“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了，我乘著爺爺?shù)能囑s到錢橋去學鋼琴。今天運氣真好，第一個就輪到了我。我十分急，很快就彈完了一首歌，但彈得不好，老師叫我慢點彈，“我還要回家做作業(yè)呢！”我像熱鍋上的螞蟻，恨不得一口氣全部彈完，馬上回家做作業(yè)。過了一個小時，終于彈好了，我和爺爺又急急匆匆地趕回去。
　　回到了家里，一看鐘，�。×�點半了！我簡直不敢相信自己的眼睛。我飛快地從書包里拿出英語作業(yè)，以迅雷不及掩耳之勢把英語全部默寫完。想要做語文時，鋼筆又找不到了！我連忙叫爸爸幫我去買。過了一會，他終于來了，我急忙將所有的作業(yè)都消滅得一干二凈。
　　真是個忙碌的星期一��！
【擴展閱讀：寫作指導，六句話點出“寫景”技巧】
　　 1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
　　 2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
　　 3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
　　 4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
　　 5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
　　 6、適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。