【精華】六年級(jí)敘事作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)敘事作文 篇1
10月20日那天，秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校組織我們四，五年級(jí)同學(xué)去昆衫丹桂園游玩。
一下車，首先映入眼簾的是"丹桂園"這幾個(gè)金光閃閃的大字。走進(jìn)丹桂園，陣陣桂花香撲鼻而來，景色美麗極了：河邊的一排排柳樹象一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美麗少女，好象在向我點(diǎn)頭微笑呢；一朵朵粉里透紅的牽�；ㄏ笠恢恢恍±茸嘀e曲，好象在歡迎我們的到來；一棵棵高大挺拔的銀杏樹正枝葉茂盛，郁郁蔥蔥，象一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士保衛(wèi)著丹桂園。
丹桂園不僅景色美麗，而且游玩的項(xiàng)目也非常豐富：有釣魚，燒烤，乘龍舟。。。。。。其中最吸引我的是過鐵索橋。當(dāng)我們興致勃勃地乘好龍舟時(shí)，就直接向鐵索橋出發(fā)了。一看到鐵索橋，我就被鐵索橋那險(xiǎn)峻的氣勢(shì)所嚇倒。。鐵索橋全長(zhǎng)50多米左右，只有兩根鐵索支撐著，底下只鋪了一些木版。但我又一想：小小男子漢怎么能怕這鐵索橋呢？想到這兒，我挺起胸，壯起膽，勇敢地跨上了鐵索橋。我雙手緊緊拉住扶手，腳跨上去�？晌业哪_剛落到橋面，鐵索橋就劇烈地晃動(dòng)起來，感覺快要掉下去一樣。頓時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得臉色蒼白，雙腿發(fā)軟，整個(gè)人都在顫抖。我想：這里太危險(xiǎn)了，還是打道回府吧！我剛轉(zhuǎn)身，又一想，還是練練膽子吧！于是，我鼓足勇氣，走到了橋中央，沒想到這下子橋晃得更厲害了。我緊閉雙眼，腳和手再也控制不住了，腳好象與鐵鏈連在一起，再也不敢向前邁一步了。就在這時(shí)，紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的情景象放電影似的，一幕幕地在我眼前浮現(xiàn)。我過橋只不過是為了練練膽子而已，可紅軍戰(zhàn)士們是為了戰(zhàn)斗勝利冒著生命危險(xiǎn)在過橋，相比之下，我感到羞愧萬分。突然，一股神奇的力量從腳下涌上來。此時(shí)，我信心百倍，手腳默契配合，堅(jiān)定地，一步一步地向前走去。
今天的秋游不僅使我玩得盡興，更鍛煉了我的意志。今天的旅程使我流連忘返，回味無窮！
六年級(jí)敘事作文 篇2
美好的星期天來了。
我在超市里閑逛著，無意中發(fā)現(xiàn)了在賣鞭炮，便買了一盒。
我興高采烈的來到了小沙堆旁，拿出鞭炮按了進(jìn)去，只讓頭露出來，拿打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮頭，再迅速蓋上一些沙子。鞭炮開始冒火，一會(huì)兒就不冒了，慢慢的，冒出一股青煙，越來越濃，越來越濃。只聽“嘭”的一聲，泥沙飛濺，就像一個(gè)手榴彈在山上爆炸了一樣。緊接著，第二、三、四、五、六……顆手榴彈爆炸了。一顆顆玩著不爽，便來了一個(gè)連環(huán)炮，五顆鞭炮炮頭對(duì)頭，打火機(jī)一點(diǎn)，便立馬蓋上沙子，跑到遠(yuǎn)處靜靜觀看�！班亍薄班亍薄班亍薄班亍薄班亍保活w在天上爆，兩顆在地上爆，兩顆在沙堆上爆。一會(huì)兒，空中便飄起了一股青煙。炮放夠了，便開始放煙花。就是把炮里面的青灰抖到地上。六顆炮的青灰在地上“開會(huì)”，我用打火機(jī)一點(diǎn)，便立馬滋滋滋地冒著火花，要是在黑夜放就更爽了……
這個(gè)星期天上午就十分開心，下午會(huì)怎樣呢？真期待啊！
六年級(jí)敘事作文 篇3
十月底的一天的，一輛輛大巴車載著我們的歡聲笑語來到了歡樂谷。
在無目的晃悠、說笑之間，我們就來到了鬼屋門口。，這被詭異色彩包裹著的房子，與周圍的'一切形成對(duì)比，顯得格格不入。那墻壁上的妖怪仿佛正張著血盆大口咆哮著向你撲來，讓人直冒冷汗，腿不由得哆嗦起來，踏入伸手不見五指的鬼屋。
無比的黑暗籠罩著我，恐懼在不知不覺之中攀上心頭，屋里沒有風(fēng)，但我們的脊背卻涼颼颼的，身體不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)。本來我們五人都要去的，可現(xiàn)在只剩下我和楊晶淦這兩個(gè)“孤家寡人”，硬著頭皮走下去。耳邊傳來魔鬼的呼喊聲和幽靈的尖叫聲，小心翼翼的在黑暗中摸索，每一步都走的如此艱難。，眼睛都不知該向何處望，四周都是異�？植赖漠嬅妫侯^頂上掛著人頭，牽手死人在走廊中同行；鐵窗里的骷髏對(duì)著我“指手畫腳”；僵尸嘲笑著我；厲鬼們都瞪圓了眼盯著我看；不時(shí)機(jī)械臂還控制著餓狼啃食著人肉。走下樓梯，心中的波濤平靜了下來，但接下來一陣陣骷髏搖晃鐵門的聲音和刀刃出鞘的刺響使得我剛平靜下來的心又擊起了陣陣波濤。環(huán)顧四周，還是漆黑一片，在我就像是在沙漠中迷路的人，饑渴和絕望交加，在炎炎酷暑中，無盡的恐懼襲來，路人迫切地渴望著水和希望。
