小學(xué)五年級(jí)作文10篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夏天是炎熱的季節(jié),是多彩的季節(jié),是寂寞的季節(jié),也是新的開始的季節(jié)...... 這個(gè)夏天充滿著愛、充滿著新奇、充滿著幻想、也充滿著回憶。 第一次不跟伙伴們?cè)谝黄饋?lái)度過(guò)這漫長(zhǎng)的夏天，只有我獨(dú)身一人孤單的在自己的世界里盡情的像蝴蝶一樣的盤旋。老天總是不隔夜的哭泣，他憂傷什么？感嘆什么？它應(yīng)該要快樂(lè)，它本應(yīng)要常笑。天氣一會(huì)放晴一會(huì)陰雨綿綿，它的變化牽動(dòng)著我的心情，我也變的焦躁不安起來(lái)，無(wú)理由的郁悶和煩悶。心里覺得空落落的，我不喜歡大房子，因?yàn)楫?dāng)親朋好友都走光了，不在身邊，大大的房子里就你一個(gè)待著，這會(huì)更使人悲傷，如今，我就坐在我從來(lái)沒想過(guò)的事實(shí)中，沉浸在夢(mèng)想于現(xiàn)實(shí)中，我永遠(yuǎn)相信當(dāng)老天斷了你想走的那條路時(shí)，他往往都會(huì)留下另一條通道。
曾經(jīng)我喜歡跳舞，小的時(shí)候我就非常的愛動(dòng)，而且能歌善舞，媽媽到現(xiàn)在都還夸我兒時(shí)的那段時(shí)間，過(guò)去了畢竟已經(jīng)過(guò)去，想一想，懷念懷念也無(wú)妨，但也要尊重現(xiàn)在啊！現(xiàn)在的時(shí)間完全被學(xué)習(xí)和做事所占據(jù)，我只要一開口說(shuō)；“媽，我想學(xué)跳舞”“媽，我要學(xué)音樂(lè)”等等，媽媽也都回應(yīng)著“去去去，咱長(zhǎng)大不當(dāng)藝人”我就不明白了藝人跟我的愛好有什么關(guān)系，姥姥天天說(shuō)我學(xué)習(xí)學(xué)傻了，見她都不親熱了。我也不明白是什么原因?qū)е挛疫@樣！現(xiàn)在腦子里完全都是想回老家。姑父種的葡萄該成熟了吧！好想跟以前一樣，跟飛龍騎著自行車去姑父家搶葡萄，那年，天氣正熱，太陽(yáng)跟快要掉下來(lái)似的，飛龍騎著車子帶著我，去姑父家要走完那條大嶺的半徑多，路途還非常坎坷，這一去一來(lái)的不當(dāng)緊，身上盡莫名其妙的起了好多好多跟豆子大小的東西，結(jié)果飛龍和我不但葡萄不能吃，還病了大半個(gè)月，呵呵！想起來(lái)就想笑，那時(shí)候多熱��！我們竟然還...... 我坐在電腦旁傻笑著，傻笑著。想起去年夏天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都由心的高興，我愿意成為一個(gè)只回憶過(guò)去的傻瓜，那樣就不用因煩惱而煩惱...... 今年的`這個(gè)夏天，我不能再像過(guò)去一樣的混學(xué)了，所以要補(bǔ)課，好啦！時(shí)間就這樣被媽媽剝奪，被未來(lái)剝奪。跟遙兒有著同樣的教育，永遠(yuǎn)都不能輸，輸?shù)木蜁?huì)被社會(huì)，被人們淘汰！我慶幸我的贏比輸多，榮譽(yù)比諷刺多，鮮花比冷水多！在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我生活了一年，這是第二年的夏天了，我離開了家，來(lái)到姥姥身邊。姥姥家后院是個(gè)小樹林，每逢我曬衣服頭太望時(shí)都能看到一片綠洲，久違的清新，久違的感覺，久違的氣息，頓時(shí)正個(gè)人都溶進(jìn)去了，那天，我看到了一片昔日里最綠的一片樹葉，它掉落了，遠(yuǎn)離了母樹，隨著風(fēng)兒越飛越遠(yuǎn),帶著它自己的夢(mèng)想,去創(chuàng)出屬于自己的天空......
