走進(jìn)校門(mén)，微風(fēng)迎面送來(lái)無(wú)邊的清涼。校園，好舒爽！
　　大理石與紅石磚鋪滿子迎賓廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩旁是皂莢樹(shù)。挺拔的皂莢樹(shù)，您好！你把身板挺得那么直，是要與我們比身高嗎？廣場(chǎng)中心還有一個(gè)噴泉，噴出的水讓人倍感清涼。
　　柏油地把我請(qǐng)到后花園，柚子樹(shù)立在花園中央，朝我晃著葉片。光滑的柚子樹(shù)，你向我晃著葉片，是請(qǐng)我去吃頓你頭上那黃澄澄的柚子嗎？如此漂亮精致的黃玉石，我可不愿意吃。
　　芬芳的青草氣息，牽著我的手把我?guī)У讲賵?chǎng)上，操場(chǎng)的草坪上，不只是一種草，種類(lèi)多的數(shù)也數(shù)不清：野草、驅(qū)蚊草、牛奶草、小蒲公英、長(zhǎng)得像饅頭的小蘑菇、長(zhǎng)得像傘的小黑菇……我一一向它們問(wèn)好：小野草，你青翠的身子，放松我的眼球；驅(qū)蚊草，你散發(fā)的清香，沁人肺脾；牛奶草，你根莖中的白色汁液，是我們班同學(xué)的體育課必備……
　　午間過(guò)去了，我必須離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室了。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：初中語(yǔ)文讀后感的寫(xiě)作技巧】
　　一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫(xiě)好讀后感的前提。
　　“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒(méi)讀懂，那也就不可能寫(xiě)出有價(jià)值的感想來(lái)。
　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
　　看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人，這是寫(xiě)好讀后感作文的方法之一。
　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
　　寫(xiě)好讀后感作文的方法中最重要的是應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。