【推薦】我的老師六年級(jí)作文集合八篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
我身邊有許多老師,我認(rèn)為最好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強(qiáng),今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認(rèn)真。記得一次美術(shù)課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細(xì)密的汗珠。
鄔老師不僅是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,還是我們學(xué)校最敬業(yè)的后勤高級(jí)工。前段時(shí)間,我們學(xué)校為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個(gè)人把學(xué)校新購(gòu)買的垃圾桶全背出來,然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來,再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復(fù)復(fù)弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
今天,我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非常可愛。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會(huì)這樣說呢,那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!
今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專門等我的地方,可是我的肚子卻說:“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢,跟老師說了聲,便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西,所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了,我要了一個(gè)不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個(gè),我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我:“你買燒餅怎么買了那么長(zhǎng)時(shí)間?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說:“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個(gè)好了。對(duì)了,奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個(gè)地方,于是鐘老師也過去買了?蓻]一會(huì)兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了?”鐘老師說:“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃?接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>
今天,我來到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問:“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說:“昨天我和我的鄰居打架了!”我說:“鐘老師,不會(huì)吧?”鐘老師說:“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來了!”我說:“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說:“是嗎?”
你們說,我的鐘老師是不是很可愛呢!
我的老師六年級(jí)作文 篇3
他,是一把金色的鑰匙,為我們打開通往知識(shí)寶庫(kù)的大門;他,在我們的心靈里播下顆奮進(jìn)的種子;他,使我們擁有追逐夢(mèng)想的翅膀;他,教育我們要熱愛祖國(guó),讓我們成為國(guó)家的棟梁,他,就是我的老師。每一個(gè)班都有一個(gè)與眾不同的老師,他可能嚴(yán)歷,可能幽默,也可能和藹,而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級(jí)的語文老師。
“老王”身著一件黑白交加的背心,身材適中,一副巨大的眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地騎在鼻梁上,眼睛大如水牛的鼻孔,一開口就是標(biāo)準(zhǔn)的“男高音”。
神通廣大的孫悟空會(huì)七十二變,“老王”也會(huì)七十二變,可他與孫悟空不同,他是變臉。瞧!此時(shí), “老王”滿面通紅,仿佛有片片烏云在向其臉聚集,只聽“嘭”的一聲,“老王”怒發(fā)沖冠道:“你為什么不寫作業(yè)!懶也不能這樣!彪S后,就是一頓“竹筍炒肉”,嚇得大家趕緊坐直,教室里立刻鴉雀無聲,甚至可以聽見同學(xué)們急促的呼吸聲,可一會(huì)兒,“老王”又恢復(fù)了以往的幽默風(fēng)趣,這“陰轉(zhuǎn)晴”的速度之快,真是讓人不知所措。
除了變臉外,“老王”還有一“神技”,大家都知道,六年級(jí)的課堂有些無趣,乏味,而“老王”卻依靠“跑題”使同學(xué)們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌,他便從仙人掌跑到沙莫,從沙莫跑到綠洲,從綠洲跑到駝隊(duì),經(jīng)過“一波三折”,才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回到原點(diǎn),慢慢的,我們作一種知識(shí)的拓展,因此,我們更加喜愛聽“老王”的課了。
“老王”雖來我們班才一個(gè)學(xué)期,但吾等成級(jí)突飛猛進(jìn),吾等欣喜若狂。
我愛我的語文老師——“老王”。
我的老師六年級(jí)作文 篇4
有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對(duì)您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師,我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭,我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說過您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對(duì)您說,我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時(shí)候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤(rùn)喉片給您吃。
趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心。現(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉!記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛恚猩鷤兌既コ燥埩。可是女生要用行?dòng)懲罰自己,為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時(shí)多幼稚。≮w老師您寧愿陪我們飯都不吃了?粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對(duì)我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯(cuò)事,我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)!
趙老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了,您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師,我想對(duì)您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”,她笑起來,是那樣迷人。
老師,我還想對(duì)您說,正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!趙老師,我愛您!
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字,以為是女的.,其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑,而且不是一般的丑。俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑,但是英語過了八級(jí)呢!厲害吧!
更厲害的還是上他的課呢。他的課,每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來說,上英語課,應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢?因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈kU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)!翱酱颉钡倪^程中,班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說,那就是:“上英語課有仇的報(bào)仇,有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生,找我就可以了!”這一番話可是說到女生的心窩子里了。
我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打,經(jīng)過老師的一陣“狂打”,你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來,然后你坐在空氣中,姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來,你就揮汗如雨了!這兩招還都不算狠,最狠的一招是“笑臉”。英語老師會(huì)拍著你的肩膀,笑著對(duì)你說一番話,這時(shí),他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙,令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過,第三招還沒“享受”過,我現(xiàn)在是沒有那個(gè)“榮幸”了。所以,我覺得一句話非常適合形容英語課,那就是:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。
“嚴(yán)師出高徒”,我們班的英語成績(jī)就不用說了,每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力,我們班同學(xué)居然都喜歡他,在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中,英語老師竟然位居榜首。
我喜歡我的英語老師,你們呢?
