【熱門】五年級(jí)漫畫作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙(jí)漫畫作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)漫畫作文 篇1
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎?我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨(dú)特的畫風(fēng),就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫,噓,同學(xué)們千萬不能告訴她呀!
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā),烔烔有神的眼睛,月牙兒般的鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴,高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子,美麗極了。她,就是我的晚托班李老師。
李老師,每天都會(huì)把自己打扮的美美的,一條條艷麗的裙子,那是數(shù)不勝數(shù)啊!一件件像寶石一樣的衣服,使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方,而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了,我們抬頭挺胸的來到晚托,好像胸有成竹的樣子,我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄,像在耍猴子一樣,蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的,神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們,然后使出“佛山獅子吼”,那聲音驚天動(dòng)地,我們紛紛坐好,也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師,被我天馬行空的畫出來了!
五年級(jí)漫畫作文 篇2
當(dāng)我閉上眼睛,頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師,她是多么的嚴(yán)厲,她又是多么的溫柔。
陳老師不高,略微顯瘦,臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子,我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié),學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花,其中就有陳老師,我這才意識(shí)到,陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲,從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天,我沒有認(rèn)真檢查作業(yè),結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天,組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理,把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了,我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè),我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來,兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過,我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說:“這才開學(xué)第一天,你們就欠作業(yè),我不罰你們,你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的!标惱蠋熗A艘幌掠终f:“你們這節(jié)體育課就不用上了,先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查,如果還寫錯(cuò),就要罰抄十次!蔽覀兿瘾@得赦免一樣,趕緊拿回自己的作業(yè)本,兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時(shí),老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“看來還是知錯(cuò)就改的好孩子,這次原諒你們了,以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的,心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了,陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師,她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我,每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí),老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣,課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí),老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。
今年,陳老師沒有再教我們了,她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她,我總會(huì)說一聲“老師好!”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
五年級(jí)漫畫作文 篇3
我們很有眼福和耳福,每天都能看見班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次,吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來的電話,說張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來!”可張同學(xué)賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。
城門失火,殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒發(fā)現(xiàn),或者他們沒告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課,吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來回答一個(gè)問題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了。可你們,你們……”說完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來了棒冰,親切地說:“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰!蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋,看著吳老師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
五年級(jí)漫畫作文 篇4
20xx年,我家里來了一位新朋友,它叫《漫畫派對(duì)》,我深深的被它迷戀住了,這本雜志可是我減壓放松的一件神器,我將它一期不落地讀到了現(xiàn)在。
許多人說看漫畫對(duì)學(xué)習(xí)不利,會(huì)教給你許多壞習(xí)慣,百害而無一利,但是說這話的人從來都不肯認(rèn)真地讀過漫畫。在這本書里,我認(rèn)識(shí)了樂觀的小衰,充滿活力的星太奇,勇敢的牛霸,富有冒險(xiǎn)精神的蔥頭,可愛的森仔,積極向上的魔小豆,囧囧的魯大富等許許多多的漫畫人物。他們總在每月的固定一天準(zhǔn)時(shí)來到我身邊,帶我脫離枯燥乏味的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)入到一個(gè)豐富多彩的漫畫世界。讀了這些漫畫,我并不是只看熱鬧,而是學(xué)會(huì)了很多東西:樂觀、積極向上是我們應(yīng)有的品質(zhì);遇到事情時(shí)不能坐以待斃,而是要積極動(dòng)腦筋,想辦法;受到挫折時(shí)或心理傷害時(shí)不能總沉浸在一種悲傷、絕望的心情里,而是要想一些快樂的事,,迅速把自己從自己的精神世界里解救出來……
這本書里不光有好看的漫畫,還有精彩的邊欄,其內(nèi)容全是由讀者寫信寄去后刊登上去的,通過長(zhǎng)期的閱讀,我發(fā)現(xiàn)有許多家長(zhǎng)無緣無故不讓孩子看漫畫了,說怕影響學(xué)習(xí),也有一些家長(zhǎng)已經(jīng)長(zhǎng)大了還在看《漫畫派對(duì)》,說將來也會(huì)讓自己的孩子看這本雜志,有的人已經(jīng)成為了一名明星,也寄信到《漫畫派對(duì)》抒發(fā)感情。其實(shí)我認(rèn)為《漫畫派對(duì)》就像一個(gè)大家庭一樣,里面全是愛看漫畫的人,但這并不代表會(huì)影響學(xué)習(xí),只是在學(xué)習(xí)之余用來放松解壓,有何不可?但是我們絕不可以把漫畫放在閱讀的首位,閱讀,還是要多看看文學(xué)書、科普書,而且要在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下再看,這樣才能好的發(fā)揮出漫畫的作用。
《漫畫派對(duì)》用來在休息時(shí)看一看真的是很好的,我推薦大家也來讀一讀這本雜志吧!把書里的快樂和正能量,傳給你身邊的每一個(gè)人!
