[薦]六年級的作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　從香港回到珠海的第二天，我們就向澳門進軍。

　　一出海關(guān)，我們就直奔威尼斯人。聽說那兒可是個很漂亮的地方。坐上汽車，不到十五分鐘，就到達了目的地。這是一個仿照威尼斯水城建造的超五星級酒店。一進酒店大門，我們就被酒店中央那巨大的恐龍化石所吸引住了。它至少有五米高，十五米長，在我們面前，它就是個巨人。在往前走，人聲鼎沸、熱鬧非凡，原來，那兒是賭場，可是21歲以下都不能進去。所以我們來到了酒店的三樓，一進入這里就讓我產(chǎn)生了錯覺，仿佛真的.來到了威尼斯。這里兩旁的商鋪，燈火通明、人來人往，街道中央有一條清澈、彎曲的小河。河中不時游來幾條威尼斯小艇，人們坐在威尼斯小艇上一邊聽著鄉(xiāng)村音樂，一邊欣賞風景。踩著高翹的威尼斯巨人也時不時和我們打招呼，這兒真好玩。

　　如果你想品嘗到澳門的特產(chǎn)，就一定要去大三巴。我們沿著一路吃上去，這兒的人好熱情，都會主動讓你品嘗他們的美食。有牛柳、豬肉干、花生糕、巧克力……到了大三巴牌坊照了幾張相后，又一路吃下來，肚子都吃得飽飽了，連晚飯都不用吃了。

　　澳門的美景和美食都令人流連忘返。

六年級的作文 篇2

　　重溫過去，可實現(xiàn)；回到過去，不可實現(xiàn)。——題記

　　一眨眼又到了荷花開的季節(jié)，就要離開這個一輩子最美麗最獨特的家。

　　還記得一年級的第一節(jié)課，王老師對我說的第一句話：“從今天開始，你就是一個一年級的小學生了，你長大了�！痹�經(jīng)，王老師是我們這個大家庭的家長。

　　如今，我也是一名畢業(yè)生了，母校的樟樹又增添了六個年輪。我默默地徘徊著，時間仍舊無情地匆匆著。還記得四年級前幾節(jié)課，或許是出于對原來老師的依賴，我們對徐老師的數(shù)學課一直愛聽不聽地�？尚炖蠋熞膊话l(fā)火，只是教育。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)自己錯了。徐老師也是很熱情地為我們補課，以前的事兒，只字不提�，F(xiàn)在，徐老師是我們的家長，母親說：“家中長輩多的孩子越幸福�！蔽矣X得我是世界上最幸福的`孩子，因為我有您有您，還有您……

　　昨天，又拍了畢業(yè)照，將一張張傻得可愛的笑臉，六年的青春與回憶定格在七寸天地間，這是永遠不會老去的回憶，因為它會篆刻在每個人心底。

　　畢業(yè)的腳步越來越近，盡管不想畢業(yè)，可是沒得選擇。我還未褪去昨日的慒懂，就已經(jīng)被推向了離別的十字路口，盡管不想離開……

六年級的作文 篇3

　　前幾天，我和幾位好友進行了一場令人難忘的“籃球賽”。

　　開始了，對方主力董洋一把搶過籃球，直奔我方籃筐，情況緊急。我這個隊長此時十分沉著冷靜，立馬招呼隊友小熙熙和小陳防守。只見小陳與董洋對峙著，小熙熙托住那兩個傻大個，雙方僵持不下。我見董洋防備稍有松懈便向小陳使了個眼色后繞到他身后再出其不意地竄到董洋面前，明目張膽地把球搶了過來，他一時還沒反應過來，又氣又急直跺腳，臉漲得通紅。

　　話說球一到我手，我就沖向敵方球筐，以迅雷不及掩耳之速投中一球，再回頭看看，董洋和他兩個隊友正啃哧啃哧往籃框下趕呢！便趁機又投一球，再得一分！兩球過后，我不再貪求更多，風似的回到了自己的陣地，我們臉上寫滿了得意，而董洋他們呢，白忙活了一場，還被我們耍得團團轉(zhuǎn)。

　　緊接著又一輪開始了，對方又是搶到了球，占得先機，可我們并不擔心，三人一字排開，眼睛瞪的大大的，低下身，半彎腰，氣場十足。敵方吸取了上次的教訓，兩人防守一人呈“S”型進攻，好一個技術(shù)高超的對手！但我們也不甘示弱，從三面包圍他。這時小熙熙居然閃到董洋背后對準他腋下的球就是一掌，籃球“嗖”的一聲蹦了出來。那動作行云流水，嫻熟老練，沒想到熙熙還有這一手，可以稱為“捅馬蜂窩”了。

