（薦）記敘文的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的記敘文的作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笔澜缟献蠲赖氖鞘裁�？讀書(shū)！讀書(shū)可以治愚，可以塑造自己的人格：讀書(shū)就像是在和許多德行高尚的人談話，就像在聆聽(tīng)智者的教誨，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，媽媽臨睡前都給我講有趣的童話故事。我為《奇怪的鳥(niǎo)》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫(huà)眉嘴國(guó)王》中嬌氣的公主意味深長(zhǎng)的啟示而深深思索……
在我十歲生日之際，媽媽又送我四大名著。《西游記》中孫悟空斬妖除魔，一心一意保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。《紅樓夢(mèng)》讓我知道了人間的.無(wú)奈。我為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平……
是書(shū)，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的滋味，是書(shū)，架起成功的橋梁，是書(shū)，讓我們懂得人生的真諦。書(shū)里，鳥(niǎo)話花香，草長(zhǎng)鶯飛。童話是大樹(shù)，名著是嫩草，作文就是鮮花。書(shū)里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情……
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨(dú)自一個(gè)人看書(shū)。這時(shí)，我會(huì)像是一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書(shū)的海洋中。在這里，我體會(huì)到了李紳“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？”的同情，理解了王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)維異客，每逢佳節(jié)倍思親。”的思親之情，領(lǐng)悟了杜牧“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星�！钡墓陋�(dú)。凄苦的心情。尋找到了王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”的惆悵。知道了杜甫“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”對(duì)生活的熱愛(ài)之情。了解了李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！钡脑�(shī)人與朋友之間真摯，深厚的感情。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，你永遠(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心。書(shū)，你是最美的！
記敘文的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們懷著好奇的心情來(lái)到了多功能廳，等待著特級(jí)張老師給我們上課。
昨晚，張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實(shí)驗(yàn)，這葫蘆里買(mǎi)的是什么藥呢？我邊觀察著張老師，邊猜測(cè)。
上課了，張老師讓同學(xué)們說(shuō)出檢測(cè)生熟雞蛋的方法，大家踴躍舉手，小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答，姜楠說(shuō)：“手電筒照在雞蛋上，雞蛋滿臉通紅，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟雞蛋。同學(xué)們將信將疑地看著她，只見(jiàn)姜楠拿起手電筒，照了這個(gè)又照那個(gè)，同學(xué)們開(kāi)始議論了：“兩個(gè)雞蛋一樣，沒(méi)有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個(gè)熟雞蛋。連她自己都拿不準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，怎么可能正確呢？張老師笑著給她其中一個(gè)，讓她敲掉，結(jié)果，蛋清嘩啦啦地流了出來(lái)。姜楠盯著手電筒好一會(huì)，輕輕地說(shuō)：“我家的手電筒光亮強(qiáng)。”張老師慈祥地笑了，同學(xué)們也友善地笑了。
