六年級(jí)記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)記敘文1
一年級(jí)的時(shí)候，在一堂語(yǔ)文課上，黃老師講課文時(shí)，突然問(wèn)道：“同學(xué)們，課文中說(shuō)蜜蜂給花園增添了生氣，句中的生氣是什么意思呢？”同學(xué)們都在思考問(wèn)題，沒(méi)人舉手。
這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還需要想這么長(zhǎng)時(shí)間！我得意洋洋地舉起手，黃老師發(fā)現(xiàn)了，笑著說(shuō)：“嘉雯，你來(lái)回答。”
我站了起來(lái)，信心滿滿地回答道：“蜜蜂偷花粉，花園里的花就生氣唄！”同學(xué)們聽(tīng)了大笑起來(lái)，老師也跟著笑了。這有什么好笑的呀，難道不是這么理解嗎？我思來(lái)想去，鼓起勇氣又反駁道：“不就是這么理解嗎，要是鮮花不生氣，哪來(lái)后面的.鮮花怒放呀！”同學(xué)們聽(tīng)了更是哄堂大笑，瞧！有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的笑得直不起腰……
“蜜蜂給花園增添了生氣的意思是蜜蜂在花園里采蜂蜜，嗡嗡地飛，給花園增添了勃勃生機(jī)；鮮花怒放的意思是花開(kāi)得很茂盛�！甭�(tīng)完黃老師的講解，我臉上火辣辣的，嗨！這都是書讀得太少，才會(huì)鬧笑話呀！
從這以后，我就養(yǎng)成了認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。我現(xiàn)在讀書的范圍很廣泛，喜歡讀名著，喜歡讀名人傳記，喜歡讀探索類的書……現(xiàn)在，我每次讀書都用不同顏色的筆給書中的好詞好句做標(biāo)記，而且在每篇章節(jié)后面都?xì)w納好主要內(nèi)容，還和媽媽一起探討書里的內(nèi)容。
那課堂，一直讓我難忘。書，已成為我形影不離的好朋友。
六年級(jí)記敘文2
在我家陽(yáng)臺(tái)上的小花盆里，種著兩株正在開(kāi)花的鳳仙花。它們的枝干和別的花不一樣，大多數(shù)花都是綠色的，而它們的顏色有三種�？拷嗤恋囊恍《问羌t色的，在上面差不多一分米長(zhǎng)是橙色的，再往上就全是黃色的了。它的葉子雖然沒(méi)有鐵樹(shù)那么威武，也沒(méi)有蘭草那樣纖細(xì)，但是它也隱隱約約地透出一種誘人的靈氣。
這時(shí)候，已經(jīng)是夏天了，正是小暑的時(shí)候，鳳仙花開(kāi)了。它們一邊開(kāi)花，一邊孕育著第二年的小生命，這是它們一生中最光輝的時(shí)光。因?yàn)椋鼈冋秊橹溆嗟男∩鼱奚约�。寫到這兒，我想起了爸爸媽媽。
是啊，我們的父母都像這鳳仙花一樣，每時(shí)每刻都在為我們付出。我們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水;母親給我們安慰，父親給我們力量。父母是我們避風(fēng)的港灣。沒(méi)有了他們，我們就沒(méi)有了生命;沒(méi)有了他們，我們就沒(méi)有了快樂(lè)。
記得有一次，我還沒(méi)有做完我該做的'事情就在看電視，媽媽就走過(guò)來(lái)，把電視關(guān)了，讓我去做自己的事情。她并且還告訴我，沒(méi)有做完事情是不能玩耍的。還有一次，我想學(xué)游泳，于是就讓爸爸教我。爸爸先讓我扶著他的身體游，再一步一步慢慢加大難度。他說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”就這樣，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，而且還懂得了一個(gè)道理。在爸爸媽媽的教誨中，我一天一天地長(zhǎng)大了，他們的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)一直銘記在心。
爸爸媽媽，我真的很想對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!
