【精華】六年級(jí)敘事作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)敘事作文 篇1
10月20日那天,秋高氣爽,天高云淡,學(xué)校組織我們四,五年級(jí)同學(xué)去昆衫丹桂園游玩。
一下車,首先映入眼簾的是"丹桂園"這幾個(gè)金光閃閃的大字。走進(jìn)丹桂園,陣陣桂花香撲鼻而來(lái),景色美麗極了:河邊的一排排柳樹(shù)象一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美麗少女,好象在向我點(diǎn)頭微笑呢;一朵朵粉里透紅的牽;ㄏ笠恢恢恍±茸嘀e曲,好象在歡迎我們的到來(lái);一棵棵高大挺拔的銀杏樹(shù)正枝葉茂盛,郁郁蔥蔥,象一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士保衛(wèi)著丹桂園。
丹桂園不僅景色美麗,而且游玩的項(xiàng)目也非常豐富:有釣魚,燒烤,乘龍舟。。。。。。其中最吸引我的是過(guò)鐵索橋。當(dāng)我們興致勃勃地乘好龍舟時(shí),就直接向鐵索橋出發(fā)了。一看到鐵索橋,我就被鐵索橋那險(xiǎn)峻的氣勢(shì)所嚇倒。。鐵索橋全長(zhǎng)50多米左右,只有兩根鐵索支撐著,底下只鋪了一些木版。但我又一想:小小男子漢怎么能怕這鐵索橋呢?想到這兒,我挺起胸,壯起膽,勇敢地跨上了鐵索橋。我雙手緊緊拉住扶手,腳跨上去?晌业哪_剛落到橋面,鐵索橋就劇烈地晃動(dòng)起來(lái),感覺(jué)快要掉下去一樣。頓時(shí),我膽戰(zhàn)心驚,嚇得臉色蒼白,雙腿發(fā)軟,整個(gè)人都在顫抖。我想:這里太危險(xiǎn)了,還是打道回府吧!我剛轉(zhuǎn)身,又一想,還是練練膽子吧!于是,我鼓足勇氣,走到了橋中央,沒(méi)想到這下子橋晃得更厲害了。我緊閉雙眼,腳和手再也控制不住了,腳好象與鐵鏈連在一起,再也不敢向前邁一步了。就在這時(shí),紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的情景象放電影似的,一幕幕地在我眼前浮現(xiàn)。我過(guò)橋只不過(guò)是為了練練膽子而已,可紅軍戰(zhàn)士們是為了戰(zhàn)斗勝利冒著生命危險(xiǎn)在過(guò)橋,相比之下,我感到羞愧萬(wàn)分。突然,一股神奇的力量從腳下涌上來(lái)。此時(shí),我信心百倍,手腳默契配合,堅(jiān)定地,一步一步地向前走去。
今天的秋游不僅使我玩得盡興,更鍛煉了我的意志。今天的旅程使我流連忘返,回味無(wú)窮!
六年級(jí)敘事作文 篇2
美好的星期天來(lái)了。
我在超市里閑逛著,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了在賣鞭炮,便買了一盒。
我興高采烈的來(lái)到了小沙堆旁,拿出鞭炮按了進(jìn)去,只讓頭露出來(lái),拿打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮頭,再迅速蓋上一些沙子。鞭炮開(kāi)始冒火,一會(huì)兒就不冒了,慢慢的,冒出一股青煙,越來(lái)越濃,越來(lái)越濃。只聽(tīng)“嘭”的一聲,泥沙飛濺,就像一個(gè)手榴彈在山上爆炸了一樣。緊接著,第二、三、四、五、六……顆手榴彈爆炸了。一顆顆玩著不爽,便來(lái)了一個(gè)連環(huán)炮,五顆鞭炮炮頭對(duì)頭,打火機(jī)一點(diǎn),便立馬蓋上沙子,跑到遠(yuǎn)處?kù)o靜觀看!班亍薄班亍薄班亍薄班亍薄班亍,一顆在天上爆,兩顆在地上爆,兩顆在沙堆上爆。一會(huì)兒,空中便飄起了一股青煙。炮放夠了,便開(kāi)始放煙花。就是把炮里面的青灰抖到地上。六顆炮的青灰在地上“開(kāi)會(huì)”,我用打火機(jī)一點(diǎn),便立馬滋滋滋地冒著火花,要是在黑夜放就更爽了……
這個(gè)星期天上午就十分開(kāi)心,下午會(huì)怎樣呢?真期待!
