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        五年級(jí)書(shū)的作文

        時(shí)間:2022-01-30 09:14:13 五年級(jí) 我要投稿

        【精選】五年級(jí)書(shū)的作文八篇

          在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)書(shū)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】五年級(jí)書(shū)的作文八篇

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇1

          書(shū)是我童年的伙伴,我很愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)!睍(shū)是我生活中的“精神食糧”,我每天都要去“品嘗”它。

          小時(shí)候,媽媽總是在睡覺(jué)前給我讀故事,為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩,從而變得更加豐富和充滿(mǎn)智慧!墩\(chéng)實(shí)的孩子》讓我懂得為人要誠(chéng)實(shí)守信;《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無(wú)厭,不能企盼不勞而獲。

          上了小學(xué),我漸漸學(xué)會(huì)了查字典,一口氣讀完了好多繪本和童話(huà)書(shū)。記得有一次,我早早地起了床就呆在書(shū)房看書(shū),我看的是《愛(ài)的教育》,我沉浸在書(shū)的海洋中,被故事情節(jié)深深吸引。吃午飯的時(shí)間到了,媽媽大聲呼喚我,可我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時(shí),禁不住哈哈大笑起來(lái)。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒(méi)拿住手上的蘋(píng)果,掉在了地上直接滾到我身邊,這下我笑得更起勁了。媽媽見(jiàn)我看得那么著迷,無(wú)奈地?fù)u搖頭,給我端來(lái)飯菜放在書(shū)桌上。一陣美味的飯菜香味飄過(guò),我不動(dòng),第二陣香味又撲鼻而來(lái),好像誠(chéng)心要跟我賽毅力。我的肚子開(kāi)始不爭(zhēng)氣了,咕咕直叫,我實(shí)在抵擋不住美食的誘惑了,可又舍不得放下書(shū),便用左手拿起勺子想吃點(diǎn)東西,眼睛還緊盯著書(shū)本,剛把飯菜遞到嘴邊,看到書(shū)中主人公沒(méi)做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,一緊張,飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發(fā)現(xiàn)要責(zé)罵,手忙腳亂撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會(huì)影響看書(shū),就直接端起碗喝了起來(lái)。這時(shí)我又看到了主人公因玩火把谷倉(cāng)給點(diǎn)著了,一激動(dòng)湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上,奇怪,湯怎么沒(méi)灑呢?一看,原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)把湯喝干了。哎!那時(shí)候,這種將飯菜掉地上,把湯喂進(jìn)鼻子的事我可真沒(méi)少干。

          到了三四年級(jí),我認(rèn)識(shí)的字更多了,讀書(shū)的范圍就更廣了。記得有一次,我正在看《窗邊的小豆豆》,我突然就對(duì)“開(kāi)卷有益”這個(gè)詞特別好奇,就跑去問(wèn)爸爸對(duì)這個(gè)詞是怎么理解的。記得爸爸當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的:任何書(shū),只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀,都是有益的。好的書(shū),用積極的態(tài)度去讀,吸收精華;不好的書(shū),用批判的眼光去讀,吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn),始終讓我銘記在心。

          最近,我又喜歡上了散文,比如朱自清的《匆匆》,書(shū)中美景常讓我浮想聯(lián)翩。其中《白水漈》是我最喜歡的,記得書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的:“水到哪里,無(wú)可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處,最是奇跡。白光嬗為飛煙,已是影子,有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)!边@一刻,我仿佛身臨其境。

          莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!笔茄!書(shū)能帶給我快樂(lè),書(shū)能帶給我知識(shí)。所以,我愛(ài)讀書(shū),我以書(shū)為友。

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇2

        尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng):

          您好,在新的世紀(jì)里,我們渴望美麗的`地球,綠色的家園,湛藍(lán)的天空,清新的空氣。但是,由于人類(lèi)的肆意破壞、污染、浪費(fèi),使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類(lèi)受到大自然的懲罰,逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川,一條九州江貫穿縣城。聽(tīng)老人說(shuō),以前九州江的水清澈見(jiàn)底,河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉,吸引著四面八方的游人,夏天,人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在,九州江變成“排污江”。河水混濁,還夾帶著惡臭,各種垃圾漂浮在江面上,溫泉大大減少,需要用抽水機(jī)才能抽上來(lái),人們?cè)僖膊桓业浇镉斡。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎?我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,為地球,為人類(lèi)的將來(lái),也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境,我真誠(chéng)地向大家發(fā)出如下倡議:

