盲女在路邊排徹，她不知道這條新修的路究競有多寬，到底有多長。于是，她迷路了。
　　 “鈴……鈴”，一串自行車鈴聲。
　　 “請問，去盲校怎么走?”
　　 “嗒、嗒、嗒……”像是高跟鞋的聲音。
　　 “請問，去盲校怎么走?”
　　 “不知道�！�
　　 盲女不知所措，眼看上學(xué)要遲到了，她試圖過馬路，可是耳邊盡是汽車發(fā)動機(jī)的聲音。她好幾次把竹竿探出去又馬上縮了回來。
　　 這時(shí)，竹竿的另一端被抬起了，拉著她便往前走。“你是誰?要帶我去哪里?”對面沒有聲音。盲女知道他們在過馬路，她感覺到這條路上車特別多，而且喇叭聲在耳邊叫個(gè)不停，還不時(shí)有急剎車的聲音。
　　 盲女覺得這條路比以前寬多了，好像走了很久才到對面。前面那個(gè)人究竟是誰?會不會是編子?她想起許多女孩子被轉(zhuǎn)的故事，不由得渾身打起冷戰(zhàn)。
　　 盲女順著竹竿摸了下去，發(fā)現(xiàn)竹竿另一端很低。“還好，比我接，不會是編子。”她這樣想，不一會兒，她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校到了。
　　 “你叫什么名字?是小學(xué)生嗎?”沒有聲音。接著。她聽到那孩子跑開了。
　　 放學(xué)了，盲女剛一走到那條路，竹竿又一次被抬起。“還足你嗎?你為什么要幫我?”還是沒有聲音。
　　 于是，第二天是這樣，第二年還是這樣。盡管盲女對那條路已經(jīng)再熟悉不過了。
　　 “我會拉小提琴，你會什么?你學(xué)習(xí)好嗎?我在班里是班長�！泵づ�每天都滔滔不絕地講，盡管時(shí)面一直都是沉雙……
　　 盲女每次為那孩子拉完琴，時(shí)面總是一陣掌聲，每一次都是。盲女高興極了，她想她只能用這個(gè)來報(bào)答他了。rhhye.com
　　 有一天，盲女發(fā)現(xiàn)竹竿的另一端比以前高了，而且對面的腳步聲也變了，盲女一下于抓住竹竿不走了。
　　 “你不是他，對嗎?”
　　 那邊傳來一個(gè)男孩于的聲音：“他是個(gè)聾啞人，昨天他們家撅走了，離開了這座城市，所以我就來了。”
　　 此后，一切一如既往。依然是那條路，盲女、竹竿和竹竿另一端的孩于。不同的是竹竿的那一端每天都在換一個(gè)孩子，而且有了語言和笑聲。