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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-11-16 17:43:14 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)年的作文【優(yōu)秀5篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的六年級(jí)年的作文【優(yōu)秀5篇】

        六年級(jí)年的作文 篇1

          星期六早上,我起了個(gè)大早,開開心心地走向我們的時(shí)代作文學(xué)校,這天我們舉行了一個(gè)課外活動(dòng)——春游。

          如果人間真有仙境,那就是天生湖水,我們來到了美麗的天生湖,這里到處都是綠色的,有綠蔭如蓋的草小姐,高大威武的綠王子,嬌小玲瓏的花公主,還有“撫養(yǎng)”草小姐,綠王子,花公主一個(gè)冬天的大地媽媽······

          在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了一片綠蓋如陰的草地上,大家把東西放到自己所在的'組的桌布上,之后我們就舉行了一個(gè)游戲,叫“抱一抱”。

          游戲開始,老師說:“玫瑰,玫瑰,五朵”我們既快速又敏捷的五個(gè)抱在了一起,“荷花,荷花,三朵”老師開心地說道,這時(shí),我和蔣佳容沒有伴了,感到手足無措,忽然,我靈機(jī)一動(dòng),拉著蔣佳容的手去抱住肖老師,大家看到后,笑得前仰后合的,老師們看到后,都夸我聰明,我感到心里美滋滋的,好自豪!

          到了中午,我們又舉行了一個(gè)游戲,全體學(xué)生“登山”比賽,游戲規(guī)則是這樣的:“全校女生先跑,男生后跑,如果第一個(gè)跑到山頂?shù),拿到紙條,使勁搖動(dòng)插在山頂?shù)募t旗,前十名上去的,拿到紙條下了換禮物”!

          比賽開始啦,只聽見裁判老師一聲令下,準(zhǔn)備,——跑,大家都爭先恐后跑啦,幾分鐘后,我跑到山頂,那了個(gè)第三名的紙條,既開心,又興奮,一會(huì)兒,男生跟了上來,只有一個(gè)男生得了第五名。他就是我們班的“娘娘腔”左豐毓,他開心的像一只可愛的小白兔活蹦亂跳的,就這樣結(jié)束了登山比賽!

          緊接著又是“尋寶”老師照樣先給我們講述了游戲規(guī)則,然后我們就開始“尋寶”,剛開始時(shí),覺得自己像一只“警犬”在搜捕犯罪團(tuán)伙的行蹤似的,找啊,找啊,我發(fā)現(xiàn)了一張白色的紙條,我?guī)е蓡枺瑩炱鹆思垪l,小心翼翼的打開它,上面寫著“司馬昭之心”看了紙條之后我很開心,因?yàn)槲页晒Φ淖カ@了一名犯罪分子,我懷著喜悅,拿著紙條去換了一件小獎(jiǎng)品。

          在這次課外活動(dòng)中,我還獲得了女子“登山“組的第三名。真是倍感高興啊!

          從這些小小的游戲中,卻能給我們生活的領(lǐng)悟,無論什么事,都有著考驗(yàn),只要我們有上進(jìn)心,勤動(dòng)手,動(dòng)腦,我們都會(huì)走向成功的!

          今天真是太開心了,不僅玩的痛快,還學(xué)到了知識(shí),真希望下一次還能去這個(gè)人間仙境——天生湖!

        六年級(jí)年的作文 篇2

          叮鈴鈴,最后一節(jié)課的下課鈴響了,我們放學(xué)回家的鈴也響了。

          我們排著整齊的隊(duì)伍,走出了校門口。到達(dá)轉(zhuǎn)彎口時(shí),隊(duì)伍解散了,我開始找來接我的.奶奶?晌叶伎熳叩奖泵娴氖致房冢沒見到奶奶來接我。我以為奶奶比較忙,要一會(huì)兒才會(huì)來接我,所以我坐在校門口東面的石凳子上一邊看雜志,一邊等奶奶來接我。

          就這樣,一本又一本的雜志看完了,所有發(fā)下來的雜志都看過一遍后,我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,就又回去尋找奶奶,結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)奶奶的身影。