緊接著，好幾位同學(xué)上了臺(tái)，方法娓娓道來(lái)。令我最難忘的是萬(wàn)佳成。只見(jiàn)他胸有成竹地上了講臺(tái)，在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉(zhuǎn)雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著展示臺(tái)，他彎下腰，煞有介事地做起實(shí)驗(yàn)，還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼�！钡亻_(kāi)始轉(zhuǎn)了，多像個(gè)搖搖晃晃的醉漢，一不小心就會(huì)掉下來(lái)。我悄悄地觀察起周邊的`同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家個(gè)個(gè)凝神屏氣，目光里滿是信任，大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁，氣定神閑，聽(tīng)葉老師說(shuō)張老師是大師，這應(yīng)該就是大師的味道吧？忽看萬(wàn)佳成拿起一個(gè)雞蛋，斬釘截鐵地說(shuō)：“這是生的！”隨后他敲開(kāi)了這個(gè)雞蛋，“啪嗒”，一股粘液從蛋殼里流出來(lái)，果真是個(gè)生的！同學(xué)們一邊鼓掌，一邊喊起來(lái)：“真的是生的啊！”萬(wàn)佳成則得意地笑了。
這是一堂科學(xué)課呢？不，這是一堂實(shí)實(shí)在在的作文課�？�，張老師布置寫(xiě)作的任務(wù)了。
“唰唰唰”，同學(xué)們馬上提筆寫(xiě)了起來(lái)。
記敘文的作文 篇3
你在山的那一邊，我在山的這一頭，思念穿過(guò)了重重山峰，回蕩在你我的心中。都說(shuō)母子連心，我聽(tīng)到了你的呼喚，不知你是否也感受到了我的思念。
那天天氣悶熱，三十度，你穿著三件衣服一直在大門(mén)口曬太陽(yáng)，我回去看到后，又生氣，又難過(guò)，你的小臉蛋曬起了小斑點(diǎn)，又黑又瘦，很像是電視熒幕上的非洲小難民！
我給你帶了零食，一些你平時(shí)愛(ài)吃的小餅干，你裝了兩塊巧克力在衣兜里，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這個(gè)留著拿去地里吃了！”聽(tīng)后，我心里充滿了惆悵。我拉著你去附近的校園里散步，你可開(kāi)心了，緊緊地拽著我的手，一邊走，一邊給我介紹著你來(lái)奶奶家后所認(rèn)知的新事物，特別是不同的車(chē)，你最喜愛(ài)車(chē)了，從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就喜歡了。一路上你興奮地說(shuō)個(gè)不停：“媽媽，你看，油罐車(chē)；媽媽，你看，灑水車(chē)去喝水去了；媽媽，看，拖拉機(jī)，砰砰砰；中巴車(chē)來(lái)了，哪天我坐中巴車(chē)和你一起去上班�！弊畛跷覇�(wèn)你有沒(méi)有想媽媽，有沒(méi)有想外公外婆？你抿著小嘴，大大的眼睛眼皮垂下來(lái)，低著頭，小聲地回答：“想�！痹龠^(guò)一段時(shí)日，我再問(wèn)你，你偶爾會(huì)說(shuō)想，多數(shù)時(shí)候不再回答了，我看見(jiàn)你的眼睛里掠過(guò)一絲憂傷。
進(jìn)了校園，春風(fēng)拂來(lái)，幾片樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)枝，從樹(shù)上飄落下來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)著，才慢慢地掉到地上，落在一個(gè)小水洼里。你激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，你看，樹(shù)葉在跳舞，他在轉(zhuǎn)圈圈，在扭屁股；看，他太熱了，去水里洗澡了！”我微笑著回應(yīng)你，摸著你的小腦袋，你也笑了。天氣很熱，你拉著我到一棵樹(shù)下，說(shuō)：“媽媽，來(lái)這里躲蔭�！蔽覀冏綐�(shù)蔭下，你又開(kāi)始玩泥巴、石頭了。我問(wèn)：“你很喜歡玩泥巴��？”你說(shuō)：“喜歡，我在地里玩泥巴，玩石頭，我丟石頭遠(yuǎn)得很呢！”我問(wèn)：“那你有沒(méi)有戴著小草帽呀？”你說(shuō)：“戴的。”記得你一向是不喜歡戴帽子的，興許是太熱了吧！
我給你帶去了你最喜歡的動(dòng)物世界卡片，你的'記性很好，幾個(gè)月前我教你的那些你還記得，從一堆卡片中，找出平時(shí)我最愛(ài)考你的那些，一一地告訴我那些動(dòng)物的名字還有他們的特征，我很是感動(dòng)！
時(shí)間的腳步太快，我們總是追不上他的步伐，我又要趕回去上班了。臨行時(shí)，我在收拾東西，也給你整理好那些卡片，你默默地說(shuō)：“這些卡片就留在這里了！”你用一些麻將當(dāng)積木在沙發(fā)上堆房子、排隊(duì)，不停地讓我給你堆一個(gè)桌子，堆一個(gè)沙發(fā)……我知道你是用這樣的方式挽留我多陪你一會(huì)，年幼的你有這樣的心思，讓我十分難過(guò)。
