作文一：傷害
這位同學(xué)！請(qǐng)起來(lái)，唱一下第一段。”音樂(lè)老師笑著說(shuō)。“不唱！”不知哪兒來(lái)的這么大的勇氣，竟然讓我在“光天化日之下”與我最喜歡的音樂(lè)老師頂起嘴來(lái)！放學(xué)后，她拉著我的手，走在放學(xué)的路上。一切都像往常一樣，只是多了一絲寂寞，少了一些歡樂(lè)…….最后，還是她打破了空氣中早已凝固的沉寂，問(wèn)：“音樂(lè)課上……”“別說(shuō)了！”忍了許久的眼淚終于磅礴而出，我忍不住哭了出來(lái)，引得路上行人的目光齊刷刷地投來(lái)。她用溫柔的眼神看我，說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么，你唱歌還是蠻好聽(tīng)的，不要不自信嘛！”“……”她怎么能理解一個(gè)女孩內(nèi)心深處的那一條傷痕呢？即使，她是我最好的朋友……“從那遙遠(yuǎn)海邊——慢慢消失的你——本來(lái)……”那天我在小聲地唱著我心愛(ài)的《大�！�。“別唱了！簡(jiǎn)直不是人唱的！跑二百里地了！真煩人！”爸爸沒(méi)好氣地吼道。我深深地沉默了！幾天后，有一次上學(xué)，我下來(lái)晚了，爸爸、媽媽在車上等我，車上地收音機(jī)里唱著一首動(dòng)人的歌——《大�！�。車上的兩個(gè)人好像在爭(zhēng)論什么，我只聽(tīng)見(jiàn)爸爸最后說(shuō)了一句：“真的嗎？我是沒(méi)注意，說(shuō)實(shí)話，她可能沒(méi)跑調(diào)，我那天心情很不好。我真的可能傷害了她……”我靜靜的上了車，不知為什么，爸爸把收音機(jī)關(guān)了，我倔強(qiáng)地又把它打開(kāi)了，車上靜悄悄的，只有張雨生那優(yōu)美的歌聲傳來(lái)。伴隨著歌聲的是我那幾行晶瑩的淚水，無(wú)聲的流下來(lái)……
作文二：請(qǐng)不要傷害自己的朋友
動(dòng)物是我們地球大家園里的家庭成員，是我們?nèi)祟惪蓯?ài)而不可缺少的朋友，我們只有跟動(dòng)物和平共處，才能共建一個(gè)和諧的世界，共建一個(gè)完美的地球，否則，當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ挛覀內(nèi)祟愐粋�(gè)物種時(shí)，人類也將走向寂寞和滅亡。
熊貓是多么可愛(ài)！它是我們中國(guó)的國(guó)寶，是人類可愛(ài)的朋友，曾經(jīng)因?yàn)榄h(huán)境的污染和我們的莫不關(guān)心，它吃了開(kāi)花的竹子而中毒，面臨滅絕的危險(xiǎn)，這多么可怕！后來(lái)我們及時(shí)醒悟，在全國(guó)和全世界人民的齊心協(xié)力下，熊貓才有了安全可靠的家園！從而，北京亞運(yùn)會(huì)有了可愛(ài)的熊貓盼盼，熊貓才能成為中國(guó)和世界各國(guó)的友誼大使，成為大陸人民和臺(tái)灣同胞的和平禮物。想一想，如果沒(méi)有了熊貓，世界又會(huì)少了一份美麗與友好，又少了一份和平與安寧，這多么讓人傷心……
藏羚羊是世界稀有品種，只有中國(guó)可可西里地區(qū)才有，我們國(guó)家制定了法律來(lái)保護(hù)它,但仍然有許多不法分子為了錢、為了飽口福，對(duì)它進(jìn)行瘋狂的捕殺，使它瀕臨滅絕，同樣是多么可怕！為了引起全國(guó)和全世界人民的重視，從而更好地保護(hù)它,我們國(guó)家讓它成為2008北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物之一---迎迎，這樣全世界人民都會(huì)了解它 、喜歡它，相信大家一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)去保護(hù)它。
如果每種動(dòng)物都能得到它們應(yīng)有的保護(hù)，人人對(duì)它們都有一份愛(ài)心，那是多么美好！
大家想想，動(dòng)物--人類的朋友給我們帶來(lái)多少好處！大黃牛不計(jì)報(bào)酬，默默地為人類耕田、拉車；青蛙一心為人類消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼；小鳥(niǎo)，給大樹(shù)治病，美化環(huán)境，為人類歌唱；狗，為人類看家，破案……
而我們卻沒(méi)有在乎它們的感受！青蛙成了人類餐桌上的佳肴，小鳥(niǎo)成了人類的籠中玩物，我們不覺(jué)得羞愧嗎？我認(rèn)為，我們?nèi)祟悜?yīng)該在乎它們、保護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥�，�?qǐng)不要傷害自己的朋友！人類再也不能亂砍亂伐、再也不能亂捕亂殺了，要多栽多培綠化環(huán)境，不能排放污水毒氣破壞環(huán)境，這樣才能給動(dòng)物一個(gè)溫暖的家，才能還動(dòng)物一個(gè)公道！
