作文一：我最得意的一件事
生活中得意的事是數(shù)之不盡，但這件事是我生活中最得意的一件事。
騎單車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)不知是多么的困難，以至于讓我求生不得，求死不能呀！你想一個(gè)12歲的女孩還不會(huì)騎單車(chē)，好丟人呀！我要是要生存下去就必須學(xué)習(xí)騎單車(chē)�？墒俏以趺磳W(xué)也不會(huì)呀！讓我學(xué)會(huì)，就是讓我死嘛！但是我這么一個(gè)花樣的年華，還有待在美好的明天為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)的少年就這樣離開(kāi)人世不是太可惜了嗎？
今年暑假，我的課是十分的多。還有一處地點(diǎn)沒(méi)有車(chē)搭。難道坐摩托車(chē)？不行，太危險(xiǎn)了。最近坐這車(chē)發(fā)生的車(chē)禍特別多。唉——難道坐的士？不行，太貴了。而且老媽不給零花錢(qián)，還容易被拐邁呢！走路雖然是最經(jīng)濟(jì)的方法，但太陽(yáng)早已成了我的“仇敵”，叫我在這時(shí)候出去，一定會(huì)被太陽(yáng)烤成乳豬的。我可不想在這個(gè)年齡就“夭折”了！
我家有是有輛單車(chē)，但我卻上學(xué)下學(xué)左學(xué)右學(xué)怎么也學(xué)不會(huì)。但現(xiàn)在最快，最省的也就是騎單車(chē)。可是被我說(shuō)得比登天還難的騎單車(chē)通過(guò)名師輔導(dǎo)，我10分鐘就學(xué)會(huì)了。
我在自家院子中練了幾天，上課那天我正式上路了。我熟練地過(guò)了幾個(gè)平凡的上下坡，又在小道上騎了一會(huì)兒，終于安全到達(dá)目的地。
我害怕遲到，因?yàn)槲疫t了一些才出發(fā)。之所以我這樣做，是因?yàn)槲因T單車(chē)嘛！學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)人，我提心吊膽地走進(jìn)去，原來(lái)我第一個(gè)到�；丶視r(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)我騎單車(chē)，他們把驚奇和羨慕的眼光投向了我，當(dāng)時(shí)我得意極了。我騎回家的路上發(fā)現(xiàn)眼前的景物是那么美好，似乎小鳥(niǎo)也在為我喝彩。一陣清風(fēng)吹來(lái)，把熱氣帶走了許多。
學(xué)會(huì)騎單車(chē)后，我朋友和我一起比賽，一起玩耍；學(xué)會(huì)騎單車(chē)后，看著別人投射的目光，我太得意了。
作文二：最得意的一件事
現(xiàn)在，我一想起那件事，就令我得意。
我是個(gè)不偏科的尖子生，英語(yǔ)也是我的最?lèi)?ài)，而且我是英語(yǔ)課代表。在一節(jié)英語(yǔ)課上，我看到一位同學(xué)在給同桌傳紙條，我偷看了一眼，天哪！我快要叫出聲來(lái)了！那上面居然畫(huà)著一個(gè)滿(mǎn)臉是皺紋，帶著全是圈圈的眼鏡，長(zhǎng)個(gè)豬鼻子的丑八怪，再一細(xì)看，旁邊寫(xiě)著：這是英語(yǔ)老師！我的同桌還想再弄一個(gè)紙條傳回去。我想，上課傳紙條是影響學(xué)習(xí)的，絕不能讓他們這樣下去。于是，我急中生智，用腳把他的椅子勾到后面一點(diǎn)，結(jié)果他一屁股坐到地上，同學(xué)們哄堂大笑，傳的紙條也掉在了地上，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被一個(gè)旁邊的同學(xué)撿到，交給了老師。老師問(wèn)他：“這是你畫(huà)的嗎？”此 時(shí)的 老師已是火冒三丈，“殺氣騰騰”了，同桌連忙搖著手：“不是，不是我，是……是趙翔！”老師狠狠地瞪了一眼趙翔，說(shuō)：“你們兩下課到我辦公室來(lái)一趟。”說(shuō)著就走了。
他從老師辦公室回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我知道，這次摔了個(gè)跟頭，絕不是意外，不過(guò)我不會(huì)恨那個(gè)人！”然后又小聲嘟嚷了一句：“以后我再也不和同學(xué)傳紙條了！”我捂住嘴偷偷地笑了。
以后，同桌果然不再傳紙條了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且還時(shí)刻提防著我，有時(shí)還跟我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“希望我的凳子不再發(fā)生意外！”
期末考試的成績(jī)下來(lái)了，他考進(jìn)了前十名。我真得意，因?yàn)槲規(guī)退牡袅松险n傳紙條的壞毛��！
作文三：一件讓我得意的事
說(shuō)到一件讓我得意的事，我就會(huì)想起我一人在家“可怕”的經(jīng)歷。
那是星期四的晚上，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，只聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在都四年級(jí)了，應(yīng)該可以一人在家，今天我們要出門(mén)辦事，你洗完澡就快睡覺(jué)吧”。說(shuō)完媽媽就怱忙走了。這時(shí)，我感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)有陌生人來(lái)，于是我就像三天沒(méi)吃東西一樣的狼吞虎咽。
“趕快上床”這是我最果斷的決定。走向衛(wèi)生間總覺(jué)得有影子跟著我，感覺(jué)身后冷嗖嗖的，我走快他也走快，我走慢他也走慢，怎么也甩不掉。這時(shí)，一陣陣貓的慘叫聲傳到了我的耳里，讓我的汗毛全都豎了起來(lái)，我害怕極了，立即迅速地打開(kāi)了家里所有的燈為自己壯膽。洗澡了，我覺(jué)得水比以往大了很多，壓得我彎了腰活像一個(gè)老爺爺。馬馬虎虎的沖完澡，我快速地鉆到了被窩里，覺(jué)得非常的安全……