          1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”,節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙。節(jié)約用水,用完水后及時(shí)擰緊水龍頭,避免大開(kāi)水龍頭,提倡用臉盆洗手、洗臉;節(jié)約用電,電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源;節(jié)約用紙,多用手絹、抹布,盡量?jī)擅媸褂眉垙垺?/p>

          2、為減少空氣污染、節(jié)約能源,盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行。

          3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源,盡量購(gòu)買(mǎi)使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

          4、減少使用塑料袋,它是白色污染的元兇。

          5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià),要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。

          6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育,從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。

          7、自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,積極參與綠化美化活動(dòng)。

          地球只有一個(gè),她的生命是脆弱的,不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益,以肆虐的行為,無(wú)“度”的獲取,使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱!記住,保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己!

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇3

          “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”古人說(shuō)過(guò)!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。近代的高爾基這樣說(shuō)過(guò)。由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)于我們是很重要的。對(duì)我來(lái)說(shuō),也是一樣。我很愛(ài)書(shū),有一本書(shū),是我最珍愛(ài)的。

          “鑫萍,你干嘛呢?”媽媽問(wèn)我。我沒(méi)有回答她。過(guò)了一會(huì)兒,“姜蘇儀,你在干什么呢?跟你說(shuō)話(huà)你聽(tīng)不見(jiàn)!”這時(shí)聽(tīng)到了媽媽那有些生氣的聲音,我這才從書(shū)的海洋驚醒過(guò)來(lái)。連忙答道“對(duì)不起,我剛剛在看書(shū),所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),你可千萬(wàn)別生氣呀!”說(shuō)完,我又沉浸到了書(shū)的世界里!澳憧吹氖裁窗,那么認(rèn)真?”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)“肯定又在看閑書(shū)了吧!”一聽(tīng)這話(huà),我不樂(lè)意了,不服氣地反駁她;“誰(shuí)說(shuō)的,我可沒(méi)有看那些閑書(shū)呢?”“那看得什么?”“當(dāng)然是我最喜歡的書(shū)——《懂得低頭,才能出頭》了!這還是你給我的呢!”我這樣說(shuō)!澳悄阒牢覟槭裁醋屇憧此鼏?”媽媽望著我一本正經(jīng)地說(shuō)。我胸有成竹地說(shuō):“我當(dāng)然知道了啊!蔽夜烙(jì)你肯定是覺(jué)得我的性格太沖動(dòng)了,這種性格會(huì)讓我沒(méi)有什么好朋友,所以才會(huì)讓我看這本書(shū)的。而且,在看完這本書(shū)之后,我又發(fā)現(xiàn),與人交往、溝通真的是一門(mén)藝術(shù),是每個(gè)人都必須專(zhuān)研的一門(mén)學(xué)科,你說(shuō)過(guò)的那句‘人在屋檐下,哪能不低頭’我也記住了!

          我想,我就是因?yàn)檫@本《懂得低頭,才能出頭》讓我明白了這么多為人處世的道理,才會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的吧!

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇4

          解不開(kāi)的情緣我與書(shū)的故事書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話(huà),震撼了全世界。可是,我要說(shuō):書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯,而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師,默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢?哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友,與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢?但看書(shū)也要按片得當(dāng)。

          就比如我;只要手中有一本書(shū)我就會(huì)情不自禁迷上他。但是我也會(huì)拋棄幾本難看無(wú)意義的書(shū)。我還有幾個(gè)小故事呢!講給大家聽(tīng)聽(tīng)。我從五歲起我就跟書(shū)形影不離。記得有一次是我的生日,媽媽送我了幾本書(shū)。我就一個(gè)人躲在小房間里。津津有味的看起書(shū)來(lái),我看的如癡如醉,我漸漸的不屬于自己了,我完全被書(shū)中的情節(jié)吸引。里面的老人叫我同情,里面無(wú)惡不舍的壞人,我又恨不得沖進(jìn)去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們?yōu)槭裁磳?duì)無(wú)辜的人趕盡殺絕。我里頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時(shí)聽(tīng)見(jiàn)要不然就不能過(guò)生日了。進(jìn)過(guò)這次爸媽再也不讓我看書(shū),我只能偷偷地看。書(shū)要看,點(diǎn)也要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間啊!

