黑板上的記憶-初一-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的黑板上的記憶-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
黑板上的記憶-初一-記敘文1
從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來(lái)人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過(guò)程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個(gè)字，后面又跟著幾個(gè)名字，這幾個(gè)名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時(shí)候，是頗討厭當(dāng)值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時(shí)候力氣小，做值日生總是要花上半個(gè)多小時(shí)。辛辛苦苦做了，還總被老師說(shuō)“嬌氣”、“在家里一定沒(méi)做過(guò)什么事”等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問(wèn)不做，反正怪下來(lái)也“法不責(zé)眾”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上，我心里有些不安：會(huì)不會(huì)只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布?jí)|著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說(shuō)了今天值日生中午要做完值日，大家估計(jì)也都忘了。反正我也沒(méi)事，就自己打掃一下了。 ”
我愣了一會(huì)，傻傻地點(diǎn)頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時(shí)看起來(lái)挺嚴(yán)厲的班主任竟然也很善談。她也只是個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，個(gè)子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到�！胺凑膊皇堑谝淮瘟耍瑤痛蠹掖驋咭幌陆淌乙餐﹂_心的”，老師倒對(duì)這樣的勞動(dòng)毫不抱怨，“而且你們這群小孩子平時(shí)又不做家務(wù)，打掃不干凈的。 ”打掃完，看著敞亮的`教室，我心里也有一種滿足的感覺(jué)，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機(jī)會(huì)。這樣為大家做點(diǎn)什么的機(jī)會(huì)，其實(shí)也很難得。在學(xué)校里，是會(huì)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但更多的是純粹的快樂(lè)，比如勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學(xué)校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
黑板上的記憶-初一-記敘文2
看到遠(yuǎn)修中一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一副副燦爛的笑靨，一篇篇精美的文章，一段段精彩的片斷，回放在我的記憶中，凝聚成無(wú)數(shù)的溫暖和感動(dòng)，讓依然寂寞的心感到絲絲暖意。
我們相逢在希望的春天，眼前倏然一亮，人生無(wú)時(shí)不充滿著憧憬和希冀，生命中也或多或少的留下了無(wú)奈和遺憾，有美好的回憶，也有無(wú)法重復(fù)的過(guò)去。
感嘆現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)中留下的珍貴記憶，在彼此關(guān)注的目光中眺望。親情、友情、愛(ài)情等，凌角分明的呈現(xiàn)出斑爛的色彩，在彼此道聲珍重的囑咐聲中繼續(xù)書寫著各自的人生。
想想不必為昨天的郁悶愁腸百結(jié)，人生的失意，在歷經(jīng)風(fēng)雨的過(guò)濾后，變成愈加豐厚的饋贈(zèng)。無(wú)論結(jié)局是悲是喜，在心靈的深處依然蘊(yùn)藏著深厚的情結(jié)，不過(guò)這要經(jīng)歷多年以后，一切的恩恩怨怨才都將隨風(fēng)遠(yuǎn)去，剩下的便是橄欖的蜜汁充盈心間，震憾著靈魂。 在充滿生機(jī)的春天，珍惜今天的相聚，珍惜今天的美好吧！
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