這個(gè)夏天，我成長(zhǎng)了不少，懂事了不少，我想我可能就是那片小樹葉，在追求夢(mèng)想的旅途中因?yàn)榕龅搅嗽S多挫折，所以長(zhǎng)大了，漸漸的就會(huì)變成一棵參天大樹......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小朋友，你們最喜歡什么花？什么，迎春花？朱頂紅？哈，我最喜歡的可是水仙花？想知道為什么？那就聽我慢慢道來(lái)吧？
清早，爺爺興沖沖地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：快想起來(lái)，快起來(lái)！陽(yáng)臺(tái)上的水仙花開花了！我急忙從床上爬起來(lái)，穿好衣取就沖向陽(yáng)臺(tái)。啊，真是太美啦！我站在陽(yáng)臺(tái)上，興奮地叫著。是呀，水仙花的確是那么高貴、文雅，散發(fā)著陣陣芳香。那花瓣是淡黃色的，花瓣中間有一個(gè)金黃色的小圈，這個(gè)小圈里是花芯和花粉。水仙花的'葉子碧綠而細(xì)長(zhǎng)。水仙花多么像一位千金小姐啊！我深深地陶醉了。突然，我覺得我仿佛就是一朵水仙花，站在陽(yáng)光中，向著春天微笑，一片片綠葉點(diǎn)綴著我的美麗，我穿著淡黃色的衣裳，靜靜地站著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，我跳的舞充滿朝氣，我的舞姿優(yōu)美活潑。過(guò)了一會(huì)風(fēng)停了，我又安靜下來(lái)。這時(shí)，一只花蝴蝶飛來(lái)，告訴我各種花的美麗，小螞蟻爬過(guò)來(lái)，告訴我在草叢中的故事。
吃早飯啦！奶奶大聲地喊首。我一下子回過(guò)神來(lái)，我不是水仙花，我是在看水仙花呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生活的大河中，我的故事就如浪花一樣數(shù)不勝數(shù)，其中滋味就像是五味瓶，有苦的，有咸的，有辣的，有酸的，更有甜的，那么我就隨便給你來(lái)講兩件事吧！
星期六的早晨，我的媽媽病了，而且發(fā)著高燒，我翻了翻家里的.藥柜已經(jīng)空蕩蕩的了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你一直燒著也不是個(gè)辦法，我去給你買退燒藥吧！”媽媽說(shuō)：“你還這么小，自己出去媽媽不放心�！薄皼]事的，我一會(huì)就會(huì)回來(lái)的�！闭f(shuō)完，我走出家門，一路小跑到了藥店。買完藥后，我又三步并做兩步跑回了家，去廚房倒了一杯水，把媽媽扶了起來(lái)，給媽媽拿藥端水，豆粒大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái)。媽媽看著我，眼睛濕潤(rùn)了。
看！我很關(guān)心人吧！我還很勇敢呢！
別人都說(shuō)騎自行車難，可是我卻喜歡騎自行車。我便央求爸爸給我買了一輛。一開始，我一騎上去就摔下來(lái)，腳都磕破了皮，還出了血，但是我一點(diǎn)也沒在乎，繼續(xù)練，一直練得我會(huì)了為止，終于，用了一天時(shí)間，我學(xué)會(huì)了騎自行車。這件事告訴我，做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
怎么樣！這就是我，膽大﹑關(guān)心別人的我，我還有許多故事，等我有時(shí)間，且讓我一一道來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
敬愛的老師、敬愛的同學(xué)們
大家好，今天，我能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我非常激動(dòng)和自豪。我相信自己有能力當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家經(jīng)歷風(fēng)雨，共同進(jìn)步，是自己成為一個(gè)值得大家信賴的朋友。
