（熱）實(shí)用的難忘一件事的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的難忘一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘一件事的作文 篇1
那件事就像電影鏡頭一樣，深深地定格在我的記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，我就感覺(jué)臉上發(fā)燒，覺(jué)得自己實(shí)在太不就應(yīng)了。
那是去年暑假，我每一天都要補(bǔ)一節(jié)口才課。這天，老師讓我們朗讀之后，又讓我們背誦一首贊美老師的詩(shī)。我把詩(shī)抄下來(lái)后，很快就背會(huì)了。
回到家，我立刻打開(kāi)電腦玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得聚精會(huì)神、忘乎所以的時(shí)候，鈴鈴鈴，電話(huà)鈴響了起來(lái)。我心想，誰(shuí)這么煩�。窟@時(shí)候打電話(huà)過(guò)來(lái)。我拿起聽(tīng)筒，問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我周明遠(yuǎn)，剛才口才課我有兩個(gè)句子忘記抄下來(lái)了，你能告訴我一下嗎？”我心想，我這正忙著呢，告訴他得浪費(fèi)我多少時(shí)間��？耽誤了玩電腦可不行。于是我說(shuō)：“我也沒(méi)抄啊，撂了�！蔽伊⒖逃滞嫫鹆穗娔X。不一會(huì)，電話(huà)又響了。我十分生氣，心想，這誰(shuí)啊？這不成心跟我過(guò)不去嗎？我一把抓起聽(tīng)筒，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你誰(shuí)��？干什么？”他說(shuō)：“我周明遠(yuǎn)啊，我問(wèn)到了剛才那兩個(gè)句子，想告訴你一聲，省的'你再問(wèn)了……”聽(tīng)完他的話(huà)，我的臉忽的一下紅了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但它卻像電影鏡頭一樣，深深地定格在我記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，在羞愧之余，我最后明白了以后該怎樣做……
難忘一件事的作文 篇2
過(guò)去的一年，每個(gè)人都有自己最難忘的事，我的記憶中也有很多難忘的事，其中有一件事，讓我永遠(yuǎn)難忘。
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽都不在家，我的肚子開(kāi)始咕咕地叫了，但是爸爸媽媽都不在家，我又有什么辦法呢?只能挨餓了!咕咕，那驚天動(dòng)地的"雷聲"再一次地響起，不用說(shuō)，一定又是我的小肚子在抗議了，這挨餓的`滋味真是不好受啊!"不行!我不能餓死在這，我要自己做飯!"饑餓讓我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法，媽媽在家吩咐過(guò)我很多次，千萬(wàn)不要?jiǎng)用簹狻⒒�、電，尤其是煤氣，媽媽說(shuō)用不好會(huì)爆炸的。我心里想："媽媽?zhuān)绻娴谋耍f(wàn)不要怪我呀。炸死也比餓死強(qiáng)啊!"
我打開(kāi)煤氣，切菜下鍋，我熟練地操作著。菜做好了，還要做米飯，我放了半碗米，蓋上蓋子，做好飯了，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。"好象忘記了一件很重要的事，是什么事呢?"啊，我想起來(lái)了，忘記關(guān)煤氣了，完啦!我急匆匆地跑進(jìn)廚房，還好還好，還來(lái)得及。
因?yàn)槲业拇中牟钜稽c(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)，粗心真是一個(gè)致命的毛病啊!
這件事時(shí)時(shí)刻刻的銘記在我心中，它提醒我什么事都不要粗心。
難忘一件事的作文 篇3
在我的心目中，我在班上第一次上臺(tái)講故事的事是我最難忘的事，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)講故事，讓自己大膽提高自己的能力，讓我最難忘。
那天上課，力圖老師站在講臺(tái)前，笑瞇瞇問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給我們分享一個(gè)故事，講完后要寫(xiě)的。”
我想到頭一天媽媽已經(jīng)和我準(zhǔn)備好要講什么故事，心里很有底，我大口吸了一下氣，舉起手，老師看到我舉手，就對(duì)我說(shuō)：“下面請(qǐng)廖容小朋上臺(tái)講故事�！�
我一上臺(tái)，就開(kāi)口說(shuō)：“大家好，今天我給大家講的故事是童話(huà)故事，題目是‘不講文明的小豬’……”
剛講完這幾句，同學(xué)們就給了我?guī)酌霟崃业恼坡�，結(jié)果我一緊張就忘記忘臺(tái)詞了，想了一會(huì)兒，就在心里想：“對(duì)了，我知道怎么講了，我一下就把故事講了出來(lái)，我一邊講，一邊在心里想：別害怕，可是看著臺(tái)下的同學(xué)望著我，我心里覺(jué)得好可怕。
我就這樣想一下，講一下地把故事講完了，當(dāng)我說(shuō)出“我的故事講完了，謝謝大家”時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲非常熱烈，心里就沒(méi)有那么緊張害怕了，我也回到座位上坐下。
老師開(kāi)始評(píng)講了，我在座位上認(rèn)真聽(tīng)著，老師給面對(duì)微笑對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“廖容同學(xué)講的非常好，廖容同學(xué)剛才的示范，就是我們要寫(xiě)的素材，大家清楚要寫(xiě)什么了吧？”
老師說(shuō)到這里時(shí)，我在心里又把故事講了一遍，老師講完該怎么寫(xiě)，我心里平靜極了，我于是對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可以再講一遍故事嗎？”
老師看了一眼我，開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然可以，這次你就在座位上講，大聲點(diǎn)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到�！�
我于是把“不講理的`小豬”的故事又講了一遍，這一次獲得的掌聲更熱烈了，同學(xué)都說(shuō)“：哇，好棒，”聽(tīng)到同學(xué)們的叫好聲，我高興極了，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖一樣。
這事雖然都過(guò)去一段時(shí)間了，但我還是難忘這件事，因?yàn)檫@件事讓我大膽多了，我非常喜歡這次自己的表現(xiàn)，很開(kāi)心，這次的大膽的體驗(yàn)讓我知道了許多，所以非常難忘。
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