六年級(jí)敘事作文 篇3
十月底的一天的,一輛輛大巴車載著我們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了歡樂(lè)谷。
在無(wú)目的晃悠、說(shuō)笑之間,我們就來(lái)到了鬼屋門口。,這被詭異色彩包裹著的房子,與周圍的'一切形成對(duì)比,顯得格格不入。那墻壁上的妖怪仿佛正張著血盆大口咆哮著向你撲來(lái),讓人直冒冷汗,腿不由得哆嗦起來(lái),踏入伸手不見(jiàn)五指的鬼屋。
無(wú)比的黑暗籠罩著我,恐懼在不知不覺(jué)之中攀上心頭,屋里沒(méi)有風(fēng),但我們的脊背卻涼颼颼的,身體不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)。本來(lái)我們五人都要去的,可現(xiàn)在只剩下我和楊晶淦這兩個(gè)“孤家寡人”,硬著頭皮走下去。耳邊傳來(lái)魔鬼的呼喊聲和幽靈的尖叫聲,小心翼翼的在黑暗中摸索,每一步都走的如此艱難。,眼睛都不知該向何處望,四周都是異?植赖漠嬅妫侯^頂上掛著人頭,牽手死人在走廊中同行;鐵窗里的骷髏對(duì)著我“指手畫腳”;僵尸嘲笑著我;厲鬼們都瞪圓了眼盯著我看;不時(shí)機(jī)械臂還控制著餓狼啃食著人肉。走下樓梯,心中的波濤平靜了下來(lái),但接下來(lái)一陣陣骷髏搖晃鐵門的聲音和刀刃出鞘的刺響使得我剛平靜下來(lái)的心又擊起了陣陣波濤。環(huán)顧四周,還是漆黑一片,在我就像是在沙漠中迷路的人,饑渴和絕望交加,在炎炎酷暑中,無(wú)盡的恐懼襲來(lái),路人迫切地渴望著水和希望。
不知過(guò)了多久,在恐懼中,一絲光亮刺痛了我的雙眼,回想起來(lái)也并不是多么可怕。
六年級(jí)敘事作文 篇4
人人都有各自的愿望,我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級(jí)的寶馬車,給媽媽一顆昂貴的鉆石,自己考上重點(diǎn)大學(xué),讓災(zāi)區(qū)人民不再被自然災(zāi)害給嚇倒,讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我有一支魔筆,我擁有一支寶貴的魔筆,我會(huì)利用這支魔筆來(lái)造福人民,創(chuàng)造科學(xué)。
假如我有一支魔筆,我會(huì)畫出一輛很氣派很高級(jí)的寶馬車送給我最親愛(ài)、最尊敬的老爸。又畫出價(jià)值連城的鉆石送給最疼愛(ài)我的老媽。再畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西——可以令人完壽無(wú)疆的藥水,送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國(guó)家棟梁之材的藥畫出來(lái),送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們,F(xiàn)在滿足了家人的需要,我要開(kāi)始畫可以造福人們的東西了。
我要為人民做許多好事。我來(lái)到干旱地區(qū),為他們畫一場(chǎng)傾盆大雨,讓莊稼得到灌溉。我來(lái)到貧困地區(qū),為他們畫出一幢幢樓房和糧食,衣服,學(xué)校還有老師,讓所有的窮孩子都能吃飽穿暖的坐在明亮的教窒里讀書。我來(lái)到洪水泛濫的地區(qū),畫一座十分堅(jiān)固的防洪大堤,擋住洪水,不在讓它危害人民。我來(lái)到沙
漠里,畫出一棵棵綠樹(shù),一簇簇五顏六色的花叢,一片片綠茵茵的草地,讓沙漠變成綠洲。我來(lái)到馬路上,畫出歡快的小鳥(niǎo)和美麗的花兒,讓它們美化環(huán)境。我來(lái)到渾濁的小河邊,畫出一條條清澈的小河,讓污染不再存在, 魚兒可以自由自在得游來(lái)游去。
我多么希望這些美好的愿望都能夠一一實(shí)現(xiàn)啊!
