爺爺今年70多歲, 耳不聾,眼不花,就是鄰居說(shuō)他傻。
鄰居為什么說(shuō)爺爺傻呢?聽(tīng)我說(shuō)一件小事。
爺爺是俱樂(lè)部的?。有一年大年夜,我們一家人正等著 爺爺從俱樂(lè)部回來(lái)吃團(tuán)圓飯,直到6點(diǎn)多爺爺才回來(lái)。爺爺回到家就忙著把一些菜夾進(jìn)杯子里,又端起一碗餃子。“爺爺,您要干什么,您不在家吃嗎?”我好奇地問(wèn)。爺爺火大說(shuō):“我到俱樂(lè)部去吃,俱樂(lè)部的同志都回家了,沒(méi)人值班,我去帶幾天!睜敔斏w上杯子就要走。在旁邊做飯的奶奶發(fā)話了:“你就別去了!大年夜,家家都熱熱鬧鬧地吃團(tuán)圓飯,你去值啥班呀?再說(shuō)了,你值班給錢(qián)嗎?”爺爺解釋道:“給啥錢(qián)呀,這叫義務(wù)勞動(dòng)!薄吧,義務(wù)勞動(dòng)?我看你成傻子了,一分錢(qián)不給你還干!蹦棠踢@一連串的“機(jī)關(guān)qiāng”把爺爺“打”的啞口無(wú)言,不由得后退了幾步!鞍职,別去了,外面風(fēng)很大,您老又有氣管炎,身體要緊。”媽媽關(guān)心著。姑媽也勸道:“是啊爸爸,您別去了!”一連串的勸說(shuō)使得爺爺很為難!澳愀胰ィ 蹦棠逃窒搿按蛏蠋譹iāng”!安藷沽耍咸!”爺爺大喊一聲!鞍!”奶奶趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身,可扭頭一看,呀,上當(dāng)了!爺爺早就趁機(jī)“溜”走了!袄项^子,回來(lái)……”奶奶喊都喊不住爺爺。唉,今晚的團(tuán)圓飯可吃不成嘍!我掃興地站在窗前,看著爺爺那累都駝了背的瘦小的身影,急匆匆地向前走去,漸漸地消失在夜幕之中……
從此我對(duì)爺爺?shù)挠∠蟾盍恕_@件事讓我覺(jué)得爺爺“傻”的對(duì),“傻”得偉大。我唯有這樣一個(gè)好爺爺而感到自豪。
名師評(píng)析:
這是一篇通過(guò)一件事寫(xiě)人的文章,文章集中地贊揚(yáng)了爺爺?shù)摹吧怠保瑢?xiě)得比較不錯(cuò)。主要有三個(gè)優(yōu)點(diǎn):
一是精選題材。通過(guò)一件小事濃墨重筆集中反映了在“傻”上,文章寫(xiě)得生動(dòng)、具體。
二是形象鮮明。尤其在運(yùn)用任務(wù)的語(yǔ)言刻畫(huà)人物方面,有獨(dú)到之處。爺爺?shù)恼Z(yǔ)言、奶奶的語(yǔ)言,充分反映了兩個(gè)人的不同性格,不同觀點(diǎn),把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖。
三是采用對(duì)比手法,有奶奶的“精”,反存爺爺?shù)摹吧怠,進(jìn)一步突出爺爺?shù)男蜗。(曲友奎?br>【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一個(gè)人物能否活起來(lái),很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫(xiě)的方法有很多,巧妙各有不同。
一、肖像描寫(xiě),以形傳神
肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形,包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像,可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷,表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂:凸顴骨,薄嘴唇……兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征,我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語(yǔ)言描寫(xiě),言必由衷
老舍曾經(jīng)說(shuō),對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲,要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格,就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己,滿口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí),他說(shuō):“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷么?”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
三、動(dòng)作描寫(xiě),形神兼?zhèn)?br> 一個(gè)人的所作所為,是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng),能準(zhǔn)確地傳神,才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫。?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō),不要下評(píng)語(yǔ),寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話,要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用!蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去,往腰里揣!斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字,便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上,極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫(xiě),傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié),魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了,尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)!卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之,好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鮮明突出,形象栩栩如生。
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