英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文，他每天早晨到樹(shù)林散步時(shí)，因?yàn)樗麖牟粋?dòng)物，松鼠可以毫不畏懼地站在他肩上吃松子，小鳥(niǎo)可以自由自在地停落在他頭上歌唱……
這是多么和諧的畫(huà)面！我希望地球的每個(gè)角落都能呈現(xiàn)這樣的情景，那樣，我們的地球?qū)⑹嵌嗝疵利�！但是，人類如果去傷害它們，若干年后，那再也不�?huì)有鳥(niǎo)的天堂，獸的世界。那時(shí)，人類也將走向自己的末日！
人類應(yīng)該與動(dòng)物和平共處，共建一個(gè)美麗、和平、溫暖的地球村！讓我們?nèi)祟惓蔀閯?dòng)物最忠誠(chéng)的朋友，帶給它們家的溫馨和快樂(lè)！
我盼望，世界上再也沒(méi)有“驚弓”的鳥(niǎo)兒，再也不會(huì)發(fā)生“農(nóng)夫和蛇”的悲劇！讓人類和自己的朋友可以在大自然的懷抱中沐浴共同的陽(yáng)光，共唱同一首歌，歌唱我們共同的家園！為了地球的和平與安寧，請(qǐng)不要傷害自己的朋友！
作文三：傷害
每當(dāng)我一見(jiàn)到那些可愛(ài)的小狗正翹著尾巴“汪汪……”直叫時(shí)，那一幕觸目驚心的畫(huà)面便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)星期五的體育課上，我們正在跑步。忽然，不知從哪里兒竄出一只小狗，毛茸茸的身子，水汪汪的眼睛。那條小尾巴更是可愛(ài)，伴著它的“汪汪……”三重奏一搖一擺的，讓人一見(jiàn)就生憐愛(ài)之心�？匆�(jiàn)我們跑步，它也湊熱鬧似的跑過(guò)來(lái)，加入了我們的隊(duì)伍。幾位女同學(xué)忍不住停了下來(lái)，把小狗摟在懷里，用受撫摸它那光滑的皮毛。小狗也撒嬌地緊閉著雙眼，不住的蹭她們的臉。就這樣，隊(duì)伍停了下來(lái)，同學(xué)們都涌過(guò)來(lái)對(duì)小狗指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，爭(zhēng)著要抱小狗。忽然，一雙有力的大手從一位女同學(xué)懷里奪過(guò)小狗，我們嚇壞了，原來(lái)是體育老師。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕他會(huì)傷害小狗，心理咚咚跳個(gè)不停。小狗似乎也預(yù)感到危險(xiǎn)的來(lái)臨，拼命地掙扎，不時(shí)發(fā)出“汪汪”的哀鳴�？墒�，體育老師仿佛沒(méi)有看到，罵了一句：“小畜生！”說(shuō)完，用他那有力的大手抓住小狗的后腿，舉過(guò)頭頂，猛地向地上一摔，小狗發(fā)出一聲撕心裂肺的叫聲，就失去了知覺(jué)，躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)……同學(xué)們驚叫一聲，個(gè)個(gè)嚇得目驚口呆，不約而同地圍住了小狗。一個(gè)女同學(xué)從地上輕輕抱起了小狗，眼淚奪眶而出。我的心頓時(shí)沉重起來(lái)：老師為什么要傷害小狗？小狗可是我們的朋友��！它給我們帶來(lái)了快樂(lè)也帶來(lái)了方便。它可以給盲人帶來(lái)“光明”，讓罪犯無(wú)處可逃……這樣一條生物，您怎么忍心去傷害它呢？……忽然，我被一陣“汪汪”的叫聲打斷，定眼一看，正是那只小狗，它只能拖者后腿前進(jìn)了。在它身上，已找不到活潑和可愛(ài)，只留下無(wú)助與凄慘……
作文四：傷害別人就是傷害自己
人的過(guò)錯(cuò)，我們要用微笑面對(duì)，而不是以牙還牙。如果心中有報(bào)復(fù)的邪念并付出行動(dòng)的話，最終傷害的不是別人，而是自己。
今天，老師給我們講了一個(gè)故事，故事中的主人公------老鼠，用愚蠢的行為想要傷害別人，反而把自己的小命也搭進(jìn)去了。一望無(wú)際的海面上，行駛著一艘輪船，在這艘輪船上住著船夫，和一只老鼠。老鼠不僅偷吃船夫的糧食，還咬破船夫的衣物，船夫恨的咬牙切齒，發(fā)誓要抓住這只老鼠，把它扔進(jìn)大海里。老鼠知道后，便發(fā)揮了自己的看家本領(lǐng)-------挖地洞。它想在船艙底下打一個(gè)洞住到里面，還想把船上的食物搬進(jìn)去留著過(guò)冬吃。但是，老鼠的美夢(mèng)落空了。由于老鼠挖的洞，海水涌進(jìn)了船艙，船沉了，老鼠也因此葬身大海之中。聽(tīng)完故事，我不禁同情起老鼠來(lái)。傷害別人就是在傷害自己，這難道不是真理嗎？但是，人們還是常常犯此類錯(cuò)誤。小明在學(xué)校受了委屈，便想報(bào)復(fù)別人�；氐郊倚∶靼咽虑楦嬖V了爸爸，爸爸讓小明端一盤木炭，在離院子中的一棵大樹(shù)站好，并拿起木炭砸那棵樹(shù)。