那次，你在電話里聽(tīng)到你爸爸要回去看你，后來(lái)你爸爸告訴我：早早的，你就在大門(mén)口等著了，一直等到爸爸到家。我頓時(shí)恍然大悟，這才想起：那天你穿了三件衣服，三十度的陽(yáng)光下，在大門(mén)口，不是曬太陽(yáng)，而是在等我��！想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，心里說(shuō)不出的苦澀……
你不在身邊的日子，我每天抱著你喜歡的小豬豬玩偶睡覺(jué)，我不敢看你的照片，哪怕再想念你也忍住思念不看，因?yàn)槲乙豢吹秸掌蜁?huì)忍不住淚流滿面。
我給你買(mǎi)衣服，總想著買(mǎi)大點(diǎn)，說(shuō)你長(zhǎng)得快，我是多么的盼望你趕快長(zhǎng)大！讓時(shí)光能夠快一些，等你上幼兒園的時(shí)候，我們就能一直在一起了。那一刻，我突然回憶起了，十幾年前，我還在上學(xué)的時(shí)候，我的母親，你的外婆總喜歡給我買(mǎi)大幾號(hào)的衣服，因?yàn)槲覐男【褪�，那�?huì)兒母親總是說(shuō)：“買(mǎi)大點(diǎn)，長(zhǎng)胖了能穿�！笨梢�(jiàn)，母親是多么地希望我能長(zhǎng)胖��！那種期盼，那種愛(ài)，就如我如今對(duì)你的愛(ài)。原來(lái)，這就是母愛(ài)，平凡而偉大！
親愛(ài)的寶貝，愿上帝保佑你健康、平安、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就是母親最大的心愿。
記敘文的作文 篇4
我曾經(jīng)在某個(gè)憤青的日記本扉頁(yè)上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己�！迸c他的看法相反，我覺(jué)得生活就是一個(gè)美麗的莊園，我愿意打開(kāi)門(mén)讓別人進(jìn)入我的田地，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會(huì)構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景。
有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來(lái)沒(méi)打過(guò)招呼。
有天終于忍不住了，進(jìn)電梯看見(jiàn)她，我微笑著點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)聲“早啊”�？伤齾s抱著一袋子書(shū)退了一步，有些冷漠地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭算是對(duì)我的回應(yīng)。
我對(duì)這沒(méi)來(lái)由的戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來(lái)電梯里就陷入了一片寂靜。
“�！钡囊宦暎桥降臉菍拥搅�。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書(shū)全撒了出來(lái)。她慌忙地?fù)鞎?shū)。但是有一本筆記一樣的本子落在了電梯，我撿起來(lái)想要給她。但是電梯門(mén)卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時(shí)候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見(jiàn)了。
有密碼，我打不開(kāi)那個(gè)本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時(shí)間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。
以前是每天都能碰見(jiàn)，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了。
終于，在我快要忘掉這件事的時(shí)候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書(shū)，低著頭，看上去有些失落。
“同學(xué)，你好啊�！蔽覍�(duì)她打著招呼。
“嗯”她依舊埋著頭。
“你是丟了一本書(shū)嗎？”我想起筆記本的事，對(duì)她說(shuō)
她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”
我從我的書(shū)包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過(guò)本子，摩挲著本子的封皮，然后認(rèn)真的向我鞠了一躬，說(shuō)“謝謝你”。我被這一舉動(dòng)弄得不知所措。她踏出電梯的時(shí)候，對(duì)我淺淺地一笑。
