關(guān)于記一件事六年級(jí)作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的記一件事六年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
記一件事六年級(jí)作文 篇1
寒假里,我的好朋友邱志衡邀請(qǐng)我和周吳帆、徐一諾9位同學(xué)去錦溪田園島游玩。
一進(jìn)田園島的大門,我們就被眼前的景象驚呆了,只見羊兒們?cè)谘蛉锟鞓返爻圆,小羊在吮奶;魚兒們?cè)隰~塘里自由自在地嬉戲;可愛的小白兔在籠子里吃葉子;小狗們和小雞們則在則在樹木不安靜地休息。這美麗的景象在城里是看不到的,我覺得這是一種享受。
我們一邊走一邊欣賞美景,不知不覺地來到了餐廳。剛到餐廳,我們就看到早已準(zhǔn)備的誘惑美食一個(gè)個(gè)擺在餐桌上,看得我們眼花繚亂、口水直流,個(gè)個(gè)吃得津津有味。
吃完午餐后,我們的肚了個(gè)個(gè)成了一個(gè)圓滾滾的大西瓜。于是,邱志衡提議帶我們?nèi)ヴ~塘邊釣魚,順便消化一下。到了魚塘邊,工作人員免費(fèi)給我們每人提供了一個(gè)魚竿,一個(gè)裝滿水的桶和一袋魚餌。開始釣魚了,我們目不轉(zhuǎn)睛地注意著浮在水上的小球。過了一會(huì)兒,突然聽到有人大喊:“上鉤了!上鉤了!”頓時(shí),大家高興得一蹦三尺高。只見一條活潑的鯽魚被拉出水面,放在水桶里。這時(shí),我也來了勁,手拿魚竿一動(dòng)不動(dòng)地坐著、兩眼盯著水面,看有什么動(dòng)靜。我耐心地等待魚上鉤,等呀等。“功夫不負(fù)有心人”。水面上的球動(dòng)了一下,于是,我迅速提起魚竿,哇!我釣到一條兩斤多重的草魚。我大聲喊:“釣到了”這時(shí),同學(xué)們圍到我身旁,跳呀,笑呀,一起分享歡樂。
夕陽西下,我們揮手向田園島告別。田園島雖然沒有都市時(shí)那樣熱鬧非凡、車水馬龍的景象,但卻有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,恬靜、美麗,是一道人們不可或缺的美麗風(fēng)景線。
記一件事六年級(jí)作文 篇2
本次習(xí)作的重點(diǎn):是寫一件親身經(jīng)歷的事,并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的,而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的,也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的,甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣,可以是深深內(nèi)疚的一件事,也可以是自己做的一件有益的事,還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制,可以是發(fā)生在馬路上,也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事,作為寫作材料,并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)審題,能根據(jù)題目要求寫作文。
2.會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事,并把事情的經(jīng)過寫具體。
3.感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)“審題”,明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”,指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí):學(xué)生作文,教師巡回指導(dǎo),選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn),然后學(xué)生修改作文,完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備:
1.復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3.預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們,從你懂事到今天,不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水,去農(nóng)村捉泥鰍,或去海邊拾貝殼等等。今天,我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1.學(xué)生自讀思考:這次習(xí)作有什么要求?
2.討論明確。
要求:1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1.選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意,寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
(1)出示幻燈片,區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考:共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
(共同點(diǎn):所記的都是事,且都只要寫“一件”事,不是幾件事。
不同點(diǎn):前一側(cè)重于“難忘”,印象特別深刻,在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn),促仍然記得很清楚很清楚,很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事,一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事,重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來說明,某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué),事跡很突出,很感動(dòng)人,你看到這件事,深受感動(dòng),也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事,就不能寫看到或聽到的事。)
。ǎ玻┏鍪净脽羝,辨析下面四位小作者選擇的事例,哪些符合這個(gè)題目,哪些不符合,為什么?
幻燈片1:不明打算寫外婆告訴他的一件事,有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片2:小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片3:小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”,明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些?
