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        五年級(jí)書(shū)的作文

        時(shí)間:2022-01-23 20:51:25 五年級(jí) 我要投稿

        【精選】五年級(jí)書(shū)的作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)書(shū)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】五年級(jí)書(shū)的作文三篇

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇1

          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。

          像一艘非凡的戰(zhàn)艦,像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書(shū)的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中,讀書(shū)改變了我的生活,它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書(shū)達(dá)理的女孩子。

          我是一個(gè)愛(ài)看閑書(shū)的人。小時(shí)候,我開(kāi)始看幼兒畫(huà)報(bào),到了小學(xué),媽媽就不讓我看課外書(shū)了。有一次,我寫(xiě)完作業(yè),正在看校園小說(shuō)時(shí),不巧被媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽一把拿過(guò)書(shū)來(lái),說(shuō):“我說(shuō)什么來(lái)著!上學(xué)期間只能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū),像漫畫(huà)之類(lèi)的閑書(shū)到放假才能看!”聽(tīng)到這里,我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門(mén)后,我傷心地想:“媽媽為什么不讓我吸收課外書(shū)的‘營(yíng)養(yǎng)’呢?”難道這些書(shū)中就沒(méi)有有用嗎?

          還有一次,我去表妹家玩耍,正好表妹剛從圖書(shū)館里借了兩本書(shū)。我們這兩個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”約定今晚一定把這兩本書(shū)都看完,要飽飽地“吃”上一頓!可是,我們終于忍不住了,早早地看了起來(lái),看著看著,我們兩個(gè)人都被書(shū)拉進(jìn)了“黑洞”里。突然,小姨來(lái)查房了,“你倆怎么還沒(méi)睡?”小姨問(wèn),“沒(méi)干什么!”表妹說(shuō)!澳悄銈兒煤盟X(jué)!”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后,我們拿出早已準(zhǔn)備好的“宵夜”—書(shū),美美的品讀了起來(lái)。

          還有一次,媽媽讓我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué),我腦筋一轉(zhuǎn),把我最近最?lèi)?ài)的書(shū)《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學(xué)書(shū)里,果然,媽媽來(lái)“檢查”了,首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后臉色越來(lái)越差,說(shuō):“我讓你看數(shù)學(xué)書(shū),你怎么不聽(tīng)話(huà)呀!既然你那么愛(ài)看書(shū),我也不阻止了,以后,你就放心大膽的看吧!”說(shuō)完,媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開(kāi)開(kāi)心心地飽餐了一頓!

          書(shū)就像一位朋友,陪我天南海北闖天下;書(shū)就像一把鑰匙,帶我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)就像一團(tuán)火焰,在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖;書(shū)就像一盞明燈,幫我們照亮黑夜的道路;書(shū)就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養(yǎng)品”,為我的“健康”保駕護(hù)航。

          我愛(ài)書(shū),我更愛(ài)讀書(shū),它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣,它讓我體會(huì)到世間的悲歡離合,它更是調(diào)節(jié)我身心健康最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇2

          學(xué)生說(shuō):“書(shū)是默默無(wú)言的老師!鼻笾哒f(shuō):“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐!眾^斗者說(shuō):“書(shū)是人生的向?qū)。”迷惘者:“?shū)是心中的啟明星。”探索者說(shuō):“書(shū)是通向彼岸的.船只!苯逃艺f(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙。”政治家說(shuō):“書(shū)是新時(shí)代的生命。”這些比喻,我覺(jué)得十分貼近生活。

          山谷樹(shù)木繁茂,清泉縈繞山腳,百花沁人心脾,蜂蝶隨風(fēng)伴舞,喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫(huà)片中,童年時(shí)從厭惡讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前,恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開(kāi)絢麗的一面。那時(shí),幼稚的我活潑好動(dòng),喜歡過(guò)家家,喜歡跳皮筋,當(dāng)大人們遞來(lái)一本本書(shū)時(shí),我總是果斷拒絕,不給他們反擊的機(jī)會(huì),一蹦一跳地逃開(kāi)了,仿佛書(shū)是什么不祥之物。然而,一頁(yè)殘缺的書(shū)改變了我對(duì)書(shū)的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園,一張花花綠綠的紙輕輕劃過(guò)肩頭,剛好落在我手中!罢l(shuí)?亂扔垃圾?”我四處張望。咦?沒(méi)人?!紙上有字!出于好奇,字字我認(rèn)真地讀起來(lái)。小小的我還不識(shí)幾個(gè)字,遇到不認(rèn)識(shí)的字便七拼八湊地混著讀。瞬間,我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著,啊!怎么中斷了?我的心涼了,瘋了似地去找這本書(shū),幾天下來(lái),我終干千辛萬(wàn)苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起,我查字典、翻閱書(shū)籍,連一張小小的說(shuō)明書(shū)也認(rèn)真研讀。漸漸,我的寫(xiě)作水平不斷提高,理解力、記憶力也不斷增強(qiáng),閱讀量更大了。天長(zhǎng)日久,我已經(jīng)不滿(mǎn)足那一本本圖書(shū)了,我四處搜尋,終于找到了一個(gè)“食堂”——新華書(shū)店,我每周都會(huì)悄悄躲進(jìn)書(shū)店的一角,埋頭苦看!都偃缃o我三天光明》令我淚如雨下,《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來(lái),爸爸媽媽又給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書(shū),我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。

          愛(ài)看書(shū)的我得到了回報(bào)。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》,我的心大亮,嗨!真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候我曾在龍巖度過(guò)了一段美好的時(shí)光,與哥哥姐姐游戲,趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋,和老爺爺、老奶奶相擁,寫(xiě)著,我笑了。這充滿(mǎn)真情的文章又得到了優(yōu),并作為范文朗讀。一次次閱讀,一次次積累,一次次寫(xiě)作,我悟出了一個(gè)道理:寫(xiě)作要有真情實(shí)感,才能真正打動(dòng)人心,只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力!

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇3

          小時(shí)候,我有童話(huà)書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中,我可以成為美麗的白雪公主,可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象,創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車(chē),給我四個(gè)車(chē)夫,給我一件美麗的舞裙,給我一雙紅舞鞋,給我一座富麗堂皇的宮殿,給我無(wú)數(shù)的歡笑,給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口,就可以讓人回味無(wú)窮。

          等我長(zhǎng)大了,令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》,卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事,又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事!袄淅淝屣L(fēng)黛玉淚,凄凄迷夢(mèng)寶玉情”,這段千古流傳的情緣,終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話(huà),幾個(gè)字,一件偷梁換柱的主意,就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚,讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”,黛玉的含淚而死,可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”,寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵,實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn),誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息?誰(shuí)又能不為這家族興衰,人事情感而反復(fù)咀嚼?

          書(shū),我的摯友,在我失落時(shí),給予我慰藉;在我迷茫時(shí),為我指引方向;在我高興時(shí),與我分享喜悅。有此摯友相伴,此生何求?

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