　　球飛逝的時間容不得我多想，面對送來的一球，我一把接過，撒開腳丫子就跑，董洋又被耍了一次，一回過神就轉(zhuǎn)過身來追我，眼看就要追上了，我又立即把球傳給一直緊隨我的小陳，小陳早已迫不及待，接過球往籃框側(cè)面就是一投，中了！球一落下，不等對方球員阿杰下手，我又馬不停蹄一把把球勾了過來，溜到線外，賭一把3分球。真是鬼使神差，球在框邊打了幾個轉(zhuǎn)，緩緩落入球網(wǎng)……可惜董洋叫天天不應，叫地地不靈：我投中了！

　　頓時全場鴉雀無聲，過了好一會兒，大家才一齊歡呼起來。

　　好一場精彩的籃球賽！雖然大家都累成了“狗”，可心中的喜悅與滿足遠遠勝過了身體的.疲倦。我們手牽著手，唱著歡快的歌兒，面對著夕陽，向著家的方向走去……

六年級的作文 篇4

　　我的理想是做一位發(fā)明家，為人類發(fā)明出許多有用的東西。

　　20xx年的一個公園里，魚兒們在清澈見底地小溪里嬉戲；鳥兒在空中玩耍；風箏在天空中“捉迷藏”；空氣中散發(fā)出一陣陣淡淡地花香。

　　這個公園是我的公園，但是這可不是我買的哦！你有可能會說：“這又不是你買的你怎么說是你的呢？”我說這是我的公園是因為這里面的東西全都是我發(fā)明的“高科技”哦！

　　魚兒們的“天堂”里面的水其實是臟水，但我發(fā)明了一個“凈水器”，不管多臟的水只要用我發(fā)明的“凈水器”過濾一下就會變成清澈見底的干凈水。

　　小橋上有許多桌子和椅子，上面放著各種各樣的面包和牛奶，人們玩累了可以在那里吃面包，面包雖然不是高科技，但是做面包的機器很先進。只要把面粉、水、糖等 放入機器內(nèi)，不一會兒，一個個香噴噴的面包就做好了，有小熊樣的；小兔樣的，不管是多挑食的小朋友也會喜歡吃吧！

　　公園里還有圖書館，里面的書分門別類、應有盡有，它會讓你在知識的`海洋里遨游。

　　哦，對了，這里還有科技館呢！你坐上“宇宙飛船”它就會帶你了解宇宙的知識。機器人會給你看兩幅畫，一幅是：到處青山綠水，人們歡聲笑語；另一幅是：垃圾占據(jù)了整個世界，它會讓小朋友們懂得愛護環(huán)境。

　　農(nóng)業(yè)區(qū)里，它會向你播放一粒米生長的過程。讓小朋友了解農(nóng)民伯伯的辛苦，讓小朋友愛惜糧食，不浪費。

　　雖然現(xiàn)在這還是我的一個夢想，但我相信我一定會讓它變成現(xiàn)實的！

六年級的作文 篇5

　　不必仰望別人，自己亦是風景。

　　——題記

　　每個人都渴望成功，而一個人一輩子最大的成功，不是贏過別人，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。

　　那年，七歲。

　　“快說呀，到底想不想學呀�！卑职峙牧伺奈业募绨�。我低著頭，摳著手指，“想……想學�！钡谝淮谓佑|二胡，明明不愿意，但當著那么多人的面，只好勉勉強強的接受了。

　　那一瞬間，是至今我都忘不了的為難。

　　稍大點，我家了只泰迪。

　　但突然有一天，聽到無法接受的事實：小泰迪要被送人了。我不肯，卻又無能為力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空陰暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得。

　　那一瞬間，悲傷，不舍。

　　三年級時的傍晚，落霞。我獨自一人背著沉重的書包，踩著孤獨的影子，走在放學回家的路上，路旁的.梧桐樹，滿是惆悵……

　　回到家中，扔下書包，垂著腦袋，拿出那張被扣了六分試卷，默默流淚�！霸趺戳耍俊眿寢屪哌M房間，摘下那條“海天醬油”圍裙，看了看試卷，“沒事兒，下次好好考，多努力努力，加油�！眿寢尠参康脑捳Z宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的我，是多么的不凡！一顆大大的腦袋，一頭爽朗的短發(fā)，還有那雙智慧小眼睛，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。我有什么理由服輸！

　　那一瞬間，是我最自信的一刻。

　　成長道路上，會有許多難忘的瞬間，而這些瞬間，將會永遠的陪伴著自己……

　　現(xiàn)在去回憶兒時的我，總會粲然一笑，開滿心田……

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