不知過了多久，在恐懼中，一絲光亮刺痛了我的雙眼，回想起來也并不是多么可怕。
六年級(jí)敘事作文 篇4
人人都有各自的愿望，我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級(jí)的寶馬車，給媽媽一顆昂貴的鉆石，自己考上重點(diǎn)大學(xué)，讓災(zāi)區(qū)人民不再被自然災(zāi)害給嚇倒，讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我有一支魔筆，我擁有一支寶貴的魔筆，我會(huì)利用這支魔筆來造福人民，創(chuàng)造科學(xué)。
假如我有一支魔筆，我會(huì)畫出一輛很氣派很高級(jí)的寶馬車送給我最親愛、最尊敬的老爸。又畫出價(jià)值連城的鉆石送給最疼愛我的老媽。再畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的東西——可以令人完壽無疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國家棟梁之材的藥畫出來，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們�，F(xiàn)在滿足了家人的需要，我要開始畫可以造福人們的東西了。
我要為人民做許多好事。我來到干旱地區(qū)，為他們畫一場(chǎng)傾盆大雨，讓莊稼得到灌溉。我來到貧困地區(qū)，為他們畫出一幢幢樓房和糧食，衣服，學(xué)校還有老師，讓所有的窮孩子都能吃飽穿暖的坐在明亮的教窒里讀書。我來到洪水泛濫的地區(qū)，畫一座十分堅(jiān)固的防洪大堤，擋住洪水，不在讓它危害人民。我來到沙
漠里，畫出一棵棵綠樹，一簇簇五顏六色的花叢，一片片綠茵茵的草地，讓沙漠變成綠洲。我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花兒，讓它們美化環(huán)境。我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓污染不再存在， 魚兒可以自由自在得游來游去。
我多么希望這些美好的愿望都能夠一一實(shí)現(xiàn)啊！
六年級(jí)敘事作文 篇5
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不留一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，你悄悄的，輕輕的走了，正如你無聲無息的來，到了最后，也不和我道別。童年，你好神秘，多給我一點(diǎn)回憶你的機(jī)會(huì)也不可以嗎？
曾幾何時(shí)，那輕緩而舒暢的流水聲，在時(shí)光中流逝，轉(zhuǎn)換成最溫暖的回憶；在歲月中刻骨銘心的暢想，到了現(xiàn)在，成為最不感去想的感念。這，是我的變化嗎？
那些童話中的故事，到了現(xiàn)在早就忘卻。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失；不再相信阿莉埃蒂會(huì)在生活中出現(xiàn)；綠色花園里，也不可能會(huì)有花仙子飛舞。因?yàn)�，童年早就過去，童話也不可能再相信。
盛夏，衣柜中的白綾裙子是那樣飄逸，可是，再也不能像兒時(shí)那樣，在花園中一遍遍的吶喊，將漫山遍野的鮮花編制成一個(gè)個(gè)花環(huán)，戴在頭上，任憑母親怎樣去喊，都不會(huì)去管。那時(shí)，我是多么的自由！
我喜歡日落，我喜歡盛夏的星空，我更喜歡秋的小路。紅楓在山間開的泛濫，轉(zhuǎn)眼又是濃濃的蕭瑟：楓葉鋪滿小徑，繽紛而又絢爛，逶迤曲折，時(shí)而霧，時(shí)而雨，任憑秋風(fēng)，秋雨，最美的風(fēng)景仍在路上。
那里，沒有煩惱的痕跡，只有快樂相隨。仰望那一片湛藍(lán)的天空，所有的不快都一去不返，閉上眼，在那美好的年華里，靜靜地傾聽著，就是風(fēng)景。
依著一瓣馨香，將如水情思，搖曳成書間曼妙。在童年的書籍中，一切都是那樣的奇妙；在書海的世界，一切是那樣不同。在樹下靜靜的翻閱，木質(zhì)的書本依舊，古老的氣息充斥著整個(gè)心靈。
童年走過，那些最美的回憶，是一生的記錄。這是一場(chǎng)華麗，夢(mèng)幻的，也是最脆弱的旅行。失去的東西最終都能回到我們身邊，但是，童年，如何回得來？
