少年心事浮如云散文
補(bǔ)課結(jié)束，拖著一只沉甸甸的行李箱回家。還未穿過(guò)校門(mén)，心就驀地空了一塊。
回頭望，憂(yōu)傷溢出心房。不知是留戀還是惋惜，為那些匆匆過(guò)去的時(shí)光。
當(dāng)時(shí)光老人撥動(dòng)歲月的指針，當(dāng)光陰牽著時(shí)間的衣角不緊不慢的走過(guò)。當(dāng)曾經(jīng)的短發(fā)到如今的長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)兩年前一樓的距離到現(xiàn)在五樓的跨度。一切的一切變得有些陌生了，不是嗎？
小學(xué)的我們，幼稚天真，吵過(guò)鬧過(guò)也就散了，回頭，淺笑童言無(wú)忌。初中的我們，懵懂青澀，哭過(guò)笑過(guò)終過(guò)來(lái)了，轉(zhuǎn)身，喟嘆年華一瞬。而今的我們，隸屬于我們各自的宿命，卻只能站在布滿(mǎn)荊棘的路上，沉默內(nèi)省，眼神堅(jiān)定，絲毫不能有半點(diǎn)畏懼與退縮。昂著頭顱，將這些血與淚和著苦痛，統(tǒng)統(tǒng)咽下。
寒窗苦讀十余載，如今也終于要拉開(kāi)帷幕了。戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始，躲都躲不掉。
補(bǔ)課開(kāi)始的第一天，換位置，殤別同桌。整好書(shū)包，盡量自然的向她說(shuō)再見(jiàn)，然后轉(zhuǎn)身走向新位置。固執(zhí)的不讓自己回頭。舍不得就這樣轉(zhuǎn)身，卻還是假裝著堅(jiān)強(qiáng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致。會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀�！�
然而，站在現(xiàn)在的高度，望向遠(yuǎn)方，我相信，有些人，有些事，不會(huì)改變�？v使記憶被放逐的越來(lái)越遠(yuǎn)，我也相信，在日后某個(gè)溫暖的時(shí)刻，回憶起那往昔，定會(huì)被猝不及防的感動(dòng)到。
過(guò)去，我們是不知愁滋味的少年，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而現(xiàn)在，當(dāng)我們站在命運(yùn)的十字路口，第一次真真切切的體會(huì)到高考學(xué)生那種特有的情感。
憧憬。傷感。還有迷茫。
這個(gè)時(shí)刻的我們，會(huì)懷念過(guò)去，但更向往未來(lái);會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但也會(huì)擔(dān)心失�。粫�(huì)專(zhuān)注于學(xué)業(yè)而無(wú)暇顧及其他；但又會(huì)為生活中的小事欣喜或悲傷。都說(shuō)高中的少年像云，迎面明媚，背光憂(yōu)傷。我們的情緒，就像云一般的捉摸不定；我們的心事，就像云的心事。
而這種絲絲縷縷的憂(yōu)傷正是源于對(duì)未來(lái)的不確定。雖然我們每一個(gè)人都有所謂的堅(jiān)定的理想，并為之不懈的努力奮斗著�？烧嬲赜谐芍竦挠钟袔兹�？沒(méi)有人敢說(shuō)我一定能行，沒(méi)有人敢說(shuō)最想去的地方一定會(huì)到達(dá)，也沒(méi)有人敢提前對(duì)未來(lái)下定義。
未來(lái)，這個(gè)字眼那么龐大那么美好那么飄渺。漸漸地，我們不再把理想掛在嘴邊，每個(gè)人小心翼翼的將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡自己最大可能努力著。
