小學(xué)五年級(jí)作文[必備6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
鳥兒歌唱,婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),曼妙著生活的詩(shī)意;蝴蝶翩飛,優(yōu)雅諧和,靈動(dòng)間追求生命的真諦;夜空垂現(xiàn),盈盈星火,深邃中充滿生活的活力……神秘而變幻的大自然,演繹著一幕又一幕令人回味無(wú)窮的歌劇。
聆聽穿越漫漫黃沙悠然入耳的駝鈴時(shí),我看到了大漠孤煙的浩遠(yuǎn)與偉岸;感受露水浸潤(rùn)的綿綿松枝拂過(guò)手心的溫柔時(shí),我看到了自然藏匿起來(lái)的柔情,輕嗅含苞待放晶瑩剔透的白色玫瑰飄灑的清香時(shí),我又看到了大自然的細(xì)膩與撫媚。其妙的自然,在每一處都是一個(gè)燦爛的.章節(jié),哪怕是一花,一樹。
看過(guò)婀娜多姿的花吧?暖陽(yáng)入襲的午后,看花枝在一邊招展,吐露芬芳。怒放的花苞恰似生命的高歌,即便短暫卻萬(wàn)般美好?催^(guò)日漸凋零的花兒吧?無(wú)聲無(wú)息,褪去了光彩,沒有奪目的外衣,也沒有歡愉的笑臉,即便垂敗沒落,也還是昂首到生命的最后一刻,沒有堅(jiān)持,哪來(lái)?yè)浔堑姆枷悖?/p>
看過(guò)傲然堅(jiān)挺的樹吧?在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,當(dāng)凜冽的寒意還未退去,率先抖開新綠的,是它;在春寒的料峭之中,盡情撫摸春光的,是它!沒有一身勇毅的筋骨,那能感受到第一縷曙光?看過(guò)綠蔭滿載的樹吧?在躁動(dòng)不安的夏季,即便酷熱的驕陽(yáng)燒灼皮膚,或是熱浪陣陣地襲入,仍是撐起擎天的華蓋,為人們送去涼意。沒有堅(jiān)持的心,哪能奉獻(xiàn)出真摯的心?看過(guò)臨寒不懼樹吧?大地銀裝素裹,皚皚白雪層層疊疊,任憑如刀般的寒風(fēng)吹來(lái),也依舊傲然挺立,迎接不遠(yuǎn)的春天。沒有傲然風(fēng)骨,哪能見到那冰雕玉砌的玲瓏世界?
而我,更愛看那雨過(guò)天晴披彩虹吟唱的云,那是經(jīng)歷了風(fēng)雨之后勝利者的最美的姿態(tài)。在藍(lán)色銀幕的映襯下,云白得可人,白得讓人心醉,就像是聽到了世界上最婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲,那樣愜意,那樣滿足。千萬(wàn)別眨眼睛,因?yàn)槟阌锌赡苠e(cuò)過(guò)最迷人的微笑。聽,飛舞跳躍的小鳥們?cè)跒樵瓢槌鞘莿倮叩母,只有勝利者才知道歌詞的內(nèi)容吧!這時(shí)的云像不像穿著白衣系著彩帶輕輕吟唱的獲勝者?
奇妙自然的神秘,在萬(wàn)物中盡顯,伴著溫柔的旋律,融入自然,那是心的啟示。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我五歲那年,發(fā)生了一件有趣的事。
有一天,爸爸要去上班,我那時(shí)還從來(lái)沒有自己呆在家里過(guò),所以有些害怕。臨走之前爸爸說(shuō):“你去找一個(gè)蘋果,洗一洗,學(xué)著自己削水果,千萬(wàn)別劃傷手,這樣就不會(huì)害怕了!闭f(shuō)完就走了。
我立即從箱子里找了一個(gè)蘋果,在廚房里找了一把水果刀,開始裝模作樣的削起來(lái)。
初看蘋果,好像無(wú)從下手,圓滾滾的,像一個(gè)不均勻的紅球,我一刀切掉上面的把。又端詳了一下,,好像仍然找不到一個(gè)切入點(diǎn)。我只好學(xué)著爸爸的樣子,手心握住刀把,拇指放在蘋果上,左手握住蘋果,手感很不好,也使不上勁。左手拿著蘋果一轉(zhuǎn),右手用力一削,嗞——!一塊指頭尖大的皮掉了下來(lái)。連續(xù)幾次都是這樣,卻只削下了10%的皮。我很生氣,卻并沒有氣餒。我坐下想了一會(huì)兒,想到了另外一個(gè)“招式”。我站起來(lái),左手緊握蘋果,右手狠切蘋果皮,只聽?zhēng)茁曕赅曷,蘋果皮紛紛落地。哈哈哈哈,這樣效率還是蠻高的'嗎!我就繼續(xù)削,不知不覺中手有點(diǎn)麻了。
“兒子!蘋果咋樣了?”爸爸回來(lái)了。
“好好瞧瞧!”我得意洋洋地指著我的大作。
“你怎么削的?”爸爸疑惑得問(wèn)。
我又把剩下的皮又削了一遍。
“哈哈哈!其實(shí)蘋果是這樣削的,”爸爸邊說(shuō)邊拿起一個(gè)蘋果來(lái),“看!要一圈一圈的切!