五年級(jí)漫畫作文 篇5
在我的4年的.學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候,媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班,我一點(diǎn)也不感興趣,這次報(bào)的肯定也很無聊,我抱怨著。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的車途,我們來到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207。”我們找到了教室,一踏進(jìn)教室,一個(gè)身影就飛速的閃了過來!澳愫茫憬嘘愭核瑢(duì)吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細(xì)看了看付老,越看越不對(duì)勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個(gè)老師,對(duì)不對(duì)?我腿短身長(zhǎng),頭發(fā)像個(gè)雞窩,穿著休閑裝,活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)不對(duì)?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個(gè)孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風(fēng)趣。每次講課,他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽。一次,我們上課的內(nèi)容是推理,他給我們編了一個(gè)故事:在一個(gè)早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子,在回家的路程當(dāng)中,他看見李四和王麻子在爭(zhēng)吵,李四說:“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說:“這100元是我掉的,應(yīng)該還給我!睈劭礋狒[的張三說:“反正不是我的!甭犃诉@個(gè)故事,全班都笑了起來,講完了,付老說:“這里只有一個(gè)人說真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道!薄澳峭醵樽右彩,睜著眼睛說瞎話!闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛,我也要成為一個(gè)幽默的人!
五年級(jí)漫畫作文 篇6
老師可能各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫,我們的數(shù)學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。
小濤老師人高馬大,長(zhǎng)得特別帥氣。他特別喜歡足球,他的腦袋像足球一樣圓溜溜的,有時(shí)候真想當(dāng)成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點(diǎn),不像是在理發(fā)店里剪的,而像是天生就沒有頭發(fā)。只要一出汗,就像抹了一層油,油光發(fā)亮,站在太陽底下,還會(huì)反光。
小濤老師上的課真是幽默,因?yàn)樗矚g足球,所以他便把足球的一些規(guī)則帶入了他的數(shù)學(xué)課堂,讓他的課堂充滿了生機(jī)與活力。記得有一次,就在去年俄羅斯世界杯上,法國(guó)奪冠了,最后的決賽在凌晨四點(diǎn)結(jié)束,小濤老師只睡了四個(gè)小時(shí),就起來為我們上課。課堂上,老師把我們分成兩隊(duì):法國(guó)隊(duì)對(duì)克羅地亞隊(duì)。老師在黑板上大大地寫了兩隊(duì)的名稱,只要他的提問誰搶答對(duì)了,就有一個(gè)進(jìn)球。老師問:”等差問題怎么做?”說完,只見他用右手拿起哨子放到嘴邊,“滴——”一聲長(zhǎng)哨,吹響了全場(chǎng)比賽開始的哨音,我們隊(duì)紛紛舉起手,為法國(guó)隊(duì)先聲奪人,取得了一個(gè)進(jìn)球,我們舉起雙手,擊掌祝賀,小濤老師在黑板上畫了一個(gè)足球。接著,老師提問:“解方程:20+X=40。哪個(gè)隊(duì)來?”克羅地亞隊(duì)贏得一球。就這樣,整節(jié)課你來我往,最終法國(guó)隊(duì)奪冠了。同學(xué)們就在這種特殊的比賽中進(jìn)球,把老師的問題都掌握了,而且學(xué)得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數(shù)學(xué),又好像在踢球,進(jìn)球,但是老師講的所有知識(shí)點(diǎn),我們又掌握了。天吶!這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢?
小濤老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同,讓我們?cè)谟螒蚶镎业搅私忸}思路,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了更多的知識(shí)。
【【熱門】五年級(jí)漫畫作文6篇】相關(guān)文章:
【熱門】五年級(jí)漫畫作文三篇02-09
【熱門】五年級(jí)漫畫作文8篇02-27
五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師02-25
五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師02-25
【精華】五年級(jí)漫畫作文八篇02-16
【必備】五年級(jí)漫畫作文4篇02-13
【必備】五年級(jí)漫畫作文10篇02-10
五年級(jí)漫畫的啟示作文15篇02-28
【精華】五年級(jí)漫畫作文5篇02-06