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　　初三是一場噩夢。
　　他們都這么說。
　　一直很貪玩。他們都說，等到了初三就好了。我也一直很堅定地相信，那時老師的教誨，學(xué)業(yè)的繁重，升學(xué)的壓力，會讓我們長大，讓我們學(xué)會努力，學(xué)會認(rèn)真，學(xué)會爭分奪秒與時間賽跑。但從不敢想象，我們的初三，會是什么樣的。記憶中的他們，都變得深沉，無論是操場還是食堂還是回寢室的路上，臂彎中總夾著一本書，在鴉雀無聲的教室里埋在厚厚的書堆后不停地寫作業(yè)和筆記，有人抬頭扶扶眼鏡又埋下頭繼續(xù)在草稿紙上演算著化學(xué)公式，書桌前亮到午夜的臺燈旁，圓圓的杯墊上一杯濃濃的苦咖啡，溫?zé)岬谋�中盛滿了老師與父母的期望……在他們口中，這噩夢般的日子，讓人感到壓抑，感到無望，從一開始，就在黑暗中下墜，下墜，讓人無比懷念從前的日子。
　　窗外的銀杏葉兒灑落了一地，“我們就這么初三了？”太多次的疑問后，問號變成了句號，是的，就這么，我們初三了。
　　教室換了，好不習(xí)慣。每次經(jīng)過以前的教室，總有一種想走進(jìn)去的沖動，陌生的面孔和桌椅，仍抵擋不住那熟悉溫馨的氣息。我們曾在這里寫下一張又一張帶著油墨香味的試卷，窗外的夕陽讓天空從淡藍(lán)變成橘紅變成深黃再變黑，我們曾在這里在停電的夜晚放聲快樂地歌唱，空氣中跳躍著從我們口中跳出的音符，我們曾在這里趴在陽臺上哭泣，揮手告別我們即將離開的同學(xué)，我們曾在這里用空白的紙葉，記下關(guān)于青春，關(guān)于成長的故事，寫下他或她的秘密，描下他或她的背影，我們曾在這里用手中的筆和涂改液，在桌上畫下喜歡的圖案，寫下喜歡的話……老師換了。上課鈴響起，當(dāng)以前的老師經(jīng)過窗前，往別的教室匆忙走去，總會納悶，不是應(yīng)該上我們的課嗎？當(dāng)新的老師走進(jìn)教室值日生叫起立敬禮，才會反應(yīng)過來，原來他已不再教我們。
　　真的很懷念以前的日子，卻不得不面對現(xiàn)實(shí)。記憶中的我們依舊在課堂上吵鬧讓老師生氣，考試成績的優(yōu)異讓他們討厭不起來；我們依舊在下午自習(xí)時間溜出去玩，男生們打球，在球場上揮汗如雨，女生們圍著操場跑步，累了就停下去看男生們打球，為他們加油喝彩，班主任在教室對剩下的同學(xué)們發(fā)脾氣，待我們回教室后訓(xùn)一通再后來拿我們沒辦法也就隨我們?nèi)チ耍晃覀円琅f在晚自習(xí)課間去食堂加餐，回教室遲到被老師扣操行，甚至有男生被校長叫到校長辦公室訓(xùn)了一頓，仍會溜去食堂；他們依舊會在教學(xué)區(qū)域打球，球被繳了一次又一次，再一次次厚著臉皮寫檢討書保證書要回來，然后繼續(xù)被繳；他們依舊因?yàn)椴幌肷险n而將教室反鎖，每次老師都會叫來校工打開門，從不曾因此而少上一節(jié)課，他們卻樂此不疲地惡作��；他們依舊在寢室里淘氣，創(chuàng)下一個月?lián)Q4個生活老師的記錄。
　　壓力在一點(diǎn)點(diǎn)增大，初一初二毫無感受的壓力正沉甸甸的壓在我們肩上，老師的嘮叨，父母的多疑，大驚小怪，讓我們受不了�！白ゾo時間，努力學(xué)習(xí)啊……”“我給你找了一個數(shù)學(xué)老師，去補(bǔ)課吧，這周六上午……”“你也初三了，怎么還這么貪玩啊……”“就別上網(wǎng)了，再看會書早點(diǎn)睡了……”“怎么還買這些雜志啊，以后別看了，多做點(diǎn)習(xí)題吧……”……
　　我們開始叛逆，反抗，抵制這一切，試圖在這一成不變的事物中，找出破綻，讓我們相信一切都會變化，總有一天，我們會重獲自由，重獲快樂。當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，傷痕累累時，我們開始試著改變自己，收起自己的天真活潑與微笑，用深沉來裝飾這一張張并不成熟的臉，去勉強(qiáng)自己迎合父母老師的心。在經(jīng)歷了太多痛苦與挫折后，我們學(xué)會沉默，學(xué)會用輕描淡寫的笑來掩飾內(nèi)心的一切，但在日漸成熟的外表下，依舊是那一顆幼稚頑劣的心。
　　初三改變了我們太多，也教會了我們太多，讓我們在挫折和壓力中，慢慢長大。

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