用傾聽來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)注散文
做編輯的朋友的女兒上五年級(jí)，有一段時(shí)間她發(fā)現(xiàn)女兒講話語(yǔ)速很快，而且前邊的還沒(méi)講述完，就急著說(shuō)后面的，前言不搭后語(yǔ)的。她的女兒是個(gè)思維很活躍的孩子，從兩歲起就有很流利的語(yǔ)言表達(dá)。她很著急，怎么女兒越大語(yǔ)言表達(dá)反而越差呢？
有一次，我有事去她家，她女兒剛放學(xué)回家，興致勃勃地對(duì)她講著學(xué)校的事情。她一邊拿著稿子，一邊聽女兒說(shuō)，一邊還抽空跟我說(shuō)句話，其間還接了兩個(gè)電話。我看見她的女兒盯著媽媽，那神情生怕媽媽從眼前消失似的，然后，話越說(shuō)越快，快得磕巴起來(lái)。她的媽媽說(shuō)：“越大說(shuō)話越快，不是讓你慢慢說(shuō)嗎？怎么又著急了？”
事后，我問(wèn)朋友：“孩子跟你說(shuō)話時(shí)，你總是這樣忙忙碌碌嗎？”“是啊，聽著就是了。你知道我整天忙，哪有時(shí)間光專心聽孩子說(shuō)個(gè)沒(méi)完？”
我明白她的女兒為什么語(yǔ)速過(guò)快、表達(dá)不清了。孩子需要一個(gè)忠實(shí)的聽眾，而媽媽是最合適的人選。遺憾的是，很多媽媽沒(méi)有意識(shí)到孩子的這個(gè)需求，總覺(jué)得聽孩子說(shuō)話是浪費(fèi)時(shí)間。那些思維能力較強(qiáng)的孩子，為了在有限的時(shí)間里把話說(shuō)完，就講得很快，慢慢地就變得講話磕巴起來(lái)。
想想看，我們當(dāng)中的很多媽媽，尤其是忙碌的職業(yè)女性，是不是也經(jīng)常像我的這位朋友一樣呢？
愛最重要的表現(xiàn)形式就是關(guān)注，而體現(xiàn)關(guān)注最常見最重要的方式之一就是傾聽。不但我們自己要學(xué)會(huì)傾聽，還要教孩子學(xué)會(huì)傾聽。
人的傾聽狀態(tài)有五種：一是心不在焉地聽；二是假裝在聽；三是專注地聽；四是把自己想象成對(duì)方，設(shè)身處地地聽；五是創(chuàng)造性地傾聽，從語(yǔ)言、動(dòng)作、表情到自己的內(nèi)心，都在理解中傾聽。
能夠把所有的精力，用在傾聽一個(gè)小孩子枯燥單調(diào)的訴說(shuō)上，證明你能夠給孩子足夠的愛和尊重。而且，如果能夠耐心傾聽，媽媽能從孩子重復(fù)、沒(méi)有邏輯的言語(yǔ)中，了解到孩子的獨(dú)特之處和內(nèi)心需求。這種完全投入的關(guān)注，是媽媽和孩子愛的雙人舞蹈。只是，現(xiàn)代忙碌的媽媽們，有很多失去了這樣的耐心。
不僅僅是因?yàn)槲覀兲Γ�因?yàn)樵诟≡�、功利的成人世界里，我們無(wú)心去面對(duì)、欣賞孩子世界里的那份純凈和繽紛。我們對(duì)我們的世界，比對(duì)孩子的世界傾注了更多的興趣和時(shí)間。是生存所需，但也是我們的觀念和意識(shí)所致。
襁褓中的牙牙學(xué)語(yǔ)，三歲的臆語(yǔ)，六歲的不連貫陳述，十六歲時(shí)繽紛世界里紛亂神奇的思緒……那都是屬于我們孩子的寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，也應(yīng)該是屬于我們做父母的生命的新體驗(yàn)。
所以，當(dāng)你下班回到孩子身邊，那個(gè)成長(zhǎng)中的孩子需要我們傾聽時(shí)，就暫且放下一切忙碌，把與孩子相處的時(shí)間當(dāng)成愉快的時(shí)光吧。什么稿子、什么采訪、什么臟衣服臟盤子、什么客戶約見，就讓它們先留在那里吧。這段時(shí)間里，孩子需要你，就讓孩子成為你的一切。