我的老師六年級(jí)作文 篇6
小學(xué)六年級(jí),是她,接管了我所在的那個(gè)班。她身上好似散發(fā)著光芒,真實(shí)而又自然,如同白日。
她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑,雖不美麗,但令人心安。
對(duì)于沒有存在感,成績(jī)一般般,恨鐵不成鋼,如同灰色月球,渺小暗淡,無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵(lì)的話語。她很美,美在哪里?說不清,美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學(xué)的熱情:美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······
她很注重培養(yǎng)我們寫作的能力,這使我們的寫作水平芝麻開花節(jié)節(jié)高,她夸我有寫作天賦,每次都當(dāng)著全班同學(xué)的面念我的作文,所有人都紛紛向我投來驚訝與羨慕的目光,這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進(jìn)去再也不出來,她對(duì)此總是笑而不語。她的課,我們最喜歡,特別是她的朗誦,再平凡的文字從她嘴里念出來總是那么動(dòng)人,如同一個(gè)個(gè)音符,在耳邊躍動(dòng),讓人不禁沉醉在其中,簡(jiǎn)直可以將其稱之為語言的藝術(shù),智慧的結(jié)晶。她什么都會(huì),對(duì)于我們來說就像是萬能的神明,她像一本活字典,幾乎沒有她不認(rèn)得的字·,她其他方面也樣樣精通。托她的福,我們班從排名表的倒數(shù)第一一路跌跌撞撞爬到了年紀(jì)第一,那是我們從未獲得過的榮譽(yù),別忘了,我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分善于發(fā)掘?qū)W生各方面的能力,音樂節(jié)指揮比賽2等獎(jiǎng),體育節(jié)拔河比賽1等獎(jiǎng)······
她帶給我們的實(shí)在太多太多,一講起她來我們總是滔滔不絕。
她是誰?我們喜愛的語文老師,我們尊敬的班主任,那個(gè)帶來光明與希望的人,那個(gè)信任著我們的人,那個(gè)眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識(shí)。她說她從我們的眼睛里看出了我們對(duì)求知的渴望。她說過要么不做,要么做到最好。啊,忘不了,忘不了,這一生都忘不了,這樣的老師,這樣的她,怎不令人喜愛,怎么令人尊敬,怎不美麗呢?
我的老師六年級(jí)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期,我們班里來了兩位新老師,張老師和馬老師,我給大家介紹一下吧!
馬老師是我們的班主任,她長(zhǎng)著漂亮的棕色頭發(fā),前面是一層劉海兒;大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼;馬老師總是面帶微笑,一笑兩邊的小酒窩就會(huì)露出來;她身材非常好不胖不瘦,穿著高跟鞋美極了!馬老師非常嚴(yán)格,這是小學(xué)的最后一年了,所以老師也想讓我們有一個(gè)好成績(jī),上一所好學(xué)校,老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的了,不知不覺的一節(jié)課就過去了。老師非常喜歡郊游,所以會(huì)給我們講一講都去了哪兒?發(fā)生了什么事?
張老師是一位男老師,這是第一次男老師教我“他會(huì)不會(huì)很厲害”,“會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格”我心里想。其實(shí)張老師長(zhǎng)的有一點(diǎn)黑,但很帥,很像一位電影明星,可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個(gè)習(xí)慣就是把手插在褲兜里。非常酷哦!
我們的新老師都有各自的特點(diǎn):馬老師很美,張老師很帥,但是他們都有同一個(gè)點(diǎn)——嚴(yán)格。
這就是我的兩位新老師!
我的老師六年級(jí)作文 篇8
在這短短的六年間,我接觸過很多的老師,印象較深的是英語老師胡老師,盡管我們僅相處了一個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間。
胡老師很嚴(yán)格,屬于嚴(yán)師類。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后,與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說到做到。就說她剛成為我老師的時(shí)候吧。跟其他老師一樣,第一堂課自我介紹,她說以后下課沒事就背英語。聽完這話,大家不由自主地在心里冷笑一聲,以前的英語老師不都這么說嗎?有幾個(gè)人去做?沒有吧。但過了幾天,我們不敢這么說了。胡老師喜歡拖堂,給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時(shí),老師對(duì)我們要求很高,聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍,要求準(zhǔn)確無誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上,若是簡(jiǎn)單的小短文,讀兩遍就要求基本背下來。課后,老師每天都安排了背書計(jì)劃,今天背這篇,明天背這幾篇,在背書組長(zhǎng)那里背。我記得有一次,老師要求大家把某個(gè)單元內(nèi)容背下來,那下課時(shí),教室里就是一片雜亂的英語聲,我甚至為了不抄書,纏著背書組長(zhǎng)去廁所來回的路上都在聽我背書。也許這種學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該遭大家排斥才對(duì)啊,但我們大家都越來越適應(yīng)了?荚嚦煽(jī)也一路領(lǐng)先,大家更喜歡這個(gè)英語老師了。
胡老師的嚴(yán)格永遠(yuǎn)在我心底激勵(lì)著我,驅(qū)使著我前進(jìn)。
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