是一個(gè)小學(xué)生，我多么想快樂(lè)地玩啊，可平時(shí)的作業(yè)太多了。
　　有一天晚上，我做了一個(gè)穿越的夢(mèng)。我一下子到了2050年。那里的孩子，到了學(xué)習(xí)年齡，首先要到人腦醫(yī)院，用一個(gè)“學(xué)習(xí)芯片”植入到孩子的腦子里，就可以把從小學(xué)到高中的全部課程通通裝到腦子里。這樣孩子上學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不會(huì)忘記，學(xué)習(xí)的效果大大提高。每個(gè)孩子就有很多很多時(shí)間去玩，去了解大自然無(wú)窮的奧密，做各種有趣的實(shí)驗(yàn)，玩各種好玩的游戲。啊！太棒了。
　　我到了人腦醫(yī)院后，醫(yī)生同樣為我植入“學(xué)習(xí)芯片”。醫(yī)生非常喜歡我，“問(wèn)我還有其它要求，”我說(shuō)：“希望長(zhǎng)大后成為一名鼎鼎有名的魔術(shù)師”。于是，醫(yī)生又在芯片中下載魔術(shù)內(nèi)容，通過(guò)我的不斷練習(xí)和表演，真的成了一名魔術(shù)師。��！太神奇了，我大聲地叫著。這時(shí)，只聽(tīng)到“寶寶起床了”，原來(lái)，我只是做了一個(gè)夢(mèng)。
　　我愿是一名真正的魔術(shù)師，利用我的“時(shí)間之門(mén)”將小朋友們都帶到2286年，自由自在的生活在美麗的地球上。
　　我真想這樣長(zhǎng)大��！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的三大妙招】
　　興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法。
　　第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的常見(jiàn)方法。
　　第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的很重要的一個(gè)方法。
　　第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣。