導(dǎo)語(yǔ);家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。它們猶如一種磁場(chǎng)深深地影響著人們。下面是關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)征文700字，歡迎參考。
篇一：700字關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)征文
一戶人家，一條家訓(xùn);一戶人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)、家訓(xùn)，不管多么簡(jiǎn)單，它們也是不平凡的。因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)多年的傳承，伴隨了一代代人，啟迪了一代代人，也影響了一代代人。
現(xiàn)在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出，要求“求真務(wù)實(shí)，說(shuō)真話，辦真事”。這些話我太熟悉了，因?yàn)椤皩?shí)事求是”就是我們家的家風(fēng)。爸爸媽媽從小就這樣教導(dǎo)我，他們不會(huì)因?yàn)槲沂切『�，就撒謊騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經(jīng)常在家給我講大道理，首先就是“實(shí)事求是”的意思，有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對(duì)的。就應(yīng)了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因?yàn)榈任业搅松鐣?huì)，或者出門(mén)在外，沒(méi)人會(huì)讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì)上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，抬頭一眼就看到“安居樂(lè)業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間——這便是我們家的家訓(xùn)了。安居樂(lè)業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著大道理。安居，指的絕不是要安于現(xiàn)狀，而是說(shuō)要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設(shè)好、經(jīng)營(yíng)好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國(guó)家是一個(gè)大社會(huì)，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會(huì)才能安寧，國(guó)家才能安定。
論語(yǔ)中有一句著名的話——“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)“樂(lè)業(yè)”是最好境界了。樂(lè)業(yè)，便是愛(ài)崗敬業(yè)。我現(xiàn)在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的學(xué)習(xí)搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專業(yè)、多領(lǐng)域的知識(shí)，以為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。所以現(xiàn)在的我，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果每個(gè)人都把自己的分內(nèi)工作、分內(nèi)職責(zé)當(dāng)成了一種使命，一種樂(lè)趣，我們賴以生活的社會(huì)一定會(huì)更加美好，我們的國(guó)家一定會(huì)更加強(qiáng)盛!
每年的清明時(shí)節(jié)和冬至、春節(jié)，我總是會(huì)和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結(jié)出的家風(fēng)與家訓(xùn)，不僅利己，更是利人、利社會(huì)，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚(yáng)!
篇二：700字關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)征文
家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。它們猶如一種磁場(chǎng)深深地影響著人們。
好的家風(fēng)給我們的成長(zhǎng)成人帶了好的影響。有位大學(xué)生叫王強(qiáng)，成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭，祖孫三代人過(guò)著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈，并告訴他：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的他雖然還聽(tīng)不懂那些大道理，但他從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。媽媽每次帶他去外出游玩，她一定要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。長(zhǎng)大后的王強(qiáng)就養(yǎng)成了隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，從不亂扔垃圾。父親酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。王強(qiáng)從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。這是和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為王強(qiáng)的成長(zhǎng)奠定了良好的基石，
相反，不良家風(fēng)給我們帶來(lái)十分嚴(yán)重的危害!有位初中生小敏，家庭生活非常優(yōu)越，家人從不讓她做家務(wù)活，媽媽還說(shuō)：“做家務(wù)活沒(méi)出息，這是下人做的事情!”最后，小敏養(yǎng)成了好吃懶做壞習(xí)慣，并且從不關(guān)心別人。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)!
著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！焙玫募绎L(fēng)才能陪伴我們更好的成長(zhǎng)!
小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙?“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師�！�!爸爸是個(gè)政治老師，有事沒(méi)事給我上“政治課”，教育我遇事要寬宏大量，要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學(xué)會(huì)吃苦，否則不能干成什么大事!”她一直對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然日子好了，但也要勤儉節(jié)約。記得一年級(jí)那年，在一位高年級(jí)學(xué)生的教唆下，我經(jīng)不住校門(mén)口燒烤誘惑，幾天之內(nèi)背著父母把多年“積蓄”一百多元錢(qián)壓歲錢(qián)都花玩了，結(jié)果換來(lái)了父母嚴(yán)歷的批評(píng)及半天的衛(wèi)生間“禁閉”。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)。在家里，父母把家庭把持得井井有條，干干凈凈，每到周末一家3口齊動(dòng)手做衛(wèi)生，很小的時(shí)候，我就在媽媽的要求下加入了這一行例，手拿一小拖把，屁顛屁顛跟在他們后面。我的父母都愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。從上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普科幻故事、寓言故事等方面的書(shū)籍，如《少年科學(xué)博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說(shuō)》、《讀者》等。我還酷愛(ài)看史學(xué)書(shū)，現(xiàn)在我看完了《上下五千年》、《乾隆皇帝》、《漢光武帝劉秀傳》、《漢高祖劉邦》、《漢武帝劉徹》、《史記》等。
今天，我已成為一名初中生，早已養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、艱苦樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家 “和諧，嚴(yán)謹(jǐn)，勤儉，敬業(yè)，向上” 的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!飛得更高!