六年級(jí)敘事作文 篇5
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,不留一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡,你悄悄的,輕輕的走了,正如你無(wú)聲無(wú)息的來(lái),到了最后,也不和我道別。童年,你好神秘,多給我一點(diǎn)回憶你的機(jī)會(huì)也不可以嗎?
曾幾何時(shí),那輕緩而舒暢的流水聲,在時(shí)光中流逝,轉(zhuǎn)換成最溫暖的回憶;在歲月中刻骨銘心的暢想,到了現(xiàn)在,成為最不感去想的感念。這,是我的變化嗎?
那些童話中的故事,到了現(xiàn)在早就忘卻。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失;不再相信阿莉埃蒂會(huì)在生活中出現(xiàn);綠色花園里,也不可能會(huì)有花仙子飛舞。因?yàn),童年早就過(guò)去,童話也不可能再相信。
盛夏,衣柜中的白綾裙子是那樣飄逸,可是,再也不能像兒時(shí)那樣,在花園中一遍遍的吶喊,將漫山遍野的鮮花編制成一個(gè)個(gè)花環(huán),戴在頭上,任憑母親怎樣去喊,都不會(huì)去管。那時(shí),我是多么的自由!
我喜歡日落,我喜歡盛夏的星空,我更喜歡秋的小路。紅楓在山間開(kāi)的泛濫,轉(zhuǎn)眼又是濃濃的蕭瑟:楓葉鋪滿小徑,繽紛而又絢爛,逶迤曲折,時(shí)而霧,時(shí)而雨,任憑秋風(fēng),秋雨,最美的風(fēng)景仍在路上。
那里,沒(méi)有煩惱的痕跡,只有快樂(lè)相隨。仰望那一片湛藍(lán)的天空,所有的不快都一去不返,閉上眼,在那美好的年華里,靜靜地傾聽(tīng)著,就是風(fēng)景。
依著一瓣馨香,將如水情思,搖曳成書間曼妙。在童年的書籍中,一切都是那樣的奇妙;在書海的世界,一切是那樣不同。在樹(shù)下靜靜的翻閱,木質(zhì)的書本依舊,古老的氣息充斥著整個(gè)心靈。
童年走過(guò),那些最美的回憶,是一生的記錄。這是一場(chǎng)華麗,夢(mèng)幻的,也是最脆弱的旅行。失去的東西最終都能回到我們身邊,但是,童年,如何回得來(lái)?