小D會(huì)在去食堂的那條路上，不停的跟我回憶上堂數(shù)學(xué)課里經(jīng)典習(xí)題，一般她說(shuō)，我聽(tīng)，偶爾再補(bǔ)充。小H這時(shí)會(huì)插進(jìn)來(lái)說(shuō)些時(shí)政要事，比如日本的軍機(jī)擅闖我國(guó)的防空識(shí)別區(qū)，比如馬來(lái)西亞跟我國(guó)的關(guān)系。
那次講到明星吸毒，然后大家都沉默不說(shuō)話(huà)，不知是惋惜還是無(wú)措。小D最后說(shuō)道，其實(shí)不要說(shuō)他們了，就算是明星的兒子，我們和他們都一樣，都是有苦衷的。
已經(jīng)習(xí)慣，每次上課前默寫(xiě)，單元課框目和條目解說(shuō)里的所有知識(shí)點(diǎn)；已經(jīng)習(xí)慣，三天用完一支筆芯的速度；已經(jīng)習(xí)慣，醒來(lái)看表五點(diǎn)零幾，刷牙的時(shí)候睜不開(kāi)眼睛，睡意朦朧；已經(jīng)習(xí)慣，看到從前面?zhèn)髟嚲磉^(guò)來(lái)，抓到就寫(xiě)的節(jié)奏；已經(jīng)習(xí)慣，一節(jié)課的'限時(shí)集訓(xùn)，兩節(jié)課的小型考試；已經(jīng)習(xí)慣，背書(shū)背到要掉眼淚，書(shū)都想扔出窗外的時(shí)候，自嘲待會(huì)兒還得下樓去撿；已經(jīng)習(xí)慣，看到老師板書(shū)法一，法二，然后嘆自己做不出，怎么會(huì)這么笨；已經(jīng)習(xí)慣，簡(jiǎn)單枯燥的日子里自?shī)首詷?lè)，小學(xué)玩的“翻花繩”，沒(méi)有想到在高中竟也玩的不亦樂(lè)乎；已經(jīng)習(xí)慣，看到新高一來(lái)報(bào)到，我們這群老高二全趴在走廊上傻乎乎的看著。
忽然想起，當(dāng)年第一次來(lái)報(bào)到時(shí)，也是這樣的一群孩子們，趴在五樓的走廊上，看我們，嚷嚷著，嘿，新高一來(lái)報(bào)到啦。想想自己，不禁笑了。這時(shí)的我們不知不覺(jué)中成了那時(shí)的他們。習(xí)慣了曾經(jīng)所不習(xí)慣的種種，就這樣，一步一步的走向我所希冀的樣子，不是也挺好么？
聽(tīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以一種前輩的身份，跟我們講訴他們高中時(shí)代的痛苦與榮耀。語(yǔ)氣平靜自然，灑脫的近乎是在訴說(shuō)別人的事情。他們說(shuō)的這些我都相信，但也都不全信。畢竟，這條路是需要我們自己去走的。路上的風(fēng)雨有多大，路邊的風(fēng)景有多綺麗，都是需要我們自己好好去體會(huì)，好好去感受的。
一個(gè)旁觀者的經(jīng)歷最多可供我們借鑒，只有當(dāng)我們獨(dú)自面對(duì)，獨(dú)自咀嚼自己的明媚與悲傷時(shí)，才能赤裸裸的直面那個(gè)最真實(shí)的自己。一個(gè)面對(duì)未來(lái)手足無(wú)措的自己，一個(gè)充滿(mǎn)不安的自己。
安妮說(shuō)：生活繼續(xù)，生活里的一些的東西常常變得沒(méi)有依靠，像海市蜃樓一樣，那樣恢弘壯大的觀望，剎那就消失不見(jiàn)。
如今的我們隨性而又善感，明媚卻又憂(yōu)傷。面對(duì)未來(lái)我們比誰(shuí)都充滿(mǎn)希望，但也比誰(shuí)都容易患得患失。當(dāng)生活面臨挑戰(zhàn)，也唯有不斷增加生命的厚度，不斷拓寬人生的廣度。不斷積淀，不斷思考，不斷體味。才能最終獲得立體的豐滿(mǎn)的認(rèn)識(shí)罷了。所以，我相信呀，我相信任何的苦難都會(huì)過(guò)去。
今天的我埋下這顆叫做希望種子，細(xì)心澆灌，用心走過(guò)每一天，他日定會(huì)陽(yáng)光燦爛，繁花似錦。
長(zhǎng)安城何在？只在馬蹄下！
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