六年級(jí)記敘文3
她，高挑的身材，一張惹人喜愛(ài)的瓜子臉，眼睛雖小，卻散發(fā)著智慧之光，一張櫻桃小嘴，不僅能說(shuō)會(huì)道，還常常發(fā)出悅耳的笑聲，她就是我的好朋友小麗。
初識(shí)，那一抹淺淺的微笑.
三年級(jí)分班，我被分入了九班。剛進(jìn)入新教室，我對(duì)一切都很陌生，本就怕生的我來(lái)到陌生環(huán)境，更顯得孤立無(wú)援，便靜靜地坐在角落。這時(shí)，一個(gè)高挑，看上去有些靦腆的女生闖入我的視線，她從我身邊經(jīng)過(guò)，對(duì)我莞爾一笑，我沖她笑了笑，目送她走開(kāi)。
后來(lái)，我鼓起勇氣主動(dòng)和她打招呼，一開(kāi)始我們倆人還很拘謹(jǐn)，可當(dāng)我談到讀書這個(gè)話題時(shí)，她卻眉飛色舞地與我交談起來(lái)，儼然沒(méi)有靦腆的氣息。就這樣，因?yàn)槟且荒\淺的微笑，我們相識(shí)了；因?yàn)殚喿x，我們有了溝通的密碼。
寬容，那一座友誼的`橋梁.
那天，我借了小麗一本書，答應(yīng)三天后還給她�？纱中牡奈业诙炀桶褧獊G了，急得我像熱鍋上的螞蟻，差點(diǎn)把屋子都翻遍了，但是那本書就像從人間蒸發(fā)了一樣，怎么也找不到，我失望極了。
還書的時(shí)間到了，小麗跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：那本書你看完沒(méi)有？還....還沒(méi)有呢。我驚慌失措地回答。哦，那快點(diǎn)哦，我還沒(méi)有看呢！說(shuō)完她若無(wú)其事地走了。怎么辦？怎樣才能還上她的書？她知道這件事后還會(huì)跟我做朋友嗎？我在腦子里迅速想著處理這事的辦法。算了，還是不告訴她，就說(shuō)下個(gè)周還給她，能拖一點(diǎn)時(shí)間就拖一點(diǎn)時(shí)間吧；可是做人要講誠(chéng)信呀；這兩種聲音充斥在我的腦海中。
以后的幾天，我特別怕見(jiàn)她，每次見(jiàn)她向我走來(lái)，我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)了，生怕她問(wèn)我關(guān)于那本書的問(wèn)題，這樣躲著也不是辦法。最終，我還是鼓足勇氣走到小麗面前，吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，我....我把你的書弄丟了；我越說(shuō)聲音越低，臉不知不覺(jué)紅了，頭也微微下垂。我用余光悄悄瞅她的反應(yīng)，等待著她的數(shù)落�？蓻](méi)想到她卻拍拍我的肩，笑著說(shuō)：哦，原來(lái)就為這事兒，這幾天你有點(diǎn)反常，好像故意和我疏遠(yuǎn)，我還納悶?zāi)�，多大點(diǎn)事呀！我讓媽媽再給我買一本，別放在心上。
看見(jiàn)她露出笑臉，我長(zhǎng)舒一口氣，壓在我心頭的石頭終于搬走了。我跟著笑起來(lái)，笑聲讓我們的友誼又增進(jìn)一步。
善良，那一面高尚的鏡子。
和她接觸的多了，她身上的很多優(yōu)點(diǎn)也在慢慢影響著我。記得那次，因?yàn)樘�，耽擱了上數(shù)學(xué)課，作業(yè)完成得一塌糊涂。課后我去請(qǐng)教小麗，她聽(tīng)后連忙放下手中的作業(yè)，給我不厭其煩地講，在她的幫助下我終于解決了難題。回到座位再看她，卻見(jiàn)她奮筆疾書地補(bǔ)著自己沒(méi)寫完的作業(yè)；看看她，又想想自己，平日里有同學(xué)來(lái)問(wèn)題，我總是應(yīng)付了事，小麗的善良就像是一面鏡子，讓我看到自己的不足，和她相比，我還真是要向她多學(xué)學(xué)。
自那以后，校園里，隨處可見(jiàn)我們的身影；教室里，到處都有我們的歡聲笑語(yǔ)；我想，正是她的寬容、善良才讓我們成為了無(wú)話不談的閨蜜。
此刻，站在月下，我抬頭仰望，天空中繁星流動(dòng)，回憶和小麗的點(diǎn)滴，我的心里充溢著甜蜜的友誼：我親愛(ài)的朋友，與你同路，真好！
六年級(jí)記敘文4
學(xué)校附近那片荒廢的空地雖然依舊是那么的荒涼，只有幾棵小樹(shù)苗在那兒東倒西歪地跟著風(fēng)的腳步做著不協(xié)調(diào)的體操。但是，這里卻是踢足球的最佳場(chǎng)所。