試試看，專門安排出時(shí)間，和孩子在一起，以一種活潑的形式傾聽孩子。不要漫不經(jīng)心，我們的表情、語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)、動(dòng)作，都要投入到孩子的世界里，用我們的感官去全面了解孩子。在和孩子的游戲中，讓孩子講述自己的生活和感受，把注意力真正放在孩子身上。確確實(shí)實(shí)帶著欣賞的態(tài)度去傾聽，不要一聽就煩，一聽就批，克制自己不要去教育指導(dǎo)孩子，他需要在與我們平等的交流中，運(yùn)用自己的判斷力，去思考，去講述，去行動(dòng)。
定期專門地傾聽孩子，還會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)我們的信任感。他會(huì)向你敞開內(nèi)心世界的大門，會(huì)把自己的想法告訴你。當(dāng)他提出各種問(wèn)題，不能不耐煩，這可是我們了解孩子的想法和感覺(jué)的好機(jī)會(huì)。我們?cè)谶@傾聽中欣賞孩子，并捕捉教育的契機(jī)。
根據(jù)孩子年齡的'不同，選擇的傾聽方式也會(huì)不一樣。面對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶和已經(jīng)十六歲的少年，媽媽的反應(yīng)當(dāng)然會(huì)不一樣。
一個(gè)剛剛讀小學(xué)一年級(jí)的孩子，說(shuō)起話來(lái)可能會(huì)滔滔不絕，有用沒(méi)用的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這個(gè)時(shí)候，有的媽媽的反應(yīng)就是“你快閉上嘴巴吧”；有的直接不理睬，任憑孩子在那里自言自語(yǔ)；有的媽媽假裝聽著，實(shí)際上仍然在忙自己的事情；還有的媽媽會(huì)在孩子說(shuō)到某些事情時(shí)，伸出耳朵聽聽，回應(yīng)一下。很少有媽媽能夠仔細(xì)認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話：他的夢(mèng)想，他的煩惱，他小小的計(jì)劃……
確實(shí)，六七歲大的孩子很愛講話，但講話通常是不規(guī)律的，并且內(nèi)容經(jīng)常讓大人感到單調(diào)乏味。如果做媽媽的認(rèn)真聆聽他的每一句話，并做到回應(yīng)，確實(shí)會(huì)讓本已忙碌不已的媽媽們筋疲力盡。怎么辦？學(xué)會(huì)有選擇地傾聽。在孩子說(shuō)個(gè)不停的時(shí)候，不要打斷他，如果你實(shí)在太忙，沒(méi)有時(shí)間，那也要假裝認(rèn)真傾聽(可大多數(shù)媽媽很難做到啊)，有選擇地認(rèn)真回應(yīng)和關(guān)注部分內(nèi)容，就能夠滿足孩子的要求。實(shí)際上，傾訴是孩子的一種需要，更多的時(shí)候，他需要的不是言語(yǔ)的交流，而是交談中和父母的親密感。
我們往往在孩子需要我們陪伴的歲月里，忽略了他們，而當(dāng)他們長(zhǎng)大走遠(yuǎn)，我們才忽然感到那些陪伴孩子在沙灘上玩的時(shí)光，那些被孩子纏著講故事的夜晚，那些被孩子的敘說(shuō)搞得頭昏腦漲的時(shí)刻……是多么難忘和值得珍惜的日子��！
幼小的孩子在任何時(shí)候都需要媽媽的傾聽。聽一個(gè)說(shuō)話不連貫的三歲孩子對(duì)你敘述他的要求，他的見聞；聽一個(gè)十六歲的孩子講他喜歡的歌星……都需要我們懷著愛的耐心，走到他們的世界里。
為了孩子，讓我們暫時(shí)把個(gè)人的想法和欲望放在一邊吧。什么升職的機(jī)會(huì)啊，什么錢啊，很多東西都可以重來(lái)的，而做這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子的媽媽卻只有一次。在傾聽中了解孩子，在傾聽中理解孩子吧。盡可能地去體會(huì)孩子說(shuō)話的感受，讓孩子更愿意把心靈向我們打開。我們和他們之間的理解和信任，就是在這樣的時(shí)光中建立起來(lái)的。
讓我們把這樣的美好留給孩子，也留給我們自己……
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