小時(shí)候，長(zhǎng)輩們總是對(duì)我說(shuō)，趁著小時(shí)候好好學(xué)習(xí),等到長(zhǎng)大了，有了穩(wěn)定的工作，再痛痛快快的玩兒。我信了，整天悶在屋里，被大人監(jiān)督著，讀書寫字。看著窗外玩得痛快淋漓的伙伴，我在心中暗暗發(fā)誓，等我長(zhǎng)大了，我一定要把小時(shí)候沒(méi)來(lái)得及玩的游戲，統(tǒng)統(tǒng)地，挨著個(gè)的玩一遍。
漸漸長(zhǎng)大，年級(jí)在升高，父母也就有了更多的理由來(lái)把我關(guān)在家里和課外班上，一遍又一遍地重復(fù)兒時(shí)那一段晦暗的記憶。我的特長(zhǎng)不是我的愛(ài)好，而是父母的期望和要求。
我的成績(jī)?nèi)缥业母改杆�期望的那樣，名列前茅�？晌抑饾u發(fā)現(xiàn)，我的心理出現(xiàn)了問(wèn)題。孤僻，乖戾，冷漠，霸道，暴力，我的性格與活潑開(kāi)朗的同學(xué)是那么的格格不入，于是，我將自己封閉起來(lái)，寂寞，孤獨(dú)，這就是我的代名詞。
高中畢業(yè)的表哥告訴我，小時(shí)候，想玩就玩，等到長(zhǎng)大成人后，即便想玩，也沒(méi)有那樣的時(shí)間和精力了。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，原來(lái)我所欠缺的，正是隨心所欲的玩耍。
我開(kāi)始拒絕。無(wú)聊的課外班，不去！父母額外布置的作業(yè)和練習(xí)題，不寫！周末父母下的禁足令，不聽(tīng)！我生平第一次玩得如此開(kāi)心。也許會(huì)有臟兮兮的泥巴和面目猙獰的昆蟲，也許會(huì)有父母的訓(xùn)斥與責(zé)罵，但誰(shuí)去理會(huì)這些呢？什么也阻擋不了我歡快的腳步。
我周圍的人都發(fā)現(xiàn)我變了，由孤僻到開(kāi)朗，由憂郁到快樂(lè)，由橫斷獨(dú)行到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，由乖乖女到假小子，由老師聽(tīng)話的小助手到調(diào)皮搗蛋的小天王。也許成績(jī)會(huì)下滑，從年級(jí)第一到第五，再到第十，但這卻正合我意，“第十名定律”聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
走過(guò)一段路，再回頭看看，我十分慶幸當(dāng)年自己選對(duì)了路，我按照自己的意愿塑造了自己，我沒(méi)有成為“長(zhǎng)大了再玩”這種教育理念的犧牲品。
趁著年少好好玩兒，給自己一個(gè)健康的心理，給自己一個(gè)快樂(lè)的童年。