這不，放學(xué)鈴才剛剛用它最美妙、婉、動(dòng)聽(tīng)的歌聲催促同學(xué)們回家，就有幾位男同學(xué)從擁擠的人群中，找了個(gè)縫隙，鉆了出來(lái)。他們猶如一陣來(lái)勢(shì)洶涌的“波濤”似的，成群結(jié)隊(duì)地直奔這兒。
快看！那個(gè)衣著整潔的守門員，他身著黑褐色的長(zhǎng)袖，穿著一條短短的牛仔褲，手上戴住與衣服一色的手套。他屈膝半蹲，手撐在膝蓋上，右腿膝蓋上的白色護(hù)膝十分醒目。腳上那雙運(yùn)動(dòng)鞋實(shí)實(shí)地扎穩(wěn)在地上。瞧那架勢(shì)，就像一位威風(fēng)凜凜的將軍。守門員還是個(gè)急性子，見(jiàn)球賽還沒(méi)有開(kāi)始，就十分不耐煩，想一上場(chǎng)就把對(duì)方打個(gè)落花流水、片甲不留，立下赫赫戰(zhàn)功。挺直地站立在守門員身旁的那名替補(bǔ)員仿佛是一位正原地待命的戰(zhàn)士，又猶如筆直的松樹(shù)似的�？蓞s因?yàn)樽约簺](méi)有能大顯身手，而十分不情愿地站在小型球場(chǎng)旁邊，雙手扣向背后，嘟起了小嘴，心想：“今天特地穿的這套喜氣洋洋的服裝竟然沒(méi)有派上用場(chǎng)，真是掃興！”
快瞧！運(yùn)動(dòng)員那緊張的氣氛都傳播到了場(chǎng)外。觀眾席最左邊的那對(duì)兄弟看得那是津津有味。哥哥雙手摟著年幼的小弟弟，似乎很滿足于這場(chǎng)足球賽。頭戴紅蝴蝶結(jié)的女孩就索性站了起來(lái)，眼睛直直地盯著球場(chǎng)上的情況。那個(gè)伸長(zhǎng)脖子的小男孩就好似守門員的弟弟，眼睛總是目不睛地盯著敵方的一舉一動(dòng)。他旁邊還湊來(lái)了一只可愛(ài)的小狗，也不知道是誰(shuí)家的`。它看了一會(huì)兒，旁邊的毛擋住了那雙小而圓溜溜的漸漸地合上的眼睛。懶散地趴在地上，若無(wú)其事地、極其失望似地說(shuō)：“這場(chǎng)球賽真是好無(wú)聊啊，看得我都眼冒金星了。再說(shuō)了，那只圓滾滾的‘動(dòng)物’，殘忍地被別人左一腳、右一腳地踢來(lái)踢去，難道就不疼嗎？”思來(lái)想去的小狗又就繼續(xù)呼呼地睡熟了。身子向前傾的那位頭戴紅帽子的男孩子依舊在專注地觀看球賽，不肯分一點(diǎn)兒神。抱著洋娃娃的小姑娘漠不關(guān)心、滿不在乎比賽狀況，拿起手中的洋娃娃在那憐惜地逗弄著，生怕一不小心就被弄壞了。那個(gè)戴著綠帽子的男孩十分關(guān)心球賽的局勢(shì)，還把眼睛瞪得跟足球一樣大。哦，不！是比足球還大呢！挨著男孩的是位叔叔，他右手拿著一本書，像是位老師，又仿佛是圖書館的管理員。他的身子隨著足球左右移動(dòng)著，好專注。
想必，這場(chǎng)精彩而又激烈的足球賽，必定能成為孩子們童年星空中最閃耀的一顆星星，成為大人們最值得回憶的時(shí)刻！
六年級(jí)記敘文5
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的日子。一想到要上五年級(jí)了，我就欣喜若狂，想盡快坐到新教室，我被媽媽送到了校門口旁邊，媽媽說(shuō)：“老師在釘釘群里說(shuō)了，要先去原來(lái)的教室�！蔽一卮鹆艘痪渲懒�，就在我準(zhǔn)備下去的.時(shí)候，媽媽給了我兩張紙，說(shuō)讓我在上面簽一下名，我慌慌張張的拿起筆簽上了名字，總想著可不能遲到了，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)的第一天。我下了車，看見(jiàn)了長(zhǎng)城般的隊(duì)伍，我什么也沒(méi)有想就走到了隊(duì)伍中的最后一個(gè)，走到之后，我發(fā)現(xiàn)我前面的人居然是我們班的同學(xué)，然后我們兩個(gè)說(shuō)了一會(huì)兒自己能分到幾班，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)都說(shuō)自己會(huì)分到五一班，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排隊(duì)終于到達(dá)了班級(jí)，我進(jìn)班之后卻發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)都被分到了五三班，我進(jìn)到五三班之后，老師并沒(méi)有講課，而是做了一下自我介紹，然后找同學(xué)到講臺(tái)上做一下自我介紹，之后便是說(shuō)了一下關(guān)于五年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)有多難。
