我有一個(gè)小表弟，叫小興。他有時(shí)候惹人喜歡，有時(shí)候卻讓人哭笑不得。
　　 表弟今年5歲，上幼兒園。他是姑姑的獨(dú)生子，大大的腦袋，長(zhǎng)的眉親目秀，嘴邊還嵌著一對(duì)小酒窩。因?yàn)樯�表弟時(shí)總是“心啊，肝啊”的，寵得不得了。他每次到我們家，家里就變得熱鬧起來(lái)，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，他簡(jiǎn)直成了“小皇帝”。表弟一張小嘴很甜，纏著我的時(shí)候，會(huì)把小臉蛋貼在我的面頰上，勾住脖子，左一聲“姐”，右一聲“姐”，非把你逗樂(lè)了不可。
　　 他很聰明，小嘴能說(shuō)會(huì)道。他已經(jīng)識(shí)了不少字，會(huì)唱會(huì)跳的，還會(huì)畫畫。他別愛(ài)聽故事，還會(huì)刨根究底問(wèn)你許多難以回答的問(wèn)題。這樣的小孩誰(shuí)不愛(ài)呢？
　　 表弟很多方面挺好，就是有一點(diǎn)不好：看見好吃的東西，非吃不可，愛(ài)吃的東西從來(lái)不肯給別人吃。
　　 有一次，姑姑帶他到我家玩，恰逢我家包餃子。一盤熱騰騰的餃子端上桌來(lái)，那誘人的香味撲鼻而來(lái)。表弟一看，樂(lè)得手舞足蹈，連忙把盤子拖到自己面前，一邊用筷子夾著餃子往嘴里送，一邊用手擋著，生怕別人來(lái)?yè)�。我剛把筷子伸過(guò)去，他立刻用筷子擋住，嘟著嘴說(shuō)：“不給你們吃！”看著他那貪婪的樣子，真令人發(fā)笑。他一邊吃著，頭還不時(shí)晃動(dòng)，向我們擠眉弄眼，好像有意顯示他的優(yōu)越地位。開始我倒不在乎，想等他吃完了再吃。過(guò)了一會(huì)兒，表弟吃的肚子圓圓的，看他實(shí)在吃不下去了，我才把筷子伸過(guò)去。沒(méi)想到，他還是不讓我吃。我說(shuō)：“你不是吃飽了嗎？怎么還不讓別人吃？”他卻蠻有道理地說(shuō)：“我現(xiàn)在不吃了，晚上還要吃呢！“真是又好氣又好笑！要是別人我早就跟他爭(zhēng)了，可他是小表弟，又是客人，我只好讓他了。姑姑只是咧著嘴笑。這時(shí)奶奶說(shuō)話了：“我們家的小興，什么時(shí)候變成‘小皇帝’了！”語(yǔ)調(diào)很平靜，臉上卻沒(méi)有了笑容。小興歪著腦袋問(wèn)他媽：“什么叫‘小皇帝’�。俊惫霉寐犃四棠痰脑�，也若有所思，就勢(shì)抱起他，說(shuō)：“來(lái)，媽媽給你講‘小皇帝’的故事……”
　　 哎！這是我的小表弟，真是惹人歡笑惹人憂，但這一切該怨誰(shuí)呢？
名師評(píng)析：
　　 這篇作文，小作者通過(guò)幾件小時(shí)寫出了表弟的性格特點(diǎn)。文章層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。皆有一段，小作者發(fā)出感嘆，意思含而不露，意在引起讀者深深地思考。（崔治軍）
【寫作指導(dǎo)】
　　 一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
　　 人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫，以形傳神
　　 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語(yǔ)言描寫，言必由衷
　　 老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
　　 三、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?br>　　 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地�(cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
　　 四、心理描寫，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
　　 總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。