1、默讀習(xí)作提示,思考:文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事?用“——”把它劃出來。
。、交流:
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的'新鮮事、樂事。
3、你再想想,還可以寫哪幾種內(nèi)容的事?(動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等)
。、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事?讀這些有意義的小事。
五、明確要求,指導(dǎo)寫具體。
。、再讀習(xí)作要求。剛才,我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn),選一件親身經(jīng)歷的事,第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
2、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文,想想文章是如何寫具體的?
(先寫搶時(shí)間,再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中,作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動(dòng)作、神態(tài))
。、學(xué)習(xí)“參考片斷”(見課本)。
。ǎ保┳x片斷,思考:這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的?
。ǎ玻┙涣。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷;寫了他的語言,“大聲喊起來……”;寫了他的動(dòng)作“一邊喊,一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語言,如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇,像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映:“議論紛紛,都把目光投向我!
(3)朗讀片斷。
記一件事六年級(jí)作文 篇3
今天是大年初二,本該是一家人其樂融融過新年,但我家就我一個(gè)人孤零零的,因?yàn)榘职种蛋嗳チ,而媽媽陪哥哥去醫(yī)院了。時(shí)間已過12點(diǎn)了,我的肚子開始“咕咕”直叫喚,可媽媽還沒有回家。這時(shí),我不由想起我最喜歡吃的媽媽做的蛋炒飯。今天我來做回小主人,也來燒個(gè)蛋炒飯。
我先從冰箱里挑了兩個(gè)大個(gè)兒雞蛋,并揀了幾根碧綠的蔥,又從碗柜拿出一只空碗。我拿著蛋在碗邊輕輕地磕出一條縫,掰開蛋殼。呀!
透明的蛋清裹著柔嫩的、黃澄澄的蛋黃慢慢地流入碗里。我取出一雙筷子,“嗒嗒嗒”地?cái)嚢杵饋。不一?huì)兒,蛋黃和蛋清就融為一體了。隨后,我又把蔥剪成一小段一小段。
我開始自信地炒蛋炒飯了。先把煤氣開關(guān)一擰,霎那間,藍(lán)色的火苗悠悠地串了出來。我往鍋里倒了適量的食用油,一會(huì)兒,油鍋里冒出了縷縷青煙,我連忙調(diào)小火苗,把雞蛋倒進(jìn)鍋里。頃刻之間,油鍋里發(fā)出了“噼噼啪啪”的響聲。我急忙抓起鐵鏟,輕輕地翻炒起來。蛋終于炒好了。然后,我開始炒飯了。等油鍋燒熱后,便把碗里的冷飯低低地、輕輕地倒了進(jìn)去。稍微炒了一會(huì)兒,又取了一點(diǎn)鹽,用手抖動(dòng)著灑在飯上,繼續(xù)翻炒。隨后我把蛋倒了進(jìn)去,又放入蔥花,最后往鍋里放入了一點(diǎn)味精。
香噴噴的蛋炒飯終于燒好了。雪白的米飯油光閃亮,嫩黃的雞蛋和綠油油的蔥花色彩鮮明,真讓人饞涎欲滴。我迫不及待地嘗了起來,味道好極了!
記一件事六年級(jí)作文 篇4
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會(huì)問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒過一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來看個(gè)熱鬧.