我希望我在新學(xué)期表現(xiàn)的更好，上課更認(rèn)真。
六年級(jí)記敘文6
在我的朋友里，最要好的朋友就是小王。
王皓有一張堅(jiān)定而嚴(yán)肅的臉，眉毛又粗又黑，水靈靈的大眼睛像黑色的大寶石，高高的鼻梁，最重要的是他一笑兩顆潔白的兔牙就露了出來(lái)，顯得分外有精神。他在學(xué)習(xí)方面是高高在上，各方面都非常優(yōu)秀。唯一的缺點(diǎn)就是管不住嘴，上課時(shí)也愛(ài)插嘴。
王皓的記憶力特別強(qiáng)。記得有一次，肖老師叫我們背誦《草原》的1、2自然段。至少需要1天時(shí)間才能背完，王皓卻只花了一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間就把課文背得滾瓜爛熟。只要有需要背誦的課文，他總能分分鐘搞定。我們都懷疑他是否裝入了大腦記憶芯片。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去采訪過(guò)王皓。他告訴我首先要把課文讀通順，然后明白這篇課文主要講了什么，按什么順序?qū)懙�，用了什么修辭手法。這時(shí)我對(duì)王皓佩服得五體投地。
無(wú)論上什么課，我總能聽(tīng)見(jiàn)王皓主動(dòng)發(fā)言的聲音。他的獨(dú)立思維能力強(qiáng)，邏輯思維也很強(qiáng)。王皓如果能把上課插嘴、話多的毛病改掉，他就在我們班上數(shù)一數(shù)二了。
這就是我的好朋友——能說(shuō)會(huì)道的王皓。
六年級(jí)記敘文7
美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖�代表著吉祥和祝福�！�
開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫了起來(lái)，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來(lái)�！鞍ρ�！”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的'雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草。看著自己的第一幅成型作品，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作――
從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。
六年級(jí)記敘文8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就十一歲了，是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，明年，便是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時(shí)光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時(shí)，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時(shí)，第一次挨了打，記得我六歲時(shí)，第一次踏進(jìn)了小學(xué)大門，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級(jí)了，一切都沒(méi)有變，只是我又長(zhǎng)大了一歲，又長(zhǎng)高了一點(diǎn)，體重又重了一些。上四年級(jí)了，成績(jī)平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個(gè)人坐在教室的一角。