六年級(jí)敘事作文 篇6
我看到一幅叫《假文盲》的漫畫,伴隨著畫家那強(qiáng)烈的諷刺和幽默,我仿佛正在一旁觀看著里面一個(gè)個(gè)人們……
我站在車站旁等待著公交車,當(dāng)我百般無(wú)趣地看到母子上車處時(shí),那邊的奇聞著實(shí)讓我震驚了:一個(gè)正抱著小孩的婦女被一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的男士擠在一旁,那個(gè)標(biāo)語(yǔ)卻清清楚楚地寫著“母子上車處”五個(gè)大字。
那四個(gè)男士吸引了我的視線,:第一個(gè)較胖,穿著一件筆挺的西裝,加上黑皮鞋,一瞧就是個(gè)大老板,或者是上司;第二個(gè)又高又瘦,閉著眼睛仿佛在思考,衣一副書生的樣子;第三位戴著眼鏡,黑皮鞋擦得亮亮的,一見(jiàn)到就覺(jué)得是個(gè)傲慢的人;第四個(gè)盯著地面,還戴著口罩,衣服是沒(méi)有換過(guò)的白大褂,不用說(shuō)了,他必定是一個(gè)醫(yī)生。咦!這可奇怪了,老板、書生、傲慢的人、醫(yī)生,不都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——精通文學(xué)嗎?為何那五個(gè)大字,他們都視而不見(jiàn)呢?被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望著他們,連那個(gè)小孩也好奇地盯著他們,嘴巴張成了一個(gè)“o”型,似乎很驚訝。我氣憤極了,伸手就去訓(xùn)斥,手卻被一張紙擋住了,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是這張畫讓我出了神。
氣憤中,我想到了:這些現(xiàn)象不是經(jīng)常在我的身邊徘徊嗎?水龍頭正“嘩嘩”流著水,上面墻上明明寫著“節(jié)約用水”;垃圾桶旁扔滿了垃圾,可垃圾桶上大大得寫著“請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里”;公園里,小孩子們各自折著花玩,旁邊明明白白地寫著“勿采花”,大人們也不阻止……說(shuō)起來(lái),世界上假文盲可真不少!
他們是假的文盲嗎?不,不是,他們確實(shí)是文盲,只不過(guò)只會(huì)在文字中徘徊。簡(jiǎn)言之,他們是道德的文盲!不會(huì)付出只會(huì)接受的文盲!
只要我們?cè)谏钪,多多從我做起,從小事做起,他們視而不?jiàn)的冰冷心靈才會(huì)被融化。讓我們攜起手來(lái),感動(dòng)那些道德文盲吧!
六年級(jí)敘事作文 篇7
篩胡拉圈除了能強(qiáng)身健體外,還是一種極好的娛樂(lè)方式。同學(xué)、老師都在練。我的腰也不由自主地扭起來(lái),只是缺少胡拉圈。
這一天放學(xué),我跨進(jìn)家門,放上書包,就纏著父母讓他們給我買胡拉圈。父母不肯,我大肆渲染篩胡拉圈的好處。父母有點(diǎn)動(dòng)搖了。
有了胡拉圈,我心里的那個(gè)樂(lè)無(wú)法形容。當(dāng)我把它放在腰間篩的時(shí)候,問(wèn)題隨之而來(lái)——胡拉圈總是掉,根本就不聽(tīng)話。我急得滿頭大汗。心想:看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,我都不會(huì)。是我太笨?不對(duì),我背課文不是挺快的嗎?想想那么一長(zhǎng)篇我一節(jié)課不都背會(huì)了嗎?深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,我不照樣可以解出來(lái)嗎?一連串的英文單詞我不都記上了嗎?怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我就不會(huì)呢?是我不懂得竅門?怎么辦?我不服輸,拿起胡拉圈,接二連三地試。反復(fù)試屢次掉,我有些心灰意冷。
誰(shuí)知我的一舉一動(dòng)早引起了老師的注意。她被我不服輸?shù)膭蓬^所打動(dòng),主動(dòng)給我講了篩胡拉圈的要令,并給我演示了好幾遍,還讓我自己試試。這一次,雖然談不上好,但比以前強(qiáng)得多啦!老師鼓勵(lì)我說(shuō):“慢慢來(lái),我相信你一定能學(xué)會(huì)。說(shuō)真的我第一次還不如你呢。”我覺(jué)得有一絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰,有一雙溫柔的手擦去了我額頭的汗珠,繃緊的心弦逐漸松懈了。”
從早上練到天黑,睡在床上我都揣摩著老師的要令。第二天陽(yáng)光透進(jìn)窗戶,我繼續(xù)開(kāi)始練,嘴里邊說(shuō)邊做動(dòng)作。就這樣,胡拉圈越篩越熟練,我也越來(lái)越得意。
這是我第一次篩胡拉圈。這一次我不僅篩會(huì)了胡拉圈,還懂得了看似簡(jiǎn)單的事情,做起來(lái)卻很難,只有得知要令,持之以恒,才會(huì)獲得成功,贏得勝利的曙光,才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。
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