在父子倆的笑聲中,我不知不覺得學(xué)會(huì)了削水果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“開飯啦”隨著我們家“總司令官”一聲令下,我和爸爸五步當(dāng)三步?jīng)_進(jìn)客廳,我老早就聞見一陣肉味了,那濃濃的香味把我這個(gè)“肉食主義者”饞得口水流到三千尺,而且肚子也在抗議。
不過(guò),我吃肉,但不長(zhǎng)胖,還是那樣“瘦的連骨頭都看得到”。今天看到那“胡蘿卜炒肉”我就一下子泄氣了,零星的`肉片在胡蘿卜里若隱若現(xiàn),唉!這幾天老媽是不是吃錯(cuò)藥了,天天桌都是蔬菜,每天都是素食為主,肉食為輔,還說(shuō)什么“健康大餐”,這下可苦了我呵呵爸爸兩個(gè)典型的“肉食動(dòng)物”了。
這時(shí)老爸已經(jīng)在餐桌前,我趕快跑到餐桌前拿起筷子就開始搶肉吃,爸爸夾來(lái)一塊肉就塞進(jìn)口里,我說(shuō):“哇塞,你夾的肉也太大了吧!”我心想:“姜還是老的辣,老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!蔽业哪樎冻隽恕瓣幮Α,看著天上大聲叫道“哇,飛碟”,爸爸一聽趕快跑到窗戶那去“看我設(shè)下的陰招”,我趕快把肉夾到我的碗里,大聲說(shuō):“哈哈,被騙了吧!”我把肉趕快吃完,差點(diǎn)把碗都吃下去,還是我吃得多。
這次搶肉大戰(zhàn)太有趣了,我想你們家也發(fā)生過(guò)趣事,“開飯了!眿寢層珠_說(shuō)了,我先不跟你們說(shuō)了,我又要去搶肉了,拜拜了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家是一個(gè)三口之家,家里有爸爸,媽媽和我。我們是一個(gè)幸福的三口之家。
夜深,人靜,抬眼望一望瑩瑩的天空綴滿了閃閃的明星。那些浸透著母愛與父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事從心靈深處浮了上來(lái)…… 記得,小時(shí)候我比較任性````專對(duì)母親,這也許是我的母親特別的愛的方式吧!父親的脾氣有點(diǎn)暴躁。一般情況下我不敢用任何近似哀求的語(yǔ)氣和爸爸說(shuō)什么事。媽媽是我的藍(lán)天,有了媽媽,孩子的天空才會(huì)遼闊高遠(yuǎn);爸爸是我的'太陽(yáng),有了爸爸,孩子的四季里每天都充滿燦爛的陽(yáng)光……所以,我很愛我的爸爸和媽媽。
記得,有一天半夜,我忽然肚子疼痛難忍,由于怕媽媽知道了會(huì)心疼。就沒對(duì)媽媽說(shuō),最后我竟然疼的昏了過(guò)去。醒來(lái)一看,媽媽正在哭,我看了好心疼。我跟媽媽保證說(shuō),以后不管什么事,都會(huì)第一個(gè)向她匯報(bào),絕不再讓她擔(dān)心了。這媽媽才笑了。
可以說(shuō),如果我是船,媽媽就是船的帆。爸爸就是掌舵人。我們一起駛向黎明,我們一起做一家快快樂樂的岀帆人。也是最幸福、最快樂的一家,我永遠(yuǎn)愛我的爸爸,我的媽媽。
爸爸、媽媽,我永遠(yuǎn)愛你們。!~~~
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天,老師布置了一樣特殊的作業(yè),對(duì)關(guān)愛自己的人說(shuō):“我愛你!”這個(gè)話題,使我臉色“蒼白!睂(duì)于一個(gè)害羞,不善于表達(dá)“愛”的我,頓時(shí)傻了。我怕我控制不住地哭。
回到家時(shí),我決定不僅要用嘴巴說(shuō),而且要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我多媽媽的感恩。想想每天回到家,就能聞到撲鼻的飯菜香。我這個(gè)“小饞貓”總是偷吃美味飯菜,終于輪到我燒飯給媽媽吃嘍!
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,隨著“砰”的'一聲,一定是媽媽回來(lái)了,我準(zhǔn)備講得時(shí)候,可能是因?yàn)槲覔?dān)心,害怕,張開說(shuō)成了:“回來(lái)了!”我十分自責(zé):“我為什么會(huì)把‘我愛你!’說(shuō)錯(cuò)。我為什么這樣膽小怕事呢!”
“是你燒得飯嗎?”媽媽問(wèn)我。“是的!眿寢岊D時(shí)露出了笑臉。之后一片沉默。
低沉的聲音,打破了沉靜的“小世界,”“我—愛你!”我低頭望著媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。媽媽愣了一下,然后臉上露出了幸福的笑臉,我也高興地笑了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在為期四日的漫長(zhǎng)補(bǔ)課中,我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說(shuō)《童年》,自此,我的暑假生活變得充實(shí)了,如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此,枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說(shuō)中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去,阿廖莎的命運(yùn)越來(lái)越牽動(dòng)著我的.心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子,讀著讀著,好像有一種霧一般朦朧的感受,慢慢的籠罩在我心靈深處,與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥,真有些眾人皆醉我?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友,變得神圣了。讀著它,情緒既可高舉入云,又可陷入無(wú)底深淵。書是情感的交響曲,打開幼稚心靈的神奇鑰匙,也是我漫長(zhǎng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(zhǎng)而短暫,炎熱而清涼,枯燥而樂趣橫生,這便是我的暑假生活。 收起
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