篇三：700字關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)征文
孩子是小樹(shù)，家風(fēng)似春雨;孩子是流水，家風(fēng)似渠道;孩子是行人，家風(fēng)是道路 ……小樹(shù)只有在春雨的沐浴下才能茁壯成長(zhǎng);流水只能在渠道的約束下才能流向大海;行人只有在道路的引導(dǎo)下才能走出迷宮……好家風(fēng)是決定我們成敗的鑰匙，因此，好家風(fēng)助我成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人。”這句俗語(yǔ)也潛移默化的成為我家的家風(fēng)。吃得苦才能讓我成長(zhǎng)，吃得苦才能讓我成功。這一句話我是深有體會(huì)的。
記得剛上小學(xué)，那時(shí)我才六歲過(guò)半，是個(gè)天真的孩子，以前在上幼兒園時(shí)，我整天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。上了一年級(jí)，剛學(xué)完拼音。爸爸和媽媽就立刻來(lái)到書(shū)店給我買(mǎi)了一本新華字典，讓我從第一個(gè)字“阿”開(kāi)始認(rèn)起，不用說(shuō)，我肯定是身在書(shū)桌，心在窗外，窗外的鳥(niǎo)叫聲啊、汽車?guó)Q笛聲啊、人們的談話聲啊，都無(wú)不牽引著我的心。這還不算完，爸爸還給了我一個(gè)拼音本。讓我每天用拼音寫(xiě)一句話，他先把錯(cuò)的圈出來(lái)，再用正楷字把拼音翻譯過(guò)來(lái)。上了二年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢字，我便坐在桌前，爸爸坐在旁邊，教我一筆一劃地寫(xiě)字。并再一次把那本字典拿出來(lái)，并讓小姨教我查字典，開(kāi)始讓我寫(xiě)日記，到現(xiàn)在，我看著我小時(shí)候的日記，都有些忍俊不禁。當(dāng)時(shí)的我很不理解爸爸的做法，只好一直堅(jiān)持下去，有時(shí)候隔一兩天不寫(xiě)，但第二天還要補(bǔ)回來(lái)。上了三年級(jí)我才理解爸爸的做法。三年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，劉老師總會(huì)把一些寫(xiě)得好的作文拿到講臺(tái)上念。我十分努力去寫(xiě)，但都是名落孫山。直到那一次三年級(jí)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)記事作文，我略微思索，想：這不是跟昨天我寫(xiě)的日記差不多嘛，于是我就把昨天的日記稍作改動(dòng)，照搬了下來(lái)。后來(lái)令我大吃一驚，劉老師竟然當(dāng)著全班念了我的作文。我這才明白當(dāng)時(shí)爸爸讓我寫(xiě)日記的意圖。“吃得苦中苦，方為人上人�！碑�(dāng)時(shí)的我若是沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)日記，就沒(méi)有現(xiàn)在好的寫(xiě)作水平。我的心里充滿了對(duì)爸爸的感激。
三年級(jí)，作文水平提升了，可是新麻煩又來(lái)了，我的字老是歪歪扭扭，讓人看著怪不舒服的。媽媽看了我的作業(yè)，立刻到書(shū)店給我買(mǎi)了一本字帖，讓我天天練字。起初，我越寫(xiě)越有勁頭但后來(lái)便堅(jiān)持不了了，有時(shí)候隔個(gè)三五天寫(xiě)一篇。但是也免不了媽媽的突擊檢查，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我有“提前下班”的情況，就讓我“徹夜加班”。跟寫(xiě)日記一樣，把沒(méi)有寫(xiě)的全部不起來(lái)。中途我寫(xiě)壞了幾只筆，有一天，我正獨(dú)自坐在家里練字，一個(gè)問(wèn)題引發(fā)到我心頭，為什么字帖上面的字就這么好呢?我開(kāi)始注意它寫(xiě)的每一筆。我終于發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)這些字全都有頓筆和收筆啊!我立刻找來(lái)草稿紙，按照和字帖上的子一樣的寫(xiě)法，后來(lái)字越寫(xiě)越漂亮。短短一個(gè)暑假，四年級(jí)我已經(jīng)比以前買(mǎi)了一大步臺(tái)階了。
“吃得苦中苦，方為人上人�！闭且�?yàn)槲页粤诉@些苦頭，才得了這些甜頭。這也成為我家的家風(fēng)。只有多吃苦，才能讓自己在社會(huì)上有立足之地，有一技之長(zhǎng)，才能讓自己有成就感，有飛躍感。如今，家風(fēng)已被人們重新拾起，國(guó)家必定會(huì)因?yàn)楹眉绎L(fēng)而越來(lái)越昌盛，富強(qiáng)!
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