只見舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會(huì)兒,只見舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
記一件事六年級(jí)作文 篇5
今天,媽媽帶我來到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢?我絞盡腦汁,想到了一個(gè)好主意——做粘土。因?yàn)榍皫滋煳衣牭酵瑢W(xué)說做粘土很有趣,好奇心又再一次被喚起,于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過我和媽媽的調(diào)查,知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來到四樓,果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光,連忙跑過去,了解了一下。媽媽同意后,我開始選起來,到底做哪個(gè)好呢?我似乎得了選擇“困難癥”,東瞧瞧,西看看,可怎么也做不出決定!爸参锎髴(zhàn)僵尸”的?不好,因?yàn)楹孟駴]什么用處,西瓜的小木盒,也不好,因?yàn)橛欣俳z,不適合男孩子……最后,經(jīng)過我的左思右想,還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后,工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊,難看極了!工作人員讓我先用藍(lán)色的粘土把小貓下面的底板包住,包的時(shí)候會(huì)凹凸不平,所以就要用到橄面杖一樣的好幫手,只要來回滾動(dòng),就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平,然后粘土了上去,剛開始不是這里粘太多了,就是那邊又變成“禿頭”了。后來,我想到了一個(gè)好主意,先將粘土給粘上去,再用搟面杖一樣的棒子在上面來回滾動(dòng),就能將它弄平了。果然,“功夫不負(fù)用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后,就要包煙囪了。做煙囪可容易多了,三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了?僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶,給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去,過了很久,終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是,我只能像個(gè)醫(yī)生一樣把多余的摘掉,把少的地方再加上,哎,經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間,花了許多精力,終于都搞的差不多了。呵呵,看著筆桶我覺得自已離成功又進(jìn)了一大步。
記一件事六年級(jí)作文 篇6
四川省康定縣魚通區(qū) 姑咱小學(xué)6年級(jí)1班吳昊人們一般到八九歲時(shí),才會(huì)掉牙齒.我可不一樣,四歲那年,就有兩顆門牙“下崗”了.究其原因:還要從頭說起,現(xiàn)在想起來,克服那件事是一種痛苦,要克服那種痛苦還真要有點(diǎn)毅力。
那時(shí)我特別喜歡吃糖、奶油、水果等甜食,吃要吃個(gè)夠,吃個(gè)舒服,如果沒吃舒服,我馬上找爸爸媽媽鬧個(gè)沒完,吃完東西后又不漱口,漸漸的,牙齒變黑了,變稀了、還有些還松動(dòng)了,特別是那兩顆門牙動(dòng)得特別厲害。有一天,我吃西瓜時(shí),用牙一咬瓜瓤,兩顆門牙疼痛難忍,我只好把吃進(jìn)嘴里的西瓜吐了出來,看著那我最喜歡吃的甜甜的西瓜,只好“望瓜止渴”了。
一天早晨,我拿著錢在大街上去吃早餐,看著那熱氣騰騰的,白胖胖的,聞著香噴噴的糖包子,我饞涎欲滴,恨不得一口一個(gè),一口一個(gè)。我拿了一圓錢,買了兩個(gè)糖包子,張口就咬,一口咬掉大半,嚼了兩下,就吞進(jìn)肚子里,等我咬第二口時(shí),感覺牙齒不對(duì),再看:發(fā)現(xiàn)包子上有帶血的缺印,再摸一下牙,兩顆門牙不見了,一定是我把牙齒和包子一起吞進(jìn)肚子里了,這叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齒,好像都很松動(dòng)。心想:說不定,哪一天會(huì)掉得像八十歲的老太太一樣,如果我對(duì)著鏡子一照,那該是多難看。
回到家里我嚷著要爸爸帶我去看醫(yī)生,爸爸答應(yīng)了。
到了醫(yī)院,醫(yī)生叫我張開嘴巴,然后他拿著一把大鐵鉗在我嘴里掏來掏去,我怕極了,生怕鐵鉗刺穿我的喉嚨.最后,說:“小朋友,你的牙沒有病,痛起來要命,原因是吃糖太多了,只要你能克服吃糖,慢慢地就要變好,如果你再吃糖,它就會(huì)掉光!
回到家里,我想起老師說的“掉光,掉光……”這可怕的話,我暗暗下定決心:戒糖。
從此,同學(xué)給糖,不要;家里存放的糖,不吃;叔叔送的糖,不接;看著商店里的包裝精美的糖,不想……心里告誡自己:忍著,忍著,一定要忍著。
這樣過了兩三年,我吃完東西后馬上漱口,其它牙齒也在換,我的門牙也長(zhǎng)了出來,現(xiàn)在,我的牙齒長(zhǎng)得潔白又整齊。毅力終于出現(xiàn)了奇跡。
記一件事六年級(jí)作文 篇7
每一個(gè)人的人生當(dāng)中,都經(jīng)歷過許多大大小小的事,在這些事件中,有悲傷的,有喜悅的,有難忘的,也有想忘的。而我,當(dāng)然不會(huì)是與眾不同的那個(gè)。那件事,讓我至今仍然后悔不已.