“起床了、起床了”，媽媽的聲音出現(xiàn)在我的耳朵里……這件事讓我明白了干什么事都有第一次，勇于嘗試，就能成功。
作文四：最得意的想法
我有許多奇思妙想想的想法，其中之一就是：我長(zhǎng)大想當(dāng)一位大名鼎鼎的發(fā)明家。
我想發(fā)明一種萬(wàn)能遙控器，你想不想知道它的功能，那就讓我來(lái)詳細(xì)地告訴你吧！它可以幫你實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，你想要什么，只要對(duì)萬(wàn)能遙控器說(shuō)，萬(wàn)能遙控器就會(huì)變出你需要的東西！怎么樣，你喜不喜歡呢？如果你想去火星旅游，只要對(duì)萬(wàn)能遙控器說(shuō)一下，你就會(huì)馬上轉(zhuǎn)換到火星上了！
我又想發(fā)明一種厲害的保護(hù)盾，只要按一下開(kāi)關(guān)，這個(gè)隱形保護(hù)盾便會(huì)保護(hù)你，不讓你收到任何傷害。如果發(fā)生地震了，這個(gè)隱形保護(hù)盾便會(huì)施展它的魔力，讓你平安無(wú)事，甚至能把震后的廢墟變回原樣。如果發(fā)生洪水了，這個(gè)保護(hù)盾會(huì)把水吸干……這個(gè)保護(hù)盾是保護(hù)自然災(zāi)害的，你覺(jué)得怎樣，好不好？
我還想發(fā)明一種神奇的“頑童石”，可以讓老人多活40年，不過(guò)只能用一次哦！
大家喜不喜歡我的夢(mèng)想發(fā)明，那就讓我們一起努力，將來(lái)長(zhǎng)大了成為大名鼎鼎的發(fā)明家，發(fā)明出許多有用東西，更好地造福社會(huì)人類(lèi)！
作文五：最得意的一件事
2008年11月6日，爸爸帶我去南寧去南寧參觀東盟博覽會(huì)。
我們?nèi)サ綍?huì)展中心，我看見(jiàn)了那里有11個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，有：中華人民共和國(guó)、菲律賓、柬埔寨、老撾、馬來(lái)西亞、緬甸、泰國(guó)、文萊、新加坡、印度尼西亞、越南。我們走進(jìn)了會(huì)展中心，看到了許多國(guó)家的展廳，我和爸爸又看了許多國(guó)家的展位后就去看我們中國(guó)的展廳。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方很多人，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那個(gè)地方這么多人，我們過(guò)去看看吧！”于是，我就和爸爸急急忙忙跑過(guò)去，又?jǐn)D了進(jìn)去，一看，噢！原來(lái)是神舟五號(hào)回收艙。我發(fā)現(xiàn)回收艙像一個(gè)大鐵球，上方立著一根像昆蟲(chóng)觸角一樣的東西，“咦！這是什么啊？”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是接收信號(hào)的天線。”這時(shí)我看見(jiàn)許多人爭(zhēng)先恐后地爬上去，我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我也要爬上回收艙去。”爸爸說(shuō)“好！”接著爸爸用力地把我推了上去，我也使勁地往上爬，費(fèi)了很大的勁，我終于鉆進(jìn)了回收艙，我擺好姿勢(shì)，做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，爸爸對(duì)著我“咔嚓！”把我給照了下來(lái)。這時(shí)候我好像自己真的是坐著回收艙剛從太空飛回到地球上一樣，我好激動(dòng)也好得意��！因?yàn)橐先フ障嗟娜撕芏�，我不能在那兒呆得太久，我依依不舍地離開(kāi)了回收艙，在回去的路上我想：“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了像楊利偉叔叔一樣，當(dāng)一名宇航員，去遨游太空，探索宇宙的奧秘。”
這就是我最得意的一件事。
作文六：我的得意之作
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車(chē)水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好��！多功能傘子？就做它吧！
可是怎樣制作這把多功能傘子呢？我請(qǐng)來(lái)了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來(lái)了傘子?導(dǎo)線?小燈?膠卷……咦，怎么還差電池盒？我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。我驚訝地望著它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用？”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎？”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì)同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的時(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧？”爸爸的話仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如�？墒牵詈螽�(dāng)按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線移動(dòng)。頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以?xún)敵缘搅颂枪愎再赓獾�。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了！”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露······
