了。我很擔(dān)心乖乖,但沒敢告訴父母,如果告訴他們,爸爸媽媽一定會(huì)把它賣出去的。哎!只能乞求偷狗賊不要發(fā)現(xiàn)乖乖。
有一天,乖乖徑自跑了出去,好幾天都沒回來(lái),從那以后,我在沒有見過(guò)我不一樣的朋友——乖乖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
看到這個(gè)題目,你是否有點(diǎn)奇怪:小屋就是小屋嗎,怎么會(huì)有心情?就算有心情,那又有什么用呢?你們的疑問(wèn)就讓我來(lái)回答吧!
心情小屋,顧名思義,就是關(guān)于心情的小屋,但不是小屋的心情,而是小屋主人的心情。
人都有喜怒哀樂(lè),這個(gè)小屋的主人也不例外,但他非常幸運(yùn),他有小屋幫他調(diào)節(jié)心情。
如果他今天頹廢不振,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)。這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成藍(lán)色,藍(lán)色代表希望,小主人看到后,便頓時(shí)心情舒暢,心中又會(huì)充滿新的希望。
如果他今天焦躁不安,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成灰色,灰色代表沉穩(wěn),小主人看到后,便會(huì)心平氣和,不再焦躁。
如果他今天對(duì)任何事物沒有興趣,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的.墻壁變成橙色,橙色代表激情,小主人看到后,會(huì)把他的所有激情調(diào)動(dòng)出來(lái),讓他不再對(duì)任何事物不感興趣。
如果他今天渾身疲勞,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成綠色,綠色代表大自然,自然就能放松身心,小主人看到后,心情就會(huì)放松。有必要時(shí),小屋還會(huì)播放關(guān)于放松心情的歌。
如果他今天本來(lái)就十分愉快,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成淡黃色,淡黃色代表延續(xù),可以起到維持情緒的作用,小主人看到后,情緒便會(huì)一直如此良好。
如果他今天十分興奮,很激動(dòng)。那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成白色,白色是宇宙間最平淡的顏色,代表平常,小主人看到后會(huì)恢復(fù)本應(yīng)有的心情。
如果他今天悲傷,那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí),小屋會(huì)在不經(jīng)意間,將小屋的墻壁變成粉色,粉色代表甜蜜,自然就有安慰的“功效”,小主人看到后,心理上就會(huì)有一點(diǎn)被關(guān)照的感覺,心情便會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
……
心情小屋,會(huì)根據(jù)你每一天的心情,將墻壁變成各種顏色,將心情調(diào)整到最好,讓你養(yǎng)成習(xí)慣,每天都會(huì)開開心心的,這將是一件多美好的事呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天,我隨姑媽一行,還有表哥的幾位同學(xué)一起去浙江寧波游玩。下午一點(diǎn)我們來(lái)到浙江吃好了飯大家商討著去哪里玩,經(jīng)趙偉的提議,最終我們決定去西江漂流。兩點(diǎn)多鐘時(shí),我們來(lái)到了西江,脫了衣服,穿上救生衣,泳衣,戴上帽子,拿上船槳,出發(fā)!上了皮艇,抓緊兩側(cè),我們來(lái)到了第一個(gè)“峽”,“虎跳峽”,猛得往下沖去,頓時(shí),水花四濺,艇內(nèi)也積了水,順著水我來(lái)到了“第二峽”,艇瞬間向下滑,翻了45度,正當(dāng)我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),又遇上了急拐,艇測(cè)斜了好多,差點(diǎn)兒就翻了呢!本以為可以緩一口氣,沒想到又遇到了個(gè)漩渦,皮艇像只沒頭的.蒼蠅到處旋轉(zhuǎn)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)大下坡,我們來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)“喜水區(qū)”趙偉二話沒說(shuō)就向我發(fā)了兩個(gè)“水彈”,我十分生氣又向他發(fā)射“水彈”連擊,但是因?yàn)槲摇斑h(yuǎn)程射擊”精準(zhǔn)度太低全沒命中,他在前面哈哈大笑,我忍無(wú)可忍,奮力劃起,船起向他沖去,他不停地向我發(fā)射“水彈”,因?yàn)榱繎沂,我與表哥聯(lián)手向趙偉發(fā)起總攻擊,他被打得毫無(wú)還手之力,我乘勝追擊,窮追猛打,但他也逃之夭夭了。西江飄流真是好玩,你僅驚險(xiǎn)刺激,還可以與朋友打水仗,但時(shí)間不等人,我們依依不舍地離開了那里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在蒼翠欲滴的田野中,有一片綠油油的草地,草地中有一棵高大挺秀的松樹,草地上的小草與松樹一直和睦相處。
