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四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題?，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題 1
班級(jí) 姓名
一、 比一比組詞。
閘( )睬( )婉( )碗( )粘( ) 間( )踩( )
腕( )惋( )沾( )宛( )顛( )嘩( )朧( )
籠( )蜿( )巔( )樺( )眬( )攏( )
二、 在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的小船 悠揚(yáng)的( ) ( )的笛聲 奇特的( )
( )的海水 柔嫩的( )( )的.海風(fēng) 柔和的( )
三、按一定的順序把下列每組詞語(yǔ)排列起來(lái)。
(1)工具書 書 字典 小學(xué)生字典
(2)杭州 中國(guó) 世界 浙江 浙江大學(xué)
(3)動(dòng)物 蒼蠅 生物 昆蟲
(4)汽車 紅旗牌轎車 車 轎車
四 、 把左右可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)。
充足的 精力
清澈的 環(huán)境
充沛的 時(shí)間
清脆的 泉水
充裕的 理由
清幽的 歌聲
五、句子部分換成哪個(gè)成語(yǔ)合適，在括號(hào)里選一個(gè)打上“√”。
1.河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。 (無(wú)邊無(wú)際 一望無(wú)際 一碧千里)
2.我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，不能不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。 (高瞻遠(yuǎn)矚 好高騖遠(yuǎn) 高不可攀)
3.他一貫借別人的勢(shì)力嚇唬人，真令人討厭。 (橫行無(wú)忌 盛氣凌人 狐假虎威)
4.你不能把這件事看得無(wú)關(guān)緊要，不值得重視，要認(rèn)真把它做好。(無(wú)足輕重 漫不經(jīng)心 三心二意)
六、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(1)( )同學(xué)們信任你，你( )應(yīng)該勇敢地接受這份工作。
(2) ( )你這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，( )不能驕傲自滿。
(3)這個(gè)星期天，我( )去圖書館看書，( )去電影院看電影。
(4)這件好事( )李曉華做的，( )我的同學(xué)張曄做的。
(5)( )風(fēng)大雨大，河水暴漲，解放軍戰(zhàn)士( )不顧一切地?fù)尵热嗣竦纳?cái)產(chǎn)。”
七、把說法正確的句子序號(hào)填在括號(hào)里。
1.“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話含義是( )
(1)海邊的孩子只有經(jīng)常在海中游泳，身體才會(huì)長(zhǎng)得健壯。
(2)海邊的孩子只有在大風(fēng)大浪中鍛煉，才會(huì)健康、茁壯地成長(zhǎng)。
(3)海邊的孩子因?yàn)榻?jīng)常沾水，所以肌肉特別發(fā)達(dá)。
八、改比喻句。這小屋隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。
九、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。
( )他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
( )老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)
四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題 2
一、基礎(chǔ)題
拼寫詞語(yǔ)：
lǔ dí (______)
hǎi xián (______)
wēn nuǎn (______)
qiáng wēi (______)
根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)：
選擇正確的讀音：
“蘆笛”的“蘆”應(yīng)讀 (A) lú (B) lǔ
“臉頰”的“頰”應(yīng)讀 (A) jiá (B) xiá
“翱翔”的“翱”應(yīng)讀 (A) áo (B) ào
組詞：
笛 (______)
頰 (______)
翱 (______)
翔 (______)
二、閱讀理解
閱讀課文片段，回答問題：
這句話是誰(shuí)說的.？表現(xiàn)了他怎樣的心情？
“爺爺，爺爺，你做的蘆笛真好聽！”
課文中的“爺爺?shù)奶J笛”有什么象征意義？
三、寫作
請(qǐng)你寫一篇短文，描述一次你和家人一起制作并吹奏簡(jiǎn)易樂器的經(jīng)歷，不少于100字。
四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題 3
一、填空題
課文《爺爺?shù)奶J笛》主要講述了______（誰(shuí)）與______（什么）之間的故事。
文中提到的“海邊的蘆葦叢”給“我”帶來(lái)了______和______兩種截然不同的感受。
二、選擇題
下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容“爺爺?shù)奶J笛”的聲音？
A. 清脆
B. 響亮
C. 沉悶
D. 悠揚(yáng)
“強(qiáng)強(qiáng)聽到了蘆笛的聲響，一陣強(qiáng)一陣弱，像大海在唱歌�！边@句話使用了哪種修辭手法？
A. 擬人
B. 比喻
C. 夸張
D. 設(shè)問
三、閱讀理解
閱讀課文中的一段對(duì)話，回答問題：
“不，爺爺，我不怕！”
這兩句話分別是誰(shuí)說的.？體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？
“強(qiáng)強(qiáng)，風(fēng)大浪高，你這樣出去太危險(xiǎn)了！”
課文結(jié)尾處，“爺爺，爺爺，你這蘆笛真神奇！”這句話表達(dá)了強(qiáng)強(qiáng)怎樣的情感？
四年級(jí)語(yǔ)文《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)題 4
一、基礎(chǔ)字詞
寫出下列漢字的部首：
笛 (______)
頰 (______)
翱 (______)
改正錯(cuò)別字：
強(qiáng)強(qiáng)的臉夾上露出了笑容。 (______)
蘆迪的聲音在夜空中回蕩。 (______)
二、課文內(nèi)容理解
課文《爺爺?shù)奶J笛》中，強(qiáng)強(qiáng)在夜晚聽到蘆笛聲后，他的心情是如何變化的'？
“爺爺做的蘆笛，不僅好聽，還教會(huì)了我勇敢�！边@句話中的“勇敢”指的是什么？
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