          書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想,但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò),我不感到絕望,因?yàn),在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的,有意義的書(shū)!也要適當(dāng)?shù)臅r(shí)間看書(shū)

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇5

          臧克家曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。”我曾得這個(gè)比喻非常親切。

          記得四五歲的時(shí)候,我就和書(shū)交上了朋友。那時(shí),媽媽常常給我買(mǎi)識(shí)字書(shū)看,后來(lái),媽媽就和我買(mǎi)了一本《西游記》,媽媽剛拿回來(lái),我和哥哥就開(kāi)始搶著看,由于那時(shí)的我還在上幼兒園,所以認(rèn)識(shí)的字不多。不過(guò),我一看到不會(huì)的字,便會(huì)去問(wèn)媽媽。

          等我上了一年級(jí),學(xué)會(huì)了查字典,我認(rèn)識(shí)的自己就漸漸多了起來(lái),讀的書(shū)也越來(lái)越廣泛。童話(huà)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜的朋友。有一次,媽媽叫我吃飯,但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)槲以诳磿?shū)。后來(lái),媽媽又給我起了一個(gè)外號(hào),叫“書(shū)蟲(chóng)”。但我并不在意,因?yàn)闀?shū)讓我領(lǐng)略了人世真諦學(xué)到了許多知識(shí),增加了生活樂(lè)趣。

          書(shū)是一個(gè)跳躍的音符,也似一個(gè)流光溢彩的畫(huà)卷。他把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),自始至終地陪我去攀登知識(shí)的高峰;他讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到進(jìn)化;他讓我有了想象的羽翼,奮斗的目標(biāo)。

          我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào),他會(huì)成為我的良師益友,會(huì)陪著我成長(zhǎng),越來(lái)越豐富。

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇6

          從前,在一個(gè)幽深的山谷里,空氣清新,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的書(shū):小畫(huà)冊(cè)、百科全書(shū)、字典、課本、漫畫(huà)書(shū),應(yīng)有盡有。更神奇的是,這棵樹(shù)能把污水、廢水變成泉水,能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣,讓周?chē)目諝鉄ㄈ灰恍。它能讓周(chē)臅?shū)重獲新生,火焰怎么燒都燒不掉它,被砍也會(huì)立馬復(fù)原。

          這棵大樹(shù)為人們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。

          有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,因?yàn)榧揖池毟F,沒(méi)錢(qián)上學(xué),一個(gè)人跑到森林里哭了起來(lái)。突然,一本書(shū)砸中了他的頭!巴郏∵@棵大樹(shù)有這么多本書(shū)!我為何不在這里自學(xué)成才呢?”學(xué)生想。于是,學(xué)生爬上樹(shù)干,摘下書(shū)籍,翻閱起來(lái)。后來(lái),他天天來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),變成了一位知識(shí)淵博,像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹(shù)下開(kāi)辦學(xué)堂,人們受到他的教導(dǎo),一個(gè)個(gè)都變得知書(shū)達(dá)理,文質(zhì)彬彬。在這個(gè)村莊生活,是那么安寧美好。

          可是好景不長(zhǎng),鄰國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)那里有這樣一棵神奇的大樹(shù),就派人去把那棵樹(shù)移到本國(guó)來(lái)。村民們極力阻止,可國(guó)王死活不聽(tīng)。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來(lái)阻止。就這樣,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。大樹(shù)看見(jiàn)人們?yōu)榱怂l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),傷心地流下了眼淚,不久就枯萎死去了。

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇7

        親愛(ài)的紅太狼:

          老婆,我想我累了,真的累了,我想休息一下,可能這一下會(huì)很久。你可能會(huì)認(rèn)為我沒(méi)有成功過(guò),是只失敗的狼。但可以讓我反駁一下嗎?就這一次,以后都不會(huì)了,真的不會(huì)了。我成功過(guò),我娶到了你。呵呵,這是我唯一可以讓我笑的一件事。老婆除了你,我還有其他的愛(ài),而且它給我的愛(ài)好多,讓我好幸福,那就是你的平底鍋。沒(méi)我在的日子不知道平底鍋會(huì)不會(huì)寂寞。老婆下次你還用平底鍋打我,好嗎?

