我喜歡讀三國，我是一個(gè)三國迷！
　　我喜歡讀三國，因?yàn)樗�是我國四大名著之一，而且書中的人物個(gè)個(gè)都是英雄豪杰。比如才智過人的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，武藝非凡的趙云，重情重義的關(guān)羽！不過在這么多人中我最佩服趙云，趙云名云字子龍，他武藝非凡，被譽(yù)為常勝將軍！我最崇敬他的一點(diǎn)就是他能在亂軍之中找到阿斗，并再一次殺回，這種膽量和忠心是值得我們學(xué)習(xí)的。
　　我還喜歡諸葛亮和關(guān)羽，喜歡諸葛亮是因?yàn)樗�智謀驚人，幾次大敗曹軍，他還為復(fù)興漢室做出重大貢獻(xiàn)。喜歡關(guān)羽是因?yàn)樗�重情重義，還有關(guān)羽使得一把好刀。
　　我感覺在這本書中最值得我學(xué)習(xí)的是劉備，因?yàn)樗�一介草民建立蜀國。劉備之所以能這樣是因?yàn)樗�自己有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，帶領(lǐng)將士們東征西討最后成為一方王侯。
【寫作指導(dǎo)：讓生活中的小事大放光彩】
　　許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個(gè)原因是老師的題目太難。如《時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上》。小孩子不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也不知道大人們“時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上”的具體情況，因此就覺得不好寫，甚至覺得無法寫。又如《我的家鄉(xiāng)》。家鄉(xiāng)的情況很多，小朋友了解很少，就覺得不知從何處寫起，不知寫什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學(xué)生們怎么能寫出美麗？類似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產(chǎn)生一個(gè)作文難、怕作文的思想。
　　有的老師還再三強(qiáng)調(diào)要寫“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學(xué)雷鋒做好事這類題材，而小朋友在實(shí)際生活中這類事又不多，所以又無法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個(gè)幫老太婆背米什么的故事。
　　為了解決小朋友們怕寫作文的思想，我的想法是：放膽寫小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫自己做過的、見到的生活中的小事。老師不要強(qiáng)調(diào)有沒有什么特別的意義，只要能生動(dòng)活潑地寫小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實(shí)，是小朋友所熟悉的。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評(píng)竟然不改，寫的就是生活中的小事。又如《爸爸的習(xí)慣》，寫爸爸嗜煙如命、愛酒成癖的壞習(xí)慣。這是小朋友常見到的。有人寫過《茅坑》，從過去臭哄哄的茅坑寫到現(xiàn)在的抽水馬桶。有人甚至寫過《放屁》，寫一同學(xué)家中有錢，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來似無多大意義，但只要如實(shí)地寫出來，褒貶美惡就在其中了，其實(shí)是有意義的。
　　小朋友們經(jīng)歷的這些小事多，他們一旦認(rèn)識(shí)到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫了，他們就會(huì)覺得隨便抓一件小事寫寫都可以。這樣一來，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學(xué)生寫生活小事：做學(xué)生的也要改變觀念，要放膽寫生活小事。