可是有一天,有一群孩子來(lái)到樹林里,他們圍著松樹跳啊笑啊,說(shuō)松樹挺拔,堅(jiān)韌,最棒了。后來(lái),又有更多的人來(lái)到這片草地來(lái)游玩,同樣的,他們見到這棵松樹,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲,卻從不顧及腳下的小草。松樹聽到這些贊嘆聲,一天天驕傲起來(lái),與小草的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)起來(lái)。
終于有一天,松樹在聽到人們的表?yè)P(yáng)后,再也忍不住了,他高傲的抬起頭,說(shuō):“草小弟,你可真可憐啊!你看你,長(zhǎng)得這么低,能看多遠(yuǎn)哪,你看看我,長(zhǎng)得多么高大,能看見遙遠(yuǎn)的街道,小巷;你看看你,這么柔弱,風(fēng)一吹,雨一打,你就低下了頭,就這么容易屈服于世嗎?我可是風(fēng)吹雨打什么都不怕。”
小草抬著頭看著松樹,謙虛地說(shuō):“松樹大哥,我無(wú)法與您相比”
松樹見小草這樣,就越來(lái)越驕傲起來(lái)。白天,他沾沾自喜聽著別人對(duì)自己的贊美,晚上,他就向小草炫耀自己的`優(yōu)點(diǎn)。而小草卻忍讓忍讓再容讓。
日子就這樣一天天過(guò)去了,可是忽然有一天,這片綠油油的草地被雨天空中的閃電引燃,著起了熊熊大火,草地森林都被燒得焦黑。大火過(guò)后的草地一片死寂。
不過(guò),當(dāng)?shù)诙甑拇猴L(fēng)拂過(guò)草地時(shí),青青的小草又長(zhǎng)滿草地,獲得了重生。這正是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
而松樹呢,則成了腐爛的木炭,成了青苔、木耳的住所。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái),一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō):“她叫王萱,是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的!蹦莻(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦,皮膚黑黑的,有些營(yíng)養(yǎng)不良,大概是出自農(nóng)村吧。
那時(shí)候的我,成績(jī)數(shù)一數(shù)二,唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是,出現(xiàn)了王萱。她如同指南針,給我鼓勵(lì)。
王萱在班主任的引導(dǎo)下,坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè),只是輕輕地說(shuō)一聲:“你好啊!卑パ,又不會(huì)做。沒想到王萱的.頭靠了過(guò)來(lái),說(shuō):“你不會(huì)嗎?我教你吧!這道很簡(jiǎn)單,是這樣的!彼唤o我講了一個(gè)歷史故事,我就三下兩下做出來(lái)了。我開心一笑,對(duì)王萱說(shuō):“謝謝!”“不用謝,你叫什么名字?”她的聲音是輕柔的,帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái),用脆脆地聲音說(shuō):“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢?”王萱說(shuō):“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽哦!蔽以谛睦锵耄骸巴踺嫠瞄_朗哦!”嘴角鉤起一抹微笑。
性格開朗而又溫柔的王萱,在班里很快交到一大票朋友,可她最好的朋友,卻是我。我們一起玩,一起上課,有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活,總是短暫的快樂(lè),如果不是那次,也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。
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