六年級(jí)敘事作文 篇6
我看到一幅叫《假文盲》的漫畫，伴隨著畫家那強(qiáng)烈的諷刺和幽默，我仿佛正在一旁觀看著里面一個(gè)個(gè)人們……
我站在車站旁等待著公交車，當(dāng)我百般無趣地看到母子上車處時(shí)，那邊的奇聞著實(shí)讓我震驚了：一個(gè)正抱著小孩的婦女被一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的男士擠在一旁，那個(gè)標(biāo)語卻清清楚楚地寫著“母子上車處”五個(gè)大字。
那四個(gè)男士吸引了我的視線，：第一個(gè)較胖，穿著一件筆挺的西裝，加上黑皮鞋，一瞧就是個(gè)大老板，或者是上司；第二個(gè)又高又瘦，閉著眼睛仿佛在思考，衣一副書生的樣子；第三位戴著眼鏡，黑皮鞋擦得亮亮的，一見到就覺得是個(gè)傲慢的人；第四個(gè)盯著地面，還戴著口罩，衣服是沒有換過的白大褂，不用說了，他必定是一個(gè)醫(yī)生。咦！這可奇怪了，老板、書生、傲慢的人、醫(yī)生，不都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——精通文學(xué)嗎？為何那五個(gè)大字，他們都視而不見呢？被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望著他們，連那個(gè)小孩也好奇地盯著他們，嘴巴張成了一個(gè)“o”型，似乎很驚訝。我氣憤極了，伸手就去訓(xùn)斥，手卻被一張紙擋住了，這才發(fā)現(xiàn)，原來是這張畫讓我出了神。
氣憤中，我想到了：這些現(xiàn)象不是經(jīng)常在我的身邊徘徊嗎？水龍頭正“嘩嘩”流著水，上面墻上明明寫著“節(jié)約用水”；垃圾桶旁扔滿了垃圾，可垃圾桶上大大得寫著“請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里”；公園里，小孩子們各自折著花玩，旁邊明明白白地寫著“勿采花”，大人們也不阻止……說起來，世界上假文盲可真不少！
他們是假的文盲嗎？不，不是，他們確實(shí)是文盲，只不過只會(huì)在文字中徘徊。簡(jiǎn)言之，他們是道德的文盲！不會(huì)付出只會(huì)接受的文盲！
只要我們?cè)谏钪�，多多從我做起，從小事做起，他們視而不見的冰冷心靈才會(huì)被融化。讓我們攜起手來，感動(dòng)那些道德文盲吧！
六年級(jí)敘事作文 篇7
篩胡拉圈除了能強(qiáng)身健體外，還是一種極好的娛樂方式。同學(xué)、老師都在練。我的腰也不由自主地扭起來，只是缺少胡拉圈。
這一天放學(xué)，我跨進(jìn)家門，放上書包，就纏著父母讓他們給我買胡拉圈。父母不肯，我大肆渲染篩胡拉圈的好處。父母有點(diǎn)動(dòng)搖了。
有了胡拉圈，我心里的那個(gè)樂無法形容。當(dāng)我把它放在腰間篩的時(shí)候，問題隨之而來——胡拉圈總是掉，根本就不聽話。我急得滿頭大汗。心想：看起來那么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我都不會(huì)。是我太笨？不對(duì)，我背課文不是挺快的嗎？想想那么一長(zhǎng)篇我一節(jié)課不都背會(huì)了嗎？深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，我不照樣可以解出來嗎？一連串的英文單詞我不都記上了嗎？怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我就不會(huì)呢？是我不懂得竅門？怎么辦？我不服輸，拿起胡拉圈，接二連三地試。反復(fù)試屢次掉，我有些心灰意冷。
誰知我的一舉一動(dòng)早引起了老師的注意。她被我不服輸?shù)膭蓬^所打動(dòng)，主動(dòng)給我講了篩胡拉圈的要令，并給我演示了好幾遍，還讓我自己試試。這一次，雖然談不上好，但比以前強(qiáng)得多啦！老師鼓勵(lì)我說：“慢慢來，我相信你一定能學(xué)會(huì)。說真的我第一次還不如你呢。”我覺得有一絲微風(fēng)拂過臉頰，有一雙溫柔的手擦去了我額頭的汗珠，繃緊的心弦逐漸松懈了。”
從早上練到天黑，睡在床上我都揣摩著老師的要令。第二天陽光透進(jìn)窗戶，我繼續(xù)開始練，嘴里邊說邊做動(dòng)作。就這樣，胡拉圈越篩越熟練，我也越來越得意。
這是我第一次篩胡拉圈。這一次我不僅篩會(huì)了胡拉圈，還懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，只有得知要令，持之以恒，才會(huì)獲得成功，贏得勝利的曙光，才會(huì)感受到真正的快樂。
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