導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，下面是以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文700字中學(xué)生，歡迎參考。
篇一：以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文700字中學(xué)生
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈!
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?
我的心比被貓撓過(guò)的毛線(xiàn)球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂(yōu)心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔�？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判�，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志�！贝藭r(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日;籠中的鳥(niǎo)兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
篇二：以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文700字中學(xué)生
成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”，使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程�！鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸?”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(zhǎng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長(zhǎng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(zhǎng)的歷程中?所以說(shuō)成長(zhǎng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。
成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會(huì)完全擁有。
成長(zhǎng)因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅(jiān)強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(zhǎng)殿堂!
篇三：以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文700字中學(xué)生
如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)飄舞的秋葉，如悄然飄落的冬雪。成長(zhǎng)的時(shí)光在《時(shí)光集》上翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)……
沐著雨，迎著風(fēng)，走過(guò)了十一年的溝溝壑壑，在我人生的旅途中留下了許多歪歪扭扭的腳印。兩個(gè)月前，我離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母�！，F(xiàn)在的我，剛剛踏入初中的校門(mén)，同時(shí)也在屬于我的《時(shí)光集》上又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
在我的書(shū)桌上，擺著兩張照片，那是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的留影和畢業(yè)時(shí)的照片。乍一看，現(xiàn)在的我，的確變了許多。記得六年前，我還是個(gè)天真爛漫的稚童，背著書(shū)包，走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。而在六年后的今天，我已經(jīng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的活力少年，踏入了另一扇校門(mén)——初中。
從前，那個(gè)不懂事的我，只會(huì)一昧地像爸爸媽媽索取自己喜歡的東西。五歲時(shí)，家里的什么芭比娃娃、玩具積木、智能拼圖呀早已堆積如山�？墒�，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是完全不夠的，總會(huì)嫌少。而且，喜新厭舊的習(xí)慣早已成了家常便飯，所以還有許多七八成新的玩具被我打入“冷宮”了。記得有一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家玩具店，櫥窗里的一個(gè)“小公主”吸引了我的眼球——它身著一套潔白的晚禮服，穿著一雙水晶高跟鞋，身上還佩戴著藍(lán)寶石項(xiàng)鏈和紫水晶耳環(huán)，發(fā)間一頂小皇冠把它襯托得可愛(ài)高貴。天哪，這哪里是玩具嘛?分明就是童話(huà)里的公主呀!太漂亮了，我非嚷著要下車(chē)去看。走進(jìn)玩具店，我的魂像被吸走了一般，哪還肯出來(lái)，吵著要買(mǎi)。媽媽本想給我買(mǎi)一套故事書(shū)，我可不管，這個(gè)娃娃要定了。媽媽經(jīng)不住我這么一鬧，只得給我買(mǎi)了，我這才心滿(mǎn)意足。
而現(xiàn)在的我呢?雖仍有許多不足，卻也懂事了許多。上個(gè)月，姑姑帶我和表妹去了一趟福利院，那里的孩子們讓我看到的我們這些孩子身上沒(méi)有的東西。他們?cè)诟＠豪�，沒(méi)有我們這般優(yōu)越的生活，卻也可愛(ài)懂事。當(dāng)我們從車(chē)上下來(lái)，時(shí)，他們有禮貌地幫我們開(kāi)車(chē)門(mén)，對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。我們走進(jìn)去后，他們爭(zhēng)前恐后地幫我們提東西，請(qǐng)我們坐下，又給我們倒水，真的是非常懂事。他們雖然是孤兒，有的甚至可能還身有殘疾，卻依然乖巧、懂事、有禮貌，在沒(méi)有父母呵護(hù)的情況下，他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著。而我們呢?從小被視為心肝寶貝，當(dāng)作掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在這樣的生活中，我們應(yīng)當(dāng)更加努力，不辜負(fù)了長(zhǎng)輩們的一片期望。
如今，我明白了許多——領(lǐng)悟了道理，學(xué)會(huì)了感恩，發(fā)現(xiàn)了美好……這是我成長(zhǎng)歷程中的一次醒悟，這樣的我，才會(huì)真正長(zhǎng)大。
十二歲的天空下，回望成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如朵朵浪花翻滾著，激勵(lì)著我向著美好的未來(lái)，前進(jìn)。