還告訴小明，讓他把大樹(shù)當(dāng)成自己受委屈的人，好好發(fā)泄自己的怨氣。過(guò)了一會(huì)兒，小明發(fā)現(xiàn)自己的白上衣，變成了黑上衣，而大樹(shù)卻沒(méi)有多少黑印子。小明不明白，自己把木炭明明仍在大樹(shù)上，可是為什么自己一身灰呢？于是，小明又去問(wèn)爸爸，爸爸耐心地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你扔的是大樹(shù)，大樹(shù)安然無(wú)恙，自己反而一身灰，這就是傷害別人就是傷害自己的道理。所以，不要用別人的錯(cuò)誤去懲罰自己，傷害自己。爸爸的話使小明一生受用。
是啊，一次的過(guò)錯(cuò)，不要讓它再延續(xù)下去，用自己的寬容去包容別人，化解恩怨，這才是我們應(yīng)該做的。
作文五：我傷害了一株小生命
這件事發(fā)生在今天下午。下午，天上下著大雨。我來(lái)到辦公室找爸爸。爸爸這時(shí)，正和兩位叔叔說(shuō)話，讓我等一會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，我感到無(wú)聊，無(wú)意中拿起大頭針，在一盆金邊吊蘭的葉子上亂扎一氣子。當(dāng)時(shí)，我思想中一片空白，沒(méi)有感到不對(duì)。這時(shí)，媽媽也正好來(lái)找爸爸，我就跟媽媽回家了。后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了花葉子上的小洞洞，知道是我干的，就批評(píng)了我，我才意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤:我傷害了一株小生命。我感到十分的后悔。我想：如果有人在我的臉上打一下，我肯定也不會(huì)愿意，何況我用針刺一株花——花也有生命呀！假如花會(huì)哭泣，它一定會(huì)流淚的：假如花會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)呻吟的，它會(huì)告訴我別傷害它。通過(guò)這件事情，我受到了很大的教育，也得到了很大的啟示。今后我一定要珍惜和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不去傷害動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
作文六：曾經(jīng)傷害了我的老師
老師您也許早已淡忘了我，可是我卻一直記得你。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，那一件小事，說(shuō)來(lái)微不足道，但卻對(duì)我傷害很大，給我留下了深刻記憶。
記得那時(shí)，我剛上四年級(jí)，第一次接觸你，也是第一次接觸電腦，你教我們電腦，你是那樣的嚴(yán)厲。電腦是冰冷的，它不聽(tīng)我指揮，你恨我不會(huì)操作，你的眼光使我感到恐懼。在你眼中，我大概不是個(gè)好學(xué)生吧，學(xué)什么都學(xué)得慢，打字水平超底，有時(shí)候上課還會(huì)和同學(xué)說(shuō)話。是的，這的確是我，但你或許不知道我的另一面，其他的各科成績(jī)很不錯(cuò)的我，非常希望在電腦課上也能出類拔萃。后來(lái)，在我強(qiáng)烈要求下，爸爸媽媽給我買了一臺(tái)電腦，從此，我只要一有時(shí)間就練習(xí)電腦，我是多么希望自己的進(jìn)步能得到你的承讓啊！只要你能給我一個(gè)鼓勵(lì)的笑——那種你經(jīng)常給成績(jī)好的同學(xué)的微笑，我就滿足。
那一天，有一節(jié)電腦檢測(cè)課，正當(dāng)我慌中出亂的時(shí)候，在我身后傳來(lái)冷冷的笑聲，“基本鍵按錯(cuò)了”。我慢慢地把手從鍵盤上縮了回來(lái)，旁邊有同學(xué)在竊笑，淚水流溢著我的眼眶，我知道自己又一次失敗了。當(dāng)我將模糊的視線轉(zhuǎn)向你的背影，向你乞求安慰時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)你有些不耐煩地對(duì)另一個(gè)老師說(shuō)：“笨得傷心，教也教不會(huì)。”霎時(shí)，我只感到自己心被重重地摔在地上，碎成一片一片，我委屈地哭了，沒(méi)有想到自己的努力竟是這樣的結(jié)局。那一刻，我真的恨你，恨你如此傷害一個(gè)既驕傲而又自尊的女孩子的心。
雖然那心靈的傷早已痊愈，但留下一道疤，有的時(shí)候一碰到它還是有些隱痛。老師，也許你作為老師有權(quán)責(zé)備我，但你不知道，傷害了一個(gè)孩子遠(yuǎn)比讓孩子從打擊中恢復(fù)自信容易多，我就是這例子。