那一天,早上醒來,我覺得家里格外安靜,少了炒菜的聲響,少了電視新聞主播的新聞報(bào)告。于是,我便下樓查看。但是客廳,廚房,飯廳都空無一人,不見爸爸媽媽的蹤影。飯廳里,飯菜都已準(zhǔn)備好,還留著一張紙條,“爸爸媽媽今天有事,很晚才能回來,這里是300元,午餐和晚餐你們自己到附近的店面去吃,照顧好弟弟哦,門窗要鎖好”.看了紙條,我走到弟弟的房間,把還熟睡的弟弟叫醒,讓他梳洗完畢后就吃早餐。
今天,爸媽都不在家,我和弟弟捧著早餐到客廳便觀看電視節(jié)目邊吃早餐,可高興了。吃完了早餐,我閑來無事,拿出手機(jī)玩線上游戲,難得今天玩手機(jī)的時(shí)間不受爸媽的約束,我可要大玩特玩。我把電視轉(zhuǎn)為卡通頻道,讓弟弟自己觀看,便玩手機(jī)去了。在這之前,我聽從爸媽的話,把門窗都鎖好,以免有陌生人闖入。
玩著玩著,我突然感覺有點(diǎn)嘴饞,想吃薯片,便到櫥柜里翻找薯片,但是卻找不到,原來上次最后一包薯片已經(jīng)吃完了。于是,我?guī)е艿芟聵侨ベI薯片。我買了好幾包薯片,打算大快朵頤一番。回到家里,我打開薯片,自私的我連一片薯片也不想分給弟弟。弟弟說他要吃,我就找借口,要弟弟倒一杯水給我,而且要熱水,我才肯給他吃。
因?yàn)榈艿芤沧祓,真想要吃薯片,所以就二話不說跑去幫我倒熱水。我想:我要快點(diǎn)吃完,趁弟弟還沒回來,把薯片吃完。所以,我只顧著吃薯片而忘了顧著弟弟。突然,廚房傳來“啊”的一聲,只聽弟弟哇哇大哭起來。我循聲走到廚房,只見弟弟跌坐在地,因?yàn)闊崴畨靥,弟弟拿不穩(wěn),熱水壺竟連同弟弟掉到了地上,弟弟的雙腳被燙的通紅?吹竭@一幕,我不知所措起來,趕緊撥電給媽媽,讓媽媽回來處理弟弟的傷口。
撥通了電話,媽媽知道弟弟的情形后,趕緊讓我先把弟弟的雙腳浸泡在涼水里,然后告訴我她15分鐘之內(nèi)會(huì)回來。我讓弟弟把雙腳浸泡在涼水里后,便等待媽媽回來。不久,媽媽回來了,媽媽讓我到廚房去把鹽巴拿過來,然后把一藥箱拿過來,而弟弟則需把雙腳浸泡在涼水里半個(gè)小時(shí)左右。半個(gè)小時(shí)后,媽媽先用鹽巴幫弟弟消毒,然后從醫(yī)藥箱里拿出藥物涂在弟弟的雙腳。過后,媽媽帶弟弟到附近的診所查看,以免傷口受到感染。
雖然媽媽沒有責(zé)備我,但是我感到非常的自責(zé),因?yàn)槭俏邑澮粫r(shí)的享受,而沒有照看好弟弟。雖然如今弟弟的雙腳已痊愈,但是還留下一些不起眼的傷疤。每當(dāng)我不小心瞥見弟弟的傷疤時(shí),就感到后悔不已,為什么我當(dāng)初要這么自私呢?
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