時(shí)間飛逝，五年級(jí)了，我的成績(jī)有了長(zhǎng)進(jìn)，我開(kāi)始試著和同學(xué)交流，并有了第一個(gè)知心朋友。
……
走進(jìn)畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，它像永不停息的山泉，一點(diǎn)點(diǎn)流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來(lái)……
長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？成年后會(huì)怎樣？老了后又會(huì)怎樣？我還會(huì)回憶這美好的.童年嗎？還會(huì)記得這短暫的童年嗎？還會(huì)想念這多姿多彩的童年嗎？還會(huì)……
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，永遠(yuǎn)抓住這美好、幸福、無(wú)憂無(wú)慮的童年。
六年級(jí)記敘文9
你想知道我老爸戒煙的故事嗎？讓我來(lái)慢慢告訴你吧！
我看了一幅關(guān)于抽煙有害健康的巨幅廣告，上面畫著一支燃燒的香煙和一雙被燒成灰燼的手和腳，還有一個(gè)黑漆漆的肺。我非常擔(dān)心老爸也會(huì)變成這個(gè)樣子，于是我開(kāi)始勸老爸戒煙。老爸聽(tīng)了我的.話，真的開(kāi)始戒煙了。為了鼓勵(lì)老爸戒煙，我和媽媽給他買了口香糖和雞爪等零食。
開(kāi)始幾天老爸可自覺(jué)了，想抽得時(shí)候就嚼口香糖。過(guò)了幾天就變得有些煩躁了，手也會(huì)不自覺(jué)地伸進(jìn)口袋想拿煙抽，但他還是忍著。又過(guò)了幾天，他好像又有精神了。但我湊過(guò)去聞了聞，感覺(jué)他身上有煙味，老爸神秘兮兮地說(shuō)：“輕點(diǎn)，別告訴媽媽！”可我不領(lǐng)情，和媽媽一起學(xué)了一回林則徐虎門銷煙。惹得老爸大動(dòng)肝火。我和媽媽拿他沒(méi)辦法，只能讓他繼續(xù)抽。但還是勸他少抽點(diǎn)，至少在家里別抽。
唉，看來(lái)要老爸戒煙可真難��！你們的老爸抽煙嗎？有什么好辦法可以告訴我嗎？
六年級(jí)記敘文10
翻開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，于是，我從書包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問(wèn)：“你這是在干什么呀？”我忽閃著眼睛，對(duì)她說(shuō)：“等一會(huì)兒，我有一個(gè)驚喜，你肯定會(huì)喜歡的�！彼龁�(wèn)：“是芭比娃娃嗎？”說(shuō)完，我把一枝超可愛(ài)的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著光，下午，我想拿鋼筆寫作業(yè)，可是鋼筆居然不見(jiàn)了！瞟眼一看，陳慧手里拿著跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的`鋼筆。我一把奪過(guò)她手上的鋼筆，望著不如所措的陳慧說(shuō)：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜](méi)有，這是我買的�！标惢奂泵�(zhēng)辯，我沖她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個(gè)，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來(lái)的嗎？”說(shuō)完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆，原來(lái)我把鋼筆放到了書里。又想起我今天對(duì)陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準(zhǔn)備向陳慧道歉。我以為陳慧會(huì)生氣，不理我，誰(shuí)知她卻高興握起我的手，說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好伙伴�！�
陳慧，我永遠(yuǎn)的好伙伴。
六年級(jí)記敘文11
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這句話體現(xiàn)了古代就已經(jīng)有過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗，不過(guò)那時(shí)叫爆竹現(xiàn)在叫煙花。
每在過(guò)年前我家附近都會(huì)煙花四起，到處熱熱鬧鬧的，小孩子就高高興興的在跑在跳，我弟弟便纏著媽媽買煙花媽媽正在打掃衛(wèi)生叫我去倒垃圾，其實(shí)就是支開(kāi)弟弟，將垃圾扔了后剛好遇到了舅舅，舅舅我買了一盒煙花，我興高采烈的.拿回了家。我拿到了奶奶房間里，弟弟看見(jiàn)了，一臉羨慕地說(shuō)“哥哥，我要玩”看著他那大眼睛，我的心不禁軟了下來(lái)“好吧�！钡艿芘d高采烈的接過(guò)我手上的煙花拿著爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)來(lái)到了外面，成了一個(gè)擦炮，扔掉了，結(jié)果知道了自己的附近，“嘭”弟弟被煙花的爆炸聲嚇哭了。媽媽趕緊跑出來(lái)，“怎么啦”我在一旁笑著說(shuō)：“被煙花嚇著了”媽媽也笑了。
我走進(jìn)了奶奶的房間，坐在奶奶床邊的椅子上，奶奶說(shuō)：“你今晚坐過(guò)12點(diǎn)，我就獎(jiǎng)你100塊錢�！蔽艺f(shuō)：“好啊！”時(shí)間飛快的流逝，12點(diǎn)到了，午夜的鐘聲響起！外面色彩斑斕，他們都在放煙花，因?yàn)檫@是大年三十日，人們都在守夜呢！
忽然，朦朧的睡意漸漸涌上心頭，我也昏昏欲睡。年卻不知不覺(jué)的來(lái)了。
六年級(jí)記敘文12
嘩啦啦，嘩啦啦，下起大雨了！
正在采花蜜的小蜜蜂，游泳的小鴨子，散步的小烏龜都不約而同地往家里跑，剛巧又都在水池邊的小路上相遇了�？粗较略酱蟮挠辏蠹夷憧纯次�，我看看你，卻都想不出一個(gè)好辦法。
正在它們著急無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)聲音響亮地喊：“我和你們一起打傘吧！”一只青蛙從它們身后跳了出來(lái)，一把綠油油的荷葉傘出現(xiàn)在大家的眼前。
可是，再大的荷葉傘也只能給兩個(gè)動(dòng)物擋雨呀，怎么辦呢？小動(dòng)物們又開(kāi)始發(fā)愁了。
這時(shí)，小青蛙想出了一個(gè)好辦法。它提議先送小蜜蜂，因?yàn)轱w蟲(chóng)的`翅膀沾了小水珠，就會(huì)飛不高甚至?xí)湓诘厣狭�。大家都齊聲說(shuō)“好好好”。于是小青蛙就讓小蜜蜂飛到它的背上去，小蜜蜂努力地飛了上去后才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“謝謝小青蛙，謝謝小青蛙！”
小青蛙蹦蹦跳跳地往前跳了幾步，又突然回頭告訴小烏龜和小鴨子，讓它們暫時(shí)在涼亭里避雨一定要等著它，因?yàn)樗芸炀蜁?huì)回來(lái)送它們的。
雨還在嘩啦啦地下著，可是小烏龜和小鴨子都不怕了，它們高高興興地一邊在涼亭里玩一邊等著小青蛙。
六年級(jí)記敘文13
淚，滑落臉頰，是什么滋味？是辛酸，是痛苦，是離別，是悔恨，是思念，是無(wú)可奈何。坐在窗邊，凝望著被雨打濕的玻璃，一滴，接一滴，我的眼淚也不由自主地落下來(lái)，思緒也隨之而回到了從前……
我時(shí)常想，真正的難過(guò)是什么？而那個(gè)雨天，我真正理解了……教室外，呼嘯的北風(fēng)咆哮著，夾帶著密集的雨點(diǎn)，它用力地拍打著窗，像是在宣泄不滿。緊張的考試在老師一聲“考試時(shí)間結(jié)束”中結(jié)束了。大家都興奮地互相對(duì)著答案，我沉默著收拾好東西回到座位坐下，無(wú)意間聽(tīng)到：“那道判斷題只用打叉，不用打勾，你們知道嗎？”我不由得嚇出了一身冷汗：這可怎么辦？我沒(méi)認(rèn)真看題！果然，試卷在一節(jié)課后發(fā)了下來(lái)，總分60，我卻只考了47，大半分都扣在了那道題，回到家，可想而知媽媽的反應(yīng)，她大發(fā)雷霆并大喊：“你以后都不要去跳舞了！”瞬間，淚從眼眶奔涌而出，跳舞是我最喜歡的'一樣興趣愛(ài)好，這，這怎么行？我飛快奔上樓，一頭栽在了床上，眼淚止不住地往下流，那一刻，難過(guò)這個(gè)詞是什么意義，我終于理解了。