          還有,老婆你不要再嫉妒美羊羊了。你好美,你知道嗎?不知道我走了你會(huì)不會(huì)想我,會(huì)不會(huì)覺(jué)得寂寞?

          還有,我其實(shí)得了很多發(fā)明大賽的獎(jiǎng)金。我把它存在了銀行,存折在你的衣柜里,密碼是你的生日。呵呵,你可能會(huì)問(wèn)我為什么不告訴你。老婆不要生氣,我其實(shí)是愛(ài)上了你打我的樣子,所以請(qǐng)?jiān)徫业淖运健?/p>

          還有,如果有下次不要隨便離開(kāi)我,我受不了沒(méi)有你的日子。好嗎?答應(yīng)我吧。呵呵,我還是那句話(huà):我一定會(huì)回來(lái)的,等我好嗎?

          愛(ài)你的灰狼

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇8

          書(shū),是我們橫渡智慧柛河的一葉扁舟;書(shū),是一首動(dòng)人心弦,使人陶醉于其中的歌曲;書(shū),乃是我的最?lèi)?ài)。

          我喜歡書(shū),那是絕對(duì)的偶然。以前,我并不喜歡書(shū),姐姐為我買(mǎi)的那些書(shū),都老老實(shí)實(shí)地“躺”在我房間的書(shū)柜里睡大覺(jué)。

          直到那一年夏天,姐姐帶著我去以前讀過(guò)的幼兒園。我正想著要去哪兒玩時(shí),姐姐卻把我“拖”進(jìn)了附近的圖書(shū)館,落下一句:“我先出去會(huì)兒,你乖乖待在這里等我!本妥约号艿袅。

          哎,沒(méi)辦法,只好待在這兒了。我東瞧瞧,西看看,覺(jué)得這個(gè)地方除了書(shū),還是書(shū)。有的人身體靠在書(shū)架邊看書(shū),有的人坐在地上看書(shū)……閑著的,似乎只有我了。萬(wàn)分無(wú)奈之下,我只好在離我最近的書(shū)架上隨手抽出一本書(shū),我粗略地看了一下書(shū)名,是《假如給我三天光明》。我翻看起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我竟被書(shū)中跌宕起伏的精彩故事吸引住了:故事的主人公名叫海倫·凱勒,從她變成聾啞人之后,脾氣就越來(lái)越暴躁。知道安妮·莎莉文老師的到來(lái),才讓海倫·凱勒燃起了對(duì)生活的希望。后來(lái),在家人和老師的陪同下,用她堅(jiān)強(qiáng)的意志,學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作,闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)……她假想自己有三天的光明要去做什么:第一天,見(jiàn)到老師和親朋好友后,將他們的外貌印在心里;第二天,她要去了解人類(lèi)和自然界的真實(shí)面目;第三天,她要像一個(gè)正常人一樣度過(guò)平凡的一天……直到姐姐的聲音在我耳邊響起,我才猛地把自己的意識(shí)從書(shū)的世界里“抽”出來(lái)。戀戀不舍地把書(shū)放回。

          從那次后,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。房間書(shū)柜里的書(shū)被我翻了個(gè)底朝天,去圖書(shū)館借閱室的次數(shù)也越來(lái)越多。也因?yàn)檫@樣,我漸漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。

          我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù),如,《綠山墻的安妮》、《安妮日記》、《寄小讀者》、《格列佛游記》和《駱駝祥子》等。

          我堅(jiān)信,書(shū)會(huì)一直陪伴著我。書(shū),就是我的最?lèi)?ài)!

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