心路歷程勞動(dòng)散文

　　人們常說：勞動(dòng)最光榮。其實(shí)，勞動(dòng)也是一項(xiàng)有益于身心健康的運(yùn)動(dòng)，既可鍛煉身體，更可以錘煉一個(gè)人的吃苦耐勞精神、頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)壯的體魄。一個(gè)人，如果終日無所事事，虛度年華，和酒囊飯袋行尸走肉又有何異？

　　我們學(xué)生也不例外。在校時(shí)，每個(gè)星期四的下午是兩節(jié)勞動(dòng)課。那時(shí)，我們都有校田，按班級劃分，田里按季節(jié)種植各種經(jīng)濟(jì)作物。雖然在校時(shí)歷經(jīng)過多次勞動(dòng)，但給我影響最深的，并非是在勞動(dòng)課時(shí)的勞動(dòng)，而是暑假里的一次額外的頗帶點(diǎn)荒唐色彩的勞動(dòng)。

　　那時(shí)，我們的校田里種植的是清一色的棉花。俗語說：棉長三伏。而三伏天，正值我們放暑假，而暑假的假期長達(dá)兩個(gè)月。放假后，我們幾個(gè)班委不放心校田，便相約一起去看看棉花的長勢如何？當(dāng)我們踏進(jìn)校田，放眼望去，一片蔥綠，棉花長勢喜人，許多三角包像小燈籠般掛滿苗干上，有的地端的棉苗已串至近一人高。我們當(dāng)時(shí)只是十二三歲的孩子，對農(nóng)作物的生長周期一竅不通。我們的班長年長我們四歲，也不知她是真懂還是假懂，看到棉苗長到如此之高，便讓我們將棉苗的頂心打去，聽她如此一說，我們一點(diǎn)也未做考慮說干就干，我們依次將棉苗的頂心打去。第二天，老師去校田觀察，發(fā)現(xiàn)許多棉苗的頂心已被打去，老師不明就里，只以為是有人在故意搞破壞，趕忙向校長匯報(bào)。校長通過多方查詢，終得知是我們所為，當(dāng)時(shí)校長也很著急，趕忙去請教經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)技員，當(dāng)校長得知頂心雖被打去，但對棉苗的生長并無大礙，一顆懸著的心才放下。

　　長期坐在教室里，面對枯燥的書本和一波又一波的政治風(fēng)云，只覺得非常的乏味。因此對大自然的向往是那樣的熱切，而勞動(dòng)課就是讓我們與自然親密接觸的`最佳場所。

　　那時(shí)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)短缺，教育局的撥款少得可憐，根本無法滿足學(xué)校的真實(shí)需求。為了為學(xué)校創(chuàng)收，能夠獲得一部分流動(dòng)資金為學(xué)生購置文藝書籍，體育器材，校長可真是動(dòng)了不少腦筋。也曾養(yǎng)過蠶，種過草藥，采摘過樹種，只要是能夠創(chuàng)收，都會(huì)去一試。而給我影響最深的，當(dāng)屬那次的采摘樹種。

　　那是一個(gè)陽光明媚的秋日的下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，去幾里以外的樹林里采摘烏桕樹種。在當(dāng)時(shí)，只聽說這種樹種可以提煉飛機(jī)用油，因此相對來說能賣個(gè)好價(jià)錢。那時(shí)我們農(nóng)場的土地都是成片成條，南北綿延幾里路，每兩條田之間，都有防風(fēng)林帶。種植的大都是洋槐、烏桕、桑樹、榆樹等。因此，我們采摘樹種就在這些林帶里。烏桕樹比較高，枝枝丫丫的盤錯(cuò)在一起，我們女同學(xué)不敢攀爬，一般都是由男同學(xué)爬上樹，用竹竿將樹種打下，我們女同學(xué)就負(fù)責(zé)撿拾。在那個(gè)非常純真的年代，男女同學(xué)間沒有什么隔閡，也沒有太多的顧忌，因此，大家都像自家兄妹一樣，相互照顧，相互幫助，因此在勞動(dòng)時(shí)總能配合默契。

　　當(dāng)落日的余暉灑向大地的那一刻，我們帶著豐碩的勞動(dòng)成果返校。途中經(jīng)過一座約有三十米左右長度的三孔水泥橋，幾個(gè)男同學(xué)一下來了興致，偷偷地在橋的中央翻過護(hù)欄，爬到橋孔里玩耍。橋面與水面的落差有五六米，我們看著都覺著頭暈。也許是他們余興未至，也許是看到清澈的河水頓生欲望，紛紛脫去外衣，躍入水中暢快地游水嬉戲�？粗�他們時(shí)而踩水、時(shí)而仰泳，時(shí)而潛水，那份灑脫、那份愜意，讓我們這些旱鴨子心往神馳，真是羨慕有余。老師得知幾位男同學(xué)私自下河游泳后，深知自己肩上的責(zé)任重大，同時(shí)也為學(xué)生的安全考慮，不由勃然大怒、大發(fā)雷霆。他們幾個(gè)男同學(xué)游得痛快，被老師訓(xùn)的也夠痛快，最后以一人一份檢討加保證才得以過關(guān)。

　　到了高中后，我們不僅有自己的校田，還擁有自己的校辦小工廠，小工廠以生產(chǎn)蠟?zāi)＞邽橹�。因我們這里是水稻主產(chǎn)區(qū)，那時(shí)都是機(jī)械化作業(yè)，插秧用的是插秧機(jī)，而我們校辦小工廠生產(chǎn)的蠟?zāi)ぞ呔褪遣逖頇C(jī)上的秧爪。那時(shí)我們高中部共六個(gè)班，每個(gè)班每天一組八人，利用晚自習(xí)的時(shí)間去小工廠勞動(dòng)，每天都有一定數(shù)量的定額。當(dāng)時(shí)制作的是插秧機(jī)上的秧爪，工藝比較精細(xì)。由于石蠟比較脆，而秧爪又非常細(xì)致，稍不留神就會(huì)刮斷。制作蠟?zāi)＞呤且患�精�?xì)活，通常我們都是四男四女的組合，男同學(xué)負(fù)責(zé)化蠟和打制模具，女同學(xué)則負(fù)責(zé)刮去模具上多余的部分余臘，使模具光滑細(xì)致，便于后道工廠加工澆注成鑄鐵秧爪配件。剛打制出來的模具比較柔軟，要稍微僵一下才能動(dòng)刀刮。在那個(gè)不大的空間里，煤味加上石蠟獨(dú)有的氣味，熏得人不怎么舒服，但當(dāng)時(shí)，要強(qiáng)好勝的我們根本不把這些放在眼里，大家一邊勞動(dòng)一邊說笑，那種融洽的氛圍早已沖淡了一切不適，勞動(dòng)的快樂韻滿我們每個(gè)人的心間。

　　日歷已翻過千行，而那勞動(dòng)時(shí)的歡愉和快樂早已成為揮之不去的記憶。

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