一聲震耳欲聾的雷聲把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)，我輕輕嘆息：淚水，也許代表歡喜，也許代表沮喪，但之后，更多的收獲是成長(zhǎng)。失誤是難免的，只要從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，未嘗不是件好事，正如老師平時(shí)教導(dǎo)我們的：摔倒一萬(wàn)次都可以，只要最后一次站起來(lái)，你就是成功！
六年級(jí)記敘文14
六年前，我，六歲的時(shí)候，外婆把我送到了采荷二小，讓尹老師教導(dǎo)我。那時(shí)，我只是個(gè)不諳世事的小娃娃，不論做什么事都需要老師和家長(zhǎng)的幫助。
記得那時(shí)，我還不太會(huì)用筷子吃飯，外婆手把手地教我。剛開(kāi)始還“天女散花”散得滿地米粒，與其說(shuō)我吃了一碗飯，倒不如說(shuō)我倒了一碗飯，可是外婆既不打我也不罵我，仍舊耐心地教，直到我學(xué)會(huì)為止。
而六年后的今天，當(dāng)我即將走出校園，走出我生活六年的“第二個(gè)家”的`時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)——我，長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我，不再是那個(gè)什么也不懂的小娃娃了，我漸漸成熟了。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，今天媽媽晚上要去錄像，不能在家，今晚你一個(gè)人在家，好嗎？”說(shuō)完，媽媽收拾了一些東西，走了，剩下我一個(gè)人，這是我第一次自己在家。剛開(kāi)始還挺興奮的，后來(lái)隨著天黑下來(lái)了，太陽(yáng)也不見(jiàn)蹤影，最后，甚至連夕陽(yáng)的余輝都一點(diǎn)兒也找不到了的時(shí)候，我逐漸有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)害怕了。晚上要做什么？我問(wèn)自己。對(duì)了！刷牙、洗澡，然后就上床睡覺(jué)吧！想到這兒，我不那么手忙腳亂了，我開(kāi)始自己干自己的事，先打開(kāi)頭龍，放出熱水：“呀！好熱！”太熱了，我試著把水調(diào)涼一點(diǎn)……呼！真舒服，自己做完了，太有成就感啦！我好開(kāi)心。
從這件事中我知道了——自己的事情自己做，你才能體會(huì)到快樂(lè)，體會(huì)到長(zhǎng)大的滋味兒！
六年級(jí)記敘文15
每個(gè)人都有理想，那么同樣我也不例外。我從小就有一個(gè)理想，做個(gè)出眾的外語(yǔ)教師。
我從小就十分喜歡外語(yǔ)，但我并不排斥其他功課。我有時(shí)候連做夢(mèng)都想出國(guó)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外老師講課。同時(shí)也互相交流各自的學(xué)習(xí)妙招。
我的.理想雖然不是當(dāng)什么大老板什么的，但是，我認(rèn)為，理想必須是自己喜歡的，不喜歡就不叫理想。
我很想完成自己盼望已久的理想，但是我心里十分清楚：要想完成自己的理想，首先和現(xiàn)實(shí)生活中的努力是分不開(kāi)的，要想成功，當(dāng)然就要付出辛苦的汗水。不可能有天上掉餡餅的狀況，因?yàn)樘煜聸](méi)有白吃的午餐。
所以我心里暗自下了決心：要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)人上人。報(bào)答父母的恩情，也讓他們過(guò)上更好的生活。
奔著理想前進(jìn)，沖沖沖，努力努力再努力！
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