首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的.學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，曾當(dāng)過(guò)班干部，所以在集體中有一定的影響力。其次我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)。如果同學(xué)有什么困難，我會(huì)盡自己所能幫助大家。在下課時(shí)間，我會(huì)組織一些有趣、幽默的游戲和大家分享。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)做以下幾件事：1、每?jī)蓚�(gè)星期出一期黑板報(bào)，并增加一個(gè)“新聞框”，讓同學(xué)們及時(shí)了解國(guó)家大事。2、在班里開辦一個(gè)“小小圖書館”，讓同學(xué)們盡情在書海中翱翔。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)更加要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，成為全年級(jí)的佼佼者。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“嘀嗒。嘀嗒”望著窗外的大雨，聽著滴滴嗒嗒的雨聲，我的心就會(huì)飛到外面，去和雨滴一起唱歌，和雨姑娘一起跳舞，給這美麗的雨世界添上一筆西鮮艷的色彩。
春天，雨是母親，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使我心潮澎湃。春雨給大自然送來(lái)了絢麗多彩的衣衫。雨中，含苞欲放的小花們盡情地沐浴，小草也悄悄鉆出地面，好奇地向這個(gè)世界張望，大樹哥哥嚴(yán)厲地對(duì)小樹寶寶說(shuō)：“你們不能怕雨，要像我這樣，堅(jiān)強(qiáng)地吸收著春雨的養(yǎng)分，變得更高大。更強(qiáng)壯�！�
夏天，雨是一個(gè)小寶寶，總是哭個(gè)不停，哭出一道道彎彎曲曲的小水溝，哭出一架七彩的橋，同時(shí)也嚇跑了剛剛盛開的花姑娘。孩子們見了心里可樂(lè)開了花，不約而同地穿上小雨靴，打開小花傘，一頭沖向外面，頂著雨。打著浪，把自己做的小紙船放在小水溝里，用石頭玩“打水漂”把小紙船擊倒，此時(shí)欣賞雨景也成了我最美好的習(xí)慣。
秋天，雨變成了老爺爺，他輕輕一咳，一陣風(fēng)便帶著秋雨呼嘯而來(lái)，給人吹出一種在樹林里漫步的清爽的.感覺。秋雨也是一位偉大的魔術(shù)師，他往樹林里一走，用魔棒一點(diǎn)，樹葉和草都變出一副又黃又慈祥的臉，樹葉像一只翩翩起舞的黃蝶，紛紛飄落；他往田地里一走，給稻穗們提供了足夠的養(yǎng)分，稻穗們喝了秋雨后，露出金黃的麥穗，農(nóng)民伯伯看了，臉笑成了一朵綻開的花兒。
冬天，雨又是一個(gè)多才多藝的少女。她的手輕輕一揮，一絲絲雨瞬間變成萬(wàn)道冰箭想人間射去。一場(chǎng)冰雨過(guò)后，她的藝術(shù)展覽會(huì)開始了，所有物品都成了她的藝術(shù)冰雕，就連我家的房子也格外漂亮，活像一座精致的“水晶城堡”，柳樹也在擺弄她那冰雕長(zhǎng)發(fā)，整個(gè)世界都成了耀眼的冰世界。
我愛雨，愛那絲絲縷縷。滋潤(rùn)人心的雨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在放學(xué)的路上，我看見路上有一只很小的狗。
它長(zhǎng)得胖嘟嘟的。全身是灰色的，眼睛烏黑發(fā)亮，耳朵也很大，所以聽覺很靈敏。它很可愛，我就把它帶回了家。
現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，所以我用穿不了的衣服給它鋪了一個(gè)窩。媽媽愛干凈，不喜歡這些小動(dòng)物，因此，我吃飯的時(shí)候就夾很多菜到院子里吃，就說(shuō)是散步，其實(shí)是喂小狗食物呢！小狗也很聽話，我就給他起名——“乖乖”，白天，它就出去曬曬太陽(yáng)、散散步。晚上，它就悄然無(wú)聲地在窩里呆著，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
直到這幾天，乖乖總是不停地叫，似乎在恐懼什么。原來(lái)，這幾天丟狗的'人家越來(lái)越多，據(jù)說(shuō)是被偷狗賊偷去了。我很擔(dān)心乖乖，但沒敢告訴父母，如果告訴他們，爸爸媽媽一定會(huì)把它賣出去的。哎！只能乞求偷狗賊不要發(fā)現(xiàn)乖乖。
有一天，乖乖徑自跑了出去，好幾天都沒回來(lái)，從那以后，我在沒有見過(guò)我不一樣的朋友——乖乖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
看到這個(gè)題目，你是否有點(diǎn)奇怪：小屋就是小屋嗎，怎么會(huì)有心情？就算有心情，那又有什么用呢？你們的疑問(wèn)就讓我來(lái)回答吧！
心情小屋，顧名思義，就是關(guān)于心情的小屋，但不是小屋的心情，而是小屋主人的心情。