          于是我回到學(xué)校教室里寫作業(yè),寫了一些數(shù)學(xué)作業(yè),就想:奶奶怎么還沒來接我啊!我的心思有點(diǎn)混亂。我走下樓,用公用電話打給奶奶,沒想到那卡一直刷不出。這下,我心急了:沒有手機(jī)與奶奶對(duì)話,奶奶怎么才來接我。此時(shí)我想到另一個(gè)讓奶奶來接我的方法:向同學(xué)借手機(jī)。我立刻回到教室里,向教室里的兩位同學(xué)借手機(jī)。

          我拿到了手機(jī),打給奶奶,結(jié)果奶奶的回答令我很驚訝,原來是她把我忘記了。我心里有點(diǎn)小失落。

        六年級(jí)年的作文 篇3

          古往今來,地球母親用她那甘甜的乳汁哺育了我們,她不求回報(bào),把自己都奉獻(xiàn)給了人類,可人類并不感激她,反而把她弄得千瘡百洞,痛不欲生,“救救地球”是全世界人類的呼喚。

          早晨,汽車的喇叭聲打破了山谷中的寂靜,一輛汽車駕駛到山谷中,禿頭李是山谷中有名的乞丐,經(jīng)常向人們乞討,被人唾棄,他不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì),他一個(gè)箭步?jīng)_過來,裝出可憐兮兮的樣子說:“大哥您行行好,給我倆錢吧!边@時(shí),車上的司機(jī)說:“小伙子,我這里有一個(gè)好差事,你要不要干那?工錢好商量!倍d頭李一聽到錢就滿口答應(yīng),他拿起了斧子,朝著樹上就是一刀,鳥兒受到了驚嚇,連忙飛走了,這時(shí)啄木鳥用它的尖嘴啄禿頭李,憤怒地說道:“這段木頭里一定有蟲!彼⒉涣T休,又開始砍了起來,一刀,兩刀,三刀,樹漸漸被砍倒了,這時(shí),禿頭李笑了,他的腦子里滿是錢,他砍倒了這棵樹又去砍另一棵樹,他砍倒了許多樹,也得到了相應(yīng)的工錢,汽車開走了?惩炅藰,小村莊的噩夢也來了。山洪暴發(fā),人們和小村莊都消失了。

          看完了這幅漫畫,我不禁疑惑起來:難道人的腦袋真的有蟲嗎?對(duì),這就是貪婪蟲,自私蟲,地球母親慷慨的為我們提供礦產(chǎn)資源,她并不求回報(bào),但我們不但不去報(bào)答她,反而不加節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源,亂砍亂伐,捕殺珍稀動(dòng)物,地球母親那原本紅潤的臉頰現(xiàn)在卻變得面黃肌瘦,她每天都在痛苦的呻吟“救救我,救救我”然而人們并不理會(huì)她,貪婪地索取著,地球上的'環(huán)境被一點(diǎn)一點(diǎn)地破壞了,泥石流,山洪暴發(fā),龍卷風(fēng),這些不都是大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)嗎?難道我們還不悔改嗎?

          同學(xué)們,讓我們每個(gè)人都爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,為保護(hù)環(huán)境做出實(shí)際行動(dòng),節(jié)約一度電,節(jié)約一滴水,從一點(diǎn)一滴做起,從我們身邊的每一件小事做起,讓我們把我們的地球母親保護(hù)的更加美麗。

        六年級(jí)年的作文 篇4

          每年都有365天,每天都有24個(gè)小時(shí),每個(gè)小時(shí)又都有60分鐘,每分鐘鐘里還有60秒鐘。就這樣,我在一分一秒的滴答聲中,隨著嬰兒的啼哭聲度過了十二年。

          踏入人生第十三年,我身上的包袱已經(jīng)越來越重。里面有爸爸媽媽,外公外婆,老師同學(xué)對(duì)我種種的美好的期待。有時(shí)我真想扔下這個(gè)累人的包袱,毫無顧忌地玩一天?墒牵慨(dāng)在玩的時(shí)候,腦袋里又時(shí)時(shí)閃過一個(gè)念頭:我雖然作業(yè)已經(jīng)完成了,但我就不能多看一會(huì)兒書,取得一個(gè)好成績,博得老師與家長的歡心嗎?

