六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
時(shí)間猶如一支離弦的箭一般，轉(zhuǎn)眼間，第31 個(gè)教師節(jié)到了，它是所有老師的節(jié)日。我該表達(dá)點(diǎn)什么心意呢？
盡管老師一再叮囑我們："不用破費(fèi)，只要好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師的最好報(bào)答！"之類的話，老師沒(méi)要求我們什么，但我心里總是過(guò)意不去，總要表達(dá)點(diǎn)心意。賀卡，太俗了！獻(xiàn)花，可老師再三強(qiáng)調(diào)不能破費(fèi)。我終究想到了一樣手工制作，不用花費(fèi)，且有意義。
一放學(xué)，我就迅速地把家庭作業(yè)完成，便開(kāi)始為自作心意準(zhǔn)備。首先我找到一根穿好線的針，再拿出折疊星星的彩紙紙，便一個(gè)一個(gè)地折疊起來(lái)，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，……，感覺(jué)差不多了，然后，用針線把星星一個(gè)一個(gè)穿在一起。做成了一串有53 顆星星組成的彩紙項(xiàng)鏈，我戴著試了試，還真漂亮。這53 顆星星代表我們語(yǔ)文老師的年齡。其中31 顆是特別的顏色，它代表第31 個(gè)教師節(jié)！我似乎像完成了重大任務(wù)那樣欣喜，明天我就可以把心意送給老師了。
第二天集會(huì)在操場(chǎng)上，輔導(dǎo)員老師讓我們用話語(yǔ)去感恩老師，這讓我們班的同學(xué)可尷尬了。由于站在我們班的是男班主任，我們的語(yǔ)文女老師沒(méi)在場(chǎng)，所以我們班的女生都不好意思和老師擁抱什么的。只看著旁邊的`六（1）班的女同學(xué)一個(gè)個(gè)地都在和他們的女老師熱情擁抱著，我頓時(shí)也變得熱淚盈眶……
到了放晚學(xué)，我才把那遲到的祝�！菞l"星星項(xiàng)鏈",如愿送給了語(yǔ)文老師，老師很高興："這是份別有意義的心意，我會(huì)好好地珍藏著。"我聽(tīng)后心里像吃了蜜一樣甜。
六年級(jí)年的作文 篇2
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。你的理想可能是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；也可能是當(dāng)一位軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的理想則是做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
記得小時(shí)候，有一次爸爸看電視，選到一個(gè)綜合頻道，正在播出最新一季的服裝發(fā)布會(huì)，我看著電視里穿著華麗衣服的模特們，感覺(jué)好羨慕，當(dāng)時(shí)就想，如果那些模特身上的衣服是我設(shè)計(jì)的那該多好�。�
從那以后，我便十分留意我身邊那些既漂亮又彰顯個(gè)性、與眾不同的衣服，看到讓我心動(dòng)的就會(huì)把它畫(huà)下來(lái)，有時(shí)還會(huì)稍加改動(dòng)，哪怕我的設(shè)計(jì)還不夠成熟，但我會(huì)為此而努力。
當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，首要條件是必須會(huì)畫(huà)畫(huà)，有一定的繪畫(huà)功底以及色彩搭配，同時(shí)，也要有豐富的想象力，只有這樣，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服才會(huì)新穎、時(shí)尚、與眾不同，才會(huì)更加彰顯個(gè)性。
其次，學(xué)習(xí)也必須好，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)�，在服裝設(shè)計(jì)上，有很多的地方都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，比如，一件衣服的整體比例，每個(gè)部位的尺寸、規(guī)格等等，否則，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服在整體的視覺(jué)效果上就會(huì)大打折扣。
當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，還要有敏銳的市場(chǎng)洞察力，超前的時(shí)尚意識(shí)，這樣，才會(huì)走在時(shí)尚的'最前沿。
如果將來(lái)我真的成了一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，帶領(lǐng)人們走向時(shí)尚的巔峰，而我賺來(lái)的那些錢，則會(huì)無(wú)償捐給那些貧困地區(qū)的孩子們，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，為我們偉大祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。
從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)，向我的理想進(jìn)發(fā)！
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句流暢，主題突出，緊緊圍繞“如何成為服裝設(shè)計(jì)師”這一主題進(jìn)行闡述，詳略得當(dāng)，結(jié)尾既與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。
六年級(jí)年的作文 篇3
春雨滋潤(rùn)著一方寸土 ，春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，春草給人一片新綠，春花默默地裝扮著這個(gè)世界。
北方的春天來(lái)得晚，但是我確信這是最美的春天。窗外，綿綿細(xì)雨，嫩嫩的小草頑強(qiáng)地挺立著，在風(fēng)中搖擺，就好像是一個(gè)個(gè)閃亮的小綠點(diǎn)在大地上搖曳著，好美呀！
雨停了。開(kāi)門出去走走，泥土的香味清香撲鼻。小草上有一絲絲亮亮的水珠，像水晶一樣晶瑩剔透。春風(fēng)里夾雜著小雨，我想憑借這些足以喚醒沉睡的大地了，萬(wàn)物復(fù)蘇也就是風(fēng)雨的杰作。
小草為了裝點(diǎn)這個(gè)世界付出了很多，可是蒼天卻給了它短暫的生命。假如它是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，我相信它也依然能夠奉獻(xiàn)一切。
柳樹(shù)遠(yuǎn)看就像一位亭亭玉立的少女，雖然并不茂盛，甚至只有幾片葉子，但仍是美的。它的每一片樹(shù)葉也就像少女纖細(xì)的.手指。生機(jī)勃勃，她美麗的簡(jiǎn)直不知該怎樣形容，由此我想到了賀之章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”。
此外還有風(fēng)，好像是一種催人奮進(jìn)的力量，帶給人以希望，俗話說(shuō)：“一年之際在于春”。
春就是綠色的，象征著和平與希望。在這播種的季節(jié)里，每人種下一粒希望的種子，等待春華秋實(shí)，春是生命之緣。
用畫(huà)筆是絕對(duì)描繪不出春的美麗，只能用心去感受她的美，你也試著去感受這春意盎然的景色吧！
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