人都有喜怒哀樂(lè)，這個(gè)小屋的主人也不例外，但他非常幸運(yùn)，他有小屋幫他調(diào)節(jié)心情。
如果他今天頹廢不振，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)。這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成藍(lán)色，藍(lán)色代表希望，小主人看到后，便頓時(shí)心情舒暢，心中又會(huì)充滿新的希望。
如果他今天焦躁不安，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成灰色，灰色代表沉穩(wěn)，小主人看到后，便會(huì)心平氣和，不再焦躁。
如果他今天對(duì)任何事物沒有興趣，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的.墻壁變成橙色，橙色代表激情，小主人看到后，會(huì)把他的所有激情調(diào)動(dòng)出來(lái)，讓他不再對(duì)任何事物不感興趣。
如果他今天渾身疲勞，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成綠色，綠色代表大自然，自然就能放松身心，小主人看到后，心情就會(huì)放松。有必要時(shí)，小屋還會(huì)播放關(guān)于放松心情的歌。
如果他今天本來(lái)就十分愉快，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成淡黃色，淡黃色代表延續(xù)，可以起到維持情緒的作用，小主人看到后，情緒便會(huì)一直如此良好。
如果他今天十分興奮，很激動(dòng)。那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成白色，白色是宇宙間最平淡的顏色，代表平常，小主人看到后會(huì)恢復(fù)本應(yīng)有的心情。
如果他今天悲傷，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成粉色，粉色代表甜蜜，自然就有安慰的“功效”，小主人看到后，心理上就會(huì)有一點(diǎn)被關(guān)照的感覺，心情便會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
……
心情小屋，會(huì)根據(jù)你每一天的心情，將墻壁變成各種顏色，將心情調(diào)整到最好，讓你養(yǎng)成習(xí)慣，每天都會(huì)開開心心的，這將是一件多美好的事呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天，我隨姑媽一行，還有表哥的幾位同學(xué)一起去浙江寧波游玩。下午一點(diǎn)我們來(lái)到浙江吃好了飯大家商討著去哪里玩，經(jīng)趙偉的提議，最終我們決定去西江漂流。兩點(diǎn)多鐘時(shí)，我們來(lái)到了西江，脫了衣服，穿上救生衣,泳衣，戴上帽子，拿上船槳，出發(fā)！上了皮艇，抓緊兩側(cè)，我們來(lái)到了第一個(gè)“峽”，“虎跳峽”，猛得往下沖去，頓時(shí)，水花四濺，艇內(nèi)也積了水，順著水我來(lái)到了“第二峽”，艇瞬間向下滑，翻了45度，正當(dāng)我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，又遇上了急拐，艇測(cè)斜了好多，差點(diǎn)兒就翻了呢！本以為可以緩一口氣，沒想到又遇到了個(gè)漩渦，皮艇像只沒頭的.蒼蠅到處旋轉(zhuǎn)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)大下坡，我們來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)“喜水區(qū)”趙偉二話沒說(shuō)就向我發(fā)了兩個(gè)“水彈”，我十分生氣又向他發(fā)射“水彈”連擊，但是因?yàn)槲摇斑h(yuǎn)程射擊”精準(zhǔn)度太低全沒命中，他在前面哈哈大笑，我忍無(wú)可忍，奮力劃起，船起向他沖去，他不停地向我發(fā)射“水彈”，因?yàn)榱繎沂�，我與表哥聯(lián)手向趙偉發(fā)起總攻擊，他被打得毫無(wú)還手之力，我乘勝追擊，窮追猛打，但他也逃之夭夭了。西江飄流真是好玩，你僅驚險(xiǎn)刺激，還可以與朋友打水仗，但時(shí)間不等人，我們依依不舍地離開了那里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在蒼翠欲滴的田野中，有一片綠油油的草地，草地中有一棵高大挺秀的松樹，草地上的小草與松樹一直和睦相處。
