車廂上見真情-六年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編幫大家整理的車廂上見真情-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌曲，我都會想起寒假那件事�，F(xiàn)在我的眼前依然是那輛車，依然是那個座位，那時的情景開使慢慢浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是寒假的一個早上，我乘車去外婆家玩。但不幸運(yùn)的是乘上了一個無良司機(jī)的車，這輛車嚴(yán)重超載，車上的乘客都被擠得喘不過氣，而我，則被擠在一個角落上。咦？那個面孔為什么這么眼熟？噢，原來是同班同學(xué)小明。小明是個成績較差的男孩，在班上沒有多少朋友。這時，小明看見了我，我連忙把目光移到車窗外，裝作欣賞風(fēng)景。

　　這輛車角落里的我，剛剛開使感覺良好�？蓵r間一久，車廂里漸漸多了幾個人，人與人之間簡直連喘氣的地方也沒有。司機(jī)也沒有理會乘客的感受，車開得飛快。車廂里，孩子們哇哇的.大哭聲，人們的埋怨聲，煙味，汗味，連成一片，很不舒服。頓時，我的肚子像波濤一樣，東西在肚子“洶涌澎湃”。我的臉開使發(fā)青，汗也直流，我快受不住這樣的煎熬了。正在這時候，小明遞給我一個塑料袋，我望了他幾眼，說：“謝謝……”話還沒說完，“啊”的一聲，我吐了起來，小明看著我難受的樣子，并不覺得坑臟，一邊輕輕拍拍我的背后，一邊說：“吐完就會舒服了”。說完，還從自己的袋子里取出一包紙巾，幫我擦干凈了嘴。小明是如此的細(xì)心，可在教室里我并不愿意幫助他。甚至有時討厭他，可他現(xiàn)在卻……我紅著臉問他：“你為什么要這樣做，你可以像其它人一樣對我置之不理呀？”他卻笑樂笑：“沒什么，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助嘛�！贝藭r此刻，我終于明白了同學(xué)間的真情的真正含義，我終于領(lǐng)略到人與人之間付出的愛，世界將變得美好的意思。小明向我笑樂笑，仿佛在說：“你好點(diǎn)了嗎？”車窗里吹進(jìn)了一絲涼涼的，好像為剛才車廂里的真情表示感嘆。

　　難忘那個車廂，難忘那個角落，更難忘那個冬天車廂里面的真情。

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