          又升了一年級(jí),肩上的任務(wù)又加重了!在暑假里,媽媽老師念叨我說:“甜甜,六年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,可不能再開玩笑了!”我總是習(xí)慣性地?fù)P一揚(yáng)嘴角,點(diǎn)一點(diǎn)頭,但是在心里有一種說不出的壓迫感。這種莫名其妙的感覺讓我渾身不自在。

          報(bào)名哪天,我十分愉快。因?yàn)橛挚梢耘c同學(xué)們一起聊聊八卦,談?wù)勆盍。那天上午,我還在學(xué)校里幫著老師布置教室,讓新老師熟悉每一位同學(xué)的成績呢!這個(gè)上午,我過得十分愉快和充足。中午回到家,我剛想開口說上午的'事,外婆立刻從廚房里跑出來說:“甜甜。⌒聦W(xué)期要有新目標(biāo),一定要排到前三名吶!”外公又趕緊插嘴:”好好學(xué)習(xí),天天向上!雜七雜八的事別搞了。爭取讓浣江一些好學(xué)校來搶你。你好好學(xué)習(xí),書讀得好,等于在給你爸爸媽媽賺錢!”

          晚上,我很早就回到了房間,我坐在床上,仔細(xì)地想著,想我給怎么做,才能變成一個(gè)大家心目中完美的女孩。想著想著,突然想到了上午的情景:新的數(shù)學(xué)老師不斷地夸我很能干;副班主任用一種欣賞的眼光來看我;班主任對(duì)我還是那么有信心。在一堂英語課和數(shù)學(xué)課上,英語老師要選兩位課代表,有許多同學(xué)推薦我,但我并沒有被選上。數(shù)學(xué)老師要選一位課代表和八位小組長,還是沒有我的身影,為此我十分傷心。不過,在一次很偶然的情況下,我明白為什么回這樣,原來班主任不肯把我讓給其他的認(rèn)課老師,她要把我這塊“寶”留給自己挖掘!知道真相后,又讓我撥開云霧見太陽,燦爛極了!

          其實(shí)我心里明白,大家都是為我好,但愿我能不負(fù)眾望考到好成績!今年太不尋常了,我的包袱里多了那么多期待。

        六年級(jí)年的作文 篇5

          我是一個(gè)小胖墩,全身上下肉嘟嘟的,每次跑步都是倒數(shù)第一名,經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲(cháo)笑。但經(jīng)歷了那件事以后,同學(xué)們都對(duì)我刮目相看,再也不小瞧我了!

          記得那次,班主任叫幾個(gè)同學(xué)去搬純凈水。幾個(gè)骨瘦如柴的.賽跑健將紛紛舉了手,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。他們幾個(gè)便一陣風(fēng)似的沖出教室,去搬純凈水了。我也舉手參加了,但心想:看來我頂多也只有加油助威的份了。可沒想到,他們雖然跑得快,但在力氣上卻沒有優(yōu)勢。只見幾個(gè)“皮包骨”使出了吃奶的勁,費(fèi)了九牛二虎之力,可水桶就像不聽話的娃娃一樣賴(lài)在地上,一動(dòng)也不動(dòng)。過了好一會(huì)兒,他們才挪(nuó)動(dòng)了一兩步。而此時(shí),他們已是氣喘(chuǎn)吁(xū)吁,汗如雨下了,可離三樓的教室還遠(yuǎn)著呢!但是他們又在老師面前夸下?,如果兩手空空地回去,請(qǐng)求支援(yuán),那就太丟面子了。

          此時(shí),我像救星般地站在了他們面前,拍拍胸脯說:“讓我來試試吧!”其中一個(gè)家伙用半信半疑的眼神打量著我。我心想:你也太瞧不起我了吧!還是另外一個(gè)比較有先見之明,說:“好吧,我們相信你,給你一次機(jī)會(huì)!庇谑牵夜淖懔藙艃,一手抱著水桶的底,一手托著桶口,使勁兒一抱,哈,成功了!我一鼓作氣,以最快的速度回到教室,簡直不費(fèi)吹灰之力。

          事后,幾個(gè)以前嘲笑我的同學(xué)也前來道歉,他們笑著對(duì)我說:“黃宇飛,沒想到你這小胖墩力氣還蠻大的嘛!”“那當(dāng)然!蔽易院赖卣f。從此,每次搬純凈水都由我“掛帥”了。

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