一年級新課文語文教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的一年級新課文語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。

　　二、教學目標

　　1、正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。

　　2、幫助學生會寫7個生字和認識14個會認字，并認識“力字旁”“弓字旁”

　　3、教育學生學會尊重事物的真相，不要盲目相信別人。

　　三、教學難點

　　重點：朗讀課文正確認識“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。

　　難點：培養(yǎng)學生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。

　　四、教學準備：

　　電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。

　　五、教學時間：

　　兩課時

　　六、設(shè)計理念：

　　根據(jù)童話故事的特點，教學設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習興趣，運用多種教學形式，讓學生在樂中學、趣中學。

　　七、教學過程

　　第一課時

　　一、談話導課

　　同學們，你們喜歡畫畫嗎?有一種小動物也非常喜歡畫畫。那么，你想知道它畫的什么樣嗎?好!這節(jié)課我們就來學習19課。

　　板書：小豬畫畫齊讀，讀過課題你想知道什么?

　　板書：

　　1、小豬在畫什么畫?

　　2、小豬畫的怎么樣?

　　師：我們怎樣才能快速解決這些問題呢?

　　生：認真讀課文

　　二、初讀課文

　　1、課件演示、閱讀要求

　�、倏礈室艄�(jié)，讀準字音，遇到生字多讀幾遍。

　�、谠僮x課文，用“一”標出文中“會寫”和“會認”的字，并能正確流利地朗讀課文。

　　2、檢查自讀情況

　　(1)分段輪讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，及時予以糾正后再讀，直到讀的正確、流利。

　　(2)檢查生字詞認讀情況。

　　三、細讀課文，讀中感悟

　　1、提出問題：

　　說說小豬為什么把小貓寫成了一只大怪物。

　　2、帶著問題，細讀課文。一邊讀一邊想，然后以小組為單位交流與討論。

　　3、小松鼠、小山羊、小白鵝分別對小豬說了些什么?小豬又是怎樣做的呢?

　　同時理解“好看，漂亮，神氣，連忙，馬上，立即”等詞語。練習用“馬上，漂亮”說話，并重點指導感情朗讀小松鼠、小山羊、小白鵝的話。

　　四、指導朗讀

　　重點抓住三只小動物的語氣和小豬的反應(yīng)進行指導，這三只小動物都很滿意自己的特別之處，可以指導學生讀出它們自豪的語氣，小豬分別作出的反應(yīng)是“馬上，連忙，立刻”可讓學生加強語氣讀這個詞。

　　五、分角色朗讀課文

　　分角色演一演(讓學生分別戴上小猜、小松小山羊、小白的頭飾)到臺上來表演。

　　六、感悟理解

　　師：小豬聽了小松鼠、小山羊和小白鵝的話結(jié)果怎樣?

　　生：把小貓畫成了一只大怪物。

　　要使學生明白，它們?nèi)齻�小動物都有自己的獨特之處，一旦將它們的獨特之處安在小花貓的身上就不成樣子了，而小豬沒有考慮這些，所以它最終將小貓畫成了一只大怪物。

　　七、總結(jié)課文，擴展延伸

　　1、學了這篇課文;你明白了什么?

　　2、小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。

　　第二課時

　　一、復習引入

　　談話，小朋友上節(jié)課我們已經(jīng)理解了課文，還記得課文主要講了誰的什么事嗎?誰來說一說。

　　二、識記生字

　　1、課件演示生字：立、次、加、張、角、畫、

　�、僦缸x

　　②猜字游戲

　�、埤R讀

　　2、課件演示生詞：“立刻、一次、加上、一張、羊角、一些、畫畫”。

　　(1)指讀

　　(2)小老師領(lǐng)讀

　　(3)開火車讀

　　3、分析字形

　　(1)說說你是怎樣記住這些生字的。

　　(2)檢查、相互交流。你認為哪個最容易記，哪個字最容易寫，在小組中談一談。

　　4、指導書寫

　　(1)本課要寫的字，如“立、加、些”三個字，既要會認，又要會寫。

　　“加”寫時注意左右寬度基本相等。

　　“些”寫的時候上面部分不要寫得太寬。

　　“角”注意第二筆是橫撇，不要分開寫。

　　(2)先讓學生觀察筆畫的位置及筆順，然后教師邊示范，邊講寫字要領(lǐng)，學生仔細看，再書空一遍。

　　(3)學生在田字格中書寫，教師巡視，及時表揚寫得好的同學，并在班上展示，對于不足之處，及時糾正。

　　三、鞏固練習

　　1、我會填，鞏固本課生字詞，讓學生正確填寫。

　　2、完成課后第三題。

　　3、讀讀花籃中的詞語，再選擇自己喜歡的詞語填在花朵上。

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