可是有一天，有一群孩子來(lái)到樹林里，他們圍著松樹跳啊笑啊，說(shuō)松樹挺拔，堅(jiān)韌，最棒了。后來(lái)，又有更多的人來(lái)到這片草地來(lái)游玩，同樣的，他們見到這棵松樹，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，卻從不顧及腳下的小草。松樹聽到這些贊嘆聲，一天天驕傲起來(lái)，與小草的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)起來(lái)。
終于有一天，松樹在聽到人們的表?yè)P(yáng)后，再也忍不住了，他高傲的抬起頭，說(shuō)：“草小弟，你可真可憐啊!你看你，長(zhǎng)得這么低，能看多遠(yuǎn)哪，你看看我，長(zhǎng)得多么高大，能看見遙遠(yuǎn)的街道，小巷;你看看你，這么柔弱，風(fēng)一吹，雨一打，你就低下了頭，就這么容易屈服于世嗎?我可是風(fēng)吹雨打什么都不怕。”
小草抬著頭看著松樹，謙虛地說(shuō)：“松樹大哥，我無(wú)法與您相比”
松樹見小草這樣，就越來(lái)越驕傲起來(lái)。白天，他沾沾自喜聽著別人對(duì)自己的贊美，晚上，他就向小草炫耀自己的`優(yōu)點(diǎn)。而小草卻忍讓忍讓再容讓。
日子就這樣一天天過(guò)去了，可是忽然有一天，這片綠油油的草地被雨天空中的閃電引燃，著起了熊熊大火，草地森林都被燒得焦黑。大火過(guò)后的草地一片死寂。
不過(guò)，當(dāng)?shù)诙甑拇猴L(fēng)拂過(guò)草地時(shí)，青青的小草又長(zhǎng)滿草地，獲得了重生。這正是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
而松樹呢，則成了腐爛的木炭，成了青苔、木耳的住所。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái)，一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō)：“她叫王萱，是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的�！蹦莻�(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦，皮膚黑黑的，有些營(yíng)養(yǎng)不良，大概是出自農(nóng)村吧。
那時(shí)候的我，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是，出現(xiàn)了王萱。她如同指南針，給我鼓勵(lì)。
王萱在班主任的引導(dǎo)下，坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè)，只是輕輕地說(shuō)一聲：“你好啊�！卑パ�，又不會(huì)做。沒想到王萱的.頭靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不會(huì)嗎？我教你吧！這道很簡(jiǎn)單，是這樣的�！彼唤o我講了一個(gè)歷史故事，我就三下兩下做出來(lái)了。我開心一笑，對(duì)王萱說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，你叫什么名字？”她的聲音是輕柔的，帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái)，用脆脆地聲音說(shuō)：“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢？”王萱說(shuō)：“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽哦�！蔽以谛睦锵耄骸巴踺嫠瞄_朗哦！”嘴角鉤起一抹微笑。
性格開朗而又溫柔的王萱，在班里很快交到一大票朋友，可她最好的朋友，卻是我。我們一起玩，一起上課，有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活，總是短暫的快樂(lè)，如果不是那次，也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。
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