有了這個(gè)經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來(lái)。
她是這棟樓一個(gè)住戶的好朋友，家離這不遠(yuǎn)。又是假期，所以總是來(lái)這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說(shuō)，里面有她的思想。
她看過(guò)很多書(shū)，最喜歡的`是簡(jiǎn)奧斯丁的。她家里還有個(gè)弟弟�！案改钢啬休p女，”她說(shuō)，：“我要成為一名像簡(jiǎn)奧斯丁那么偉大的女作家。”
“這個(gè)小世界，并不是只有男生才是最好�！彼е鴷�(shū)，眼睛有些發(fā)亮。然后對(duì)我羞澀的一笑。
這些都是在電梯上她跟我說(shuō)的一些話。到了后來(lái)，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。
她借給我?jiàn)W斯丁的書(shū)，我有時(shí)會(huì)寫(xiě)下自己的感悟給她。她也會(huì)在電梯上跟我交流看法。后來(lái)假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見(jiàn)》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆。
最后一次見(jiàn)面，也是在電梯里。我們一直都沒(méi)問(wèn)對(duì)方的名字，也許是這么久才問(wèn)覺(jué)得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說(shuō)“再見(jiàn)�！睂�(duì)我笑笑。我也還她以微笑，說(shuō)，再見(jiàn)。
暑假里，電梯里，我碰見(jiàn)了一位連名字都不知道的知音。
如果那本日記沒(méi)有掉出來(lái)，我們依然是陌生的過(guò)路人。而就是一次滑落，讓我走進(jìn)她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時(shí)敞開(kāi)心房吧，無(wú)論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。
記敘文的作文 篇5
自信是一根柱子，能撐成精神的廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影，而我通過(guò)那一次，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信自信可以改變一切！
一次激動(dòng)人心的音樂(lè)比賽，改變了我對(duì)音樂(lè)的感受，更改變了我！記得我曾經(jīng)特別害怕參加音樂(lè)比賽，參加考級(jí)，在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我勉強(qiáng)報(bào)名參加了一次音樂(lè)比賽，到了比賽的前幾天，我心神不寧，總想著我彈得不好，會(huì)被別人嘲笑，所以每當(dāng)我看到，聽(tīng)到別的選手們將那些優(yōu)美的音符在鋼琴上輕快地流淌，我心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的羨慕，伴隨而來(lái)的難受和不自信在我心頭更是油然而生。
那一天，所有參賽的'孩子們都到老師的演奏大廳里參加預(yù)賽表演，于是我艱難地抬起腳步，在媽媽希冀的眼神下緩緩走向鋼琴，可能是我心里壓力太大，坐在鋼琴邊，我的腦中一片空白，根本想不起來(lái)我的譜子，更不敢抬手彈琴，我的腿直發(fā)抖，手冰涼的，媽媽看我這樣，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別怕，你彈的很好”�？墒菋寢尩墓膭�(lì)似乎讓我更緊張了，生怕我彈的不好，媽媽會(huì)很失望，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，看著老師和媽媽焦急的眼神，我豁出去了，彈吧。我閉上眼睛，鎮(zhèn)靜下來(lái)，腦海中開(kāi)始回蕩起悠揚(yáng)的旋律，我的手穩(wěn)穩(wěn)地在琴鍵上跳躍，流利地奏出優(yōu)美的曲子，臺(tái)下一片掌聲。我的好朋友也高興的對(duì)我說(shuō)：“你彈的真好！”，老師也一邊鼓掌一邊向我走來(lái)，“你彈得很好，比賽沒(méi)問(wèn)題了！”，老師笑著說(shuō)。老師的贊揚(yáng)，朋友的鼓勵(lì)，讓我有了信心，我有些自信了，以后我也經(jīng)常在演奏大廳里練琴，我有自信！
后來(lái)，我正式比賽時(shí)，就在心里默念：“我是最棒的，我一定行！”，我大膽地走上臺(tái)，自信滿滿得深情彈奏，仿佛我已經(jīng)溶入這音樂(lè)里來(lái)了，美妙的音符在琴弦上緩緩流淌，我靜靜地享受著優(yōu)美的曲子。
自信可以改變一切，自信讓我成功！
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