成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了。我這才知道這是做夢(mèng)的···
作文七：我最得意的一件事
這件事雖然過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。我要把它寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
那次，我去我的好朋友林楠家去玩。大人們都出去開(kāi)會(huì)了，我們幾個(gè)小朋友在家里玩。玩了一會(huì)，我們都感覺(jué)餓了，可大人們還沒(méi)回來(lái)，怎么辦呢？忽然，我萌生了一個(gè)“絕妙”的點(diǎn)子：“不如我們自己做飯吃吧!”馬上就得到了大家的支持。
做飯最難的就是開(kāi)煤氣了，當(dāng)時(shí)的孩子對(duì)煤氣“奉若神明”，因?yàn)榇蠹叶贾烂簹馐怯卸镜�，煤氣罐要是爆炸了就更可怕了。大家都不敢去開(kāi)，都一致推選我這個(gè)大姐姐去開(kāi)。我小心翼翼的按住開(kāi)關(guān)，小心的一擰，轉(zhuǎn)錯(cuò)方向了，沒(méi)打開(kāi)。楠楠自告奮勇的說(shuō)“我試試．”楠楠一擰，哇！打開(kāi)了。我把鍋放上去，這才想起來(lái)：還沒(méi)想好炒什么呢？大家趕緊商議，最后決定：炒雞蛋．
我倒上油，油一小會(huì)就沸騰了，這時(shí)我才想起來(lái)，大人炒雞蛋都放蔥花，可我們忘了準(zhǔn)備。算了，不放了。我叫道：雞蛋呢？楠楠趕緊遞給我兩個(gè)雞蛋。我學(xué)著媽媽的樣子，把雞蛋的在鍋沿上一磕，呀！蛋清蛋黃流了我一手。下一個(gè)，我輕輕的磕了一個(gè)小口子，慢慢的把蛋清蛋黃倒出來(lái)。我用鏟子把雞蛋翻了翻，不一會(huì)兒，雞蛋就熟了。大家趕緊拿來(lái)盤(pán)子，我把雞蛋盛出來(lái)。大家都急著要吃�？蓜偝缘阶炖铮蠹矣滞铝顺鰜�(lái)，原來(lái)我忘記放鹽了！楠楠提議說(shuō)：我們放點(diǎn)鹽拌一拌，就可以了。于是我就又放了一些鹽，用筷子拌了拌，大家就著饅頭，吃得可香了！
我自豪，我會(huì)炒菜了！
作文八：我最得意的一件事
“咱們老百姓啊，今兒個(gè)真高興！咱們老百姓啊，今兒個(gè)真高興！高興！高興！……”一整天，我都在不停地哼著這首歌，是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。
這事發(fā)生在今年元旦。中午放學(xué)前，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)，當(dāng)她在黑板上寫(xiě)好作業(yè)后，還加上了一句話：“祝同學(xué)們?cè)┛鞓?lè)！”老師說(shuō)，她真心希望大家過(guò)得快樂(lè)。我心里一暖，就想：“今天是過(guò)新年的好日子，老師這樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們?cè)撊绾伪硎灸兀?rdquo;我靈機(jī)一動(dòng)：我們也可以用同樣的方式來(lái)祝福老師。想到這里，我心里一陣激動(dòng)，就對(duì)旁邊的班長(zhǎng)說(shuō)：“我們也祝語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師元旦快樂(lè)吧！”班長(zhǎng)一聽(tīng)，舉雙手贊成。
等老師走后，班長(zhǎng)立即將我的計(jì)劃告訴了同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)后也都很興奮，有的站起來(lái)說(shuō)：“好，是得祝老師們快樂(lè)。”有的說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到�。�”頓時(shí)教室里鬧成了一團(tuán)，都一致贊同我的建議。怎么祝賀呢？大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。最后還是班長(zhǎng)統(tǒng)一了意見(jiàn)，大家分頭行動(dòng)，一定要讓老師們過(guò)一個(gè)難忘的元旦節(jié)。
下午第一節(jié)是唐老師的課。當(dāng)她推開(kāi)教室門(mén)，立刻呆住了。只見(jiàn)講臺(tái)上，一棵圣誕樹(shù)熠熠閃光，上面掛滿(mǎn)了大家親手做的禮物，黑板上還用彩色粉筆寫(xiě)著：“祝唐老師、楊老師元旦快樂(lè)！”幾個(gè)醒目的大字。這時(shí)，歡快的音樂(lè)也響起來(lái)了，我們立刻站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)！”老師臉上露出了幸福的笑容，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們！你們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)關(guān)心他人了。”還高興地問(wèn)這是誰(shuí)出的主意？同學(xué)們把目光投向了我，唐老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我得意極了。哈！我的主意真不錯(cuò)呀，讓老師這么高興。我真能干，我做了一件引以為豪的事。
直到現(xiàn)在，我還為自己的杰作沾沾自喜，還為我當(dāng)時(shí)的行動(dòng)感到驕傲。