“哈哈哈！”聽(tīng)我們作文班的孩子正在玩游戲呢！今天玩的游戲是盲人扎氣球。
　　游戲開(kāi)始了，第一輪上場(chǎng)的是馮藝茹。馮藝茹的頭很大，陳老師給她戴上了一個(gè)綠色的袋子，她只露出了紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。她先轉(zhuǎn)了三圈，一手拿著筆準(zhǔn)備去扎氣球。在游戲進(jìn)行的過(guò)程中，旁邊的小朋友喊叫著說(shuō)：“往左邊，往右邊�！薄霸�，扎，扎！”我們的叫聲震耳欲聾，把馮藝茹叫得六神無(wú)主了，馮藝茹只好聽(tīng)了她自己的想法，一扎，她把袋子一掀開(kāi)，哎呀！氣球沒(méi)扎著，馮藝茹失望地回到了座位上。
　　第二輪上場(chǎng)的是王曾成，他頭很小，幾乎袋子都可以把他的頭全部裝進(jìn)去了，像一個(gè)綠桶僵尸。他站在離氣球一塊磚的地方像陀螺一樣飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。他一手拿著筆開(kāi)始扎氣球，小朋友們說(shuō)：“蹲下，蹲下，往左邊一點(diǎn)，快點(diǎn)扎，快點(diǎn)扎�！蓖踉�成并沒(méi)有聽(tīng)信他們的話(huà)，而是果斷地蹲下使勁一扎，我們?nèi)珗?chǎng)驚訝極了，因?yàn)橥踉�成用力太過(guò)猛了，所以筆和地面摩擦出現(xiàn)了火花。王曾成連忙把袋子拿開(kāi)，只見(jiàn)他兩只胳膊向外展開(kāi)，往后一轉(zhuǎn)，“哦！原來(lái)氣球在后邊呀！”王曾成垂頭喪氣地說(shuō)。游戲失敗了！我們女生哈哈大笑起來(lái)。
　　這一次扎氣球真有趣呀！它告訴我們遇到事情要沉著冷靜，才能成功。
必讀：學(xué)生如何寫(xiě)好記事作文
　　在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”
　　【一】要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。
　　然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了：